2023学年完整版《Unit9AnEnglishclub》设计3

《Unit9AnEnglishclub》教学设计（三）一、教学内容EReadthepassage&补充习题的听力二、教学目标1．能正确地听、说、读、单词和词组housewife,primaryschool,writestories,dothecookingandcleaning,learn...from...2．能正确理解短文内容，并能较熟练朗读及初步复述短文的主要内容。3．能灵活运用主语为第三人称单数时动词的变化形式。三、教学重点能正确理解短文内容，并能较熟练朗读及初步复述短文的主要内容。四、教学难点1．能比较流畅地朗读短文，并能在掌握的基础上复述主要内容。2．能灵活运用主语为第三人称单数时动词的变化形式。五、教学准备1．教具准备1)关于本课时的多媒体课件。2）国旗的图片。3）表格作业纸。4）听力资料。2．板书准备：写好课题和日期。六、教学过程Step1:Freetalk/Revision1．师生问候。2．每人分发一张下表NameCountryNationality(国籍)Language(语言)Jim

Betty

Ann

播放事先准备好的听力资料两遍，以小组为单位，比一比哪一小组的正确率最高，填完表格可以再让学生们针对表格的内容用所学的句型进行问答如：Whereis…from?Doesshe/hespeak…?Step2:Presentationandpractice1．T:JimisfromEngland,buthedoesn’tlivetherenow.提问并板书:a.WheredoesJimlivenow?b.IshismotherfromEngland?c.DoJim’sparentsspeakEnglishandJapanese?d.WhatisJim’sfather’sjob?T:Doyouknow?S:Sorry,I/Wedon’tknow.T:Let’slookandlisten.2．播放E部份的教学课件a让学生带着问题边看边听。b学生一一回答以上问题，师对d问题要进行着重讲解。当学生回答Hisfatherisateacher.时,要紧接着追问WheredoesheteachEnglish?从而引出新的词组primaryschool，师领读，生跟读T:Areyouin…PrimarySchool?S:Yes,Iam./No,I’mnot.T:DoesJim’sfatherteachEnglishinaprimaryschool?S:Yes,heis.T:IsJim’smotherateacher?S:No,shedoesn’t.Sheisahousewife.从而引出新词housewife，师领读，生跟读T:WhatdoJim’sparentslike?

引导学生回答:S:Hisfatherlikesteaching.S:Hismotherlikeswritingstories.注意提示学生：like后面的动词要加ing,如果like前面的人称是第三人称单数时，like还要加上s.3．Listen,readandact1）再完整播放课件一遍，学生模仿跟读，注意语音语调。2）学生自由朗读，教师巡视并给予指导。3）让学生分小组竞赛朗读。4）让学生试着针对短文向老师提问。Step3：Consolidation1．完成补充习题的听力部分。2．模拟本单元E部分的内容，让学生也做个简单的自我介绍。七、作业设计1．听录音，朗读并试着复述。2．抄写短文并翻译。八、板书设计Unit9TheEnglishClub(E)DateWheredoesJimlivenow?IshismotherfromEngland?primarysc