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文档简介

《aoaianang(第一课时》教学设计【教学目标】1.知识与技能学会韵母aoaianang,能在四线格中正确书写,会读它的四声。2.过程与方法能准确拼读声母与aoaianang组成的音节。3.情感态度和价值观试着自己拼读儿歌,感受阅读的喜悦。【教学重难点】读准韵母aoaianang和准确拼读相应的音节。【教学方法】导读法、做游戏学习方法:自主合作探究【课前准备】拼音卡片、投影等【课时安排】1课时【教学过程】 一、复习导入认读学过的拼音。二、学习aoai1.学习ao。2.看图,由“棉袄”引出,引导读准,相机提示复韵母的发音方法。各种形式读记。指导看课件,它由什么和什么组成?在图中表示什么?(教读,抽读,齐读)3.练读四声。4.学习ai。5.看图,由“高矮”引出,引导读准,相机提示复韵母的发音方法。各种形式读记。指导看课件,它由什么和什么组成?在图中表示什么?(教读,抽读,齐读)6.练读四声。7.引导学生总结aoai与不同声母连读时有什么不同三、学读儿歌1.拼读音节词。2.自由拼读儿歌。3.多种形式练读。四、课堂延伸同学们,请你说说自己还知道哪些由aoai组成的音节?五、课堂练习六、作业布置1.熟读课文2.抄写韵母ao和ai【板书设计】

板书:5、aoaianangaoai【教学反思】《aoaianang》是拼音教学中学习复韵母的第一课,但学生大多在幼儿园时都已学过,所以我在本课的设计中,除了让学生读准音,还要纠正学生以前的不正确写法。在教学中,我从学生的实际出发,从学情出发,循序渐进,螺旋式上升,落实知识点,化解难点。本课伊始我先通过复习引出复韵母ao,ai。然后运用图片让学生认识棉袄,从儿引出复韵母ao。ai从姐弟比高矮来引出.随后让学生体会a—ao读音有什么不同,师总结ao的发音方法,指名正音。接着再用各种方法让学生读,以加深巩固.随后,我出示了拼音这篇课文文字活泼,富有童趣,且配有生动有趣的插图,这些

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