细胞工程练习题及答案

第39讲细胞工程练习题（一）下图是制备抗埃博拉病毒VP40蛋白的单克隆抗体的过程，请回答：（1）过程①中选用EcoRI和Xhol两种限制酶切割的优点是,此外还要用到酶。（2）过程②中首先需要用处理大肠杆菌，使其处于感受态，VP40基因进入大肠杆菌后维持稳定并表达的过程称为（3）与植物原生质体融合相比，过程④特有的方法是用处理。通常在选择培养基中需加入抗生素，目的是o选择培养基上存活的杂交瘤细胞产生的抗体（是、不是）单克隆抗体。（4）图示过程应用的生物技术有（至少答出三种）。2、玉米是一种主要的农作物，为了提高玉米的产量，科学家做了大量的研究工作.如图是关于玉米培养的过程，请据图回答：（1）取玉米幼苗的茎尖进行如图A^C培育，发育成植株D，该过程所用技术叫——___，依据的理论基础是―_—；培育无毒苗常取茎尖进行培养,原因是__.（2）取D的花药培养成幼苗F称为一若玉米种子基因型为AaBbcc（自由组合），则F的类型有种，需经―处理后才能发育成可育植株G.（3）从生殖方式上分析，A-D属于生殖；从细胞分裂方式上分析，E-F过程中进行了分裂.（4）B-C过程中，若愈伤组织在培养基中未形成根，先分化出了芽，其原因可能是（5）若想通过上述过程培育出一种新的玉米品种，可以采用育种方式；若想培育出一种能抗虫的玉米新品种，可以采用育种.第39讲细胞工程练习题（二）1、甲、乙是染色体数目相同的两种二倍体药用植物，甲含有效成分A，乙含有效成分B。某研究小组拟培育同时含有A和B的新型药用植物。回答下列问题：（1）为了培育该新型药用植物，可取甲和乙的叶片，先用酶和酶去除细胞壁，获得具有活力的，再用化学诱导剂诱导二者融合。形成的融合细胞进一步培养形成组织，然后经过形成完整的杂种植株。这种培育技术称为（2）上述杂种植株属于多倍体，多倍体是指。假设甲与乙有性杂交的后代是不育的，而上述杂种植株是可育的，造成这种差异的原因是⑶这种杂种植株可通过制作人工种子的方法来大量繁殖。经植物组织培养得到的等材料用人工薄膜包装后可得到人工种子。2、单纯疱疹病毒【型(HSV—【)可引起水泡性唇炎。利用杂交瘤技术制备出抗HSV一1的单克隆抗体可快速检测HSV—1。回答下列问题：在制备抗HSV-I的单克隆抗体的过程中，先给小鼠注射一种纯化的HSV—1蛋白，一段时间后，若小鼠血清中抗-_-__的抗体检测呈阳性，说明小鼠体内产生了一_—__反应,再从小鼠的一_—__中获取B淋巴细胞。将该B淋巴细胞与小鼠的_一_一_细胞融合，再经过筛选、检测，最终可获得所需的杂交瘤细胞，该细胞具有的特点是--_-_-_-_若要大量制备抗该蛋白的单克隆抗体，可将该杂交瘤细胞注射到小鼠的一_—__中使其增殖，再从―———_—__中提取、纯化获得.通过上述方法得到的单克隆抗体可准确地识别这种HSV-I蛋白，其原因是该抗体具有和―_一_—__等特性。马铃薯是种植广泛的农作物，病毒侵染后导致产量大幅下降，培育脱毒的马铃薯品种是提高产量的有效方法。请分析并回答。马铃薯茎尖病毒极少甚至无病毒，因此可将马铃薯茎尖接种在培养基中，经过人工培养获得脱毒苗.培养基中添加填激素名称)，诱导离体细胞经过和完成组织培养过程，从而形成脱毒苗。为监控脱毒苗的质量，可采用的方法检测病毒的蛋白质。研究人员研究了茎尖外植体大小对幼苗的成苗率和脱毒率的影响，实验结果如图.实验结果表明，茎尖越小，——-____，因此马铃薯脱毒培养中茎尖外植体的适宜大小为mm.第39讲细胞工程练习题(一)答案1、【答案】(1)防止目的基因自身环化(其他合理答案也可)DNA连接(2)Ca2+转化灭活的病毒防止培养过程中的污染不是基因工程、动物细胞培养、动物细胞融合2、答案为：(1)植物组织培养植物细胞的全能性茎尖细胞几乎无病毒(2)单倍体4秋水仙素无性生殖有丝分裂生长素与细胞分裂素比值偏低诱变基因工程第39讲细胞工程练习题(二)答案3、答案(1)纤维素果胶原生质体愈伤再分化或分化)植物体细胞杂交技术（2）体细胞中含有三个或三个以上染色体组的个体（其他合理答案也可）在减数分裂过程中，前者染色体联会异常，而后者染色体联会正常（3）胚状体、不定芽、顶芽、腋芽（答对其中一项即可）4、（1）HSV