实践活动学习报告5篇

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名目第1篇实践科学进展观活动学习调研报告范文第2篇校外实践活动学习总结报告格式第3篇学校综合实践活动学习考察报告第4篇校外实践活动学习总结报告第5篇学校综合实践活动学习考察报告范文

【第1篇】实践科学进展观活动学习调研报告范文

依据《中共老边区委关于展深化学习实践科学进展观活动实施看法》第一阶段工作要求，科技局党员干部仔细开展了“党员干部进村（社区）入户访企”活动，实行了多种形式，深化基层、深化群众进行了仔细调研。现将我本人入户访企调研状况予以汇报。

一、访企调研状况：

营口辽滨精细化工有限公司，位于营大大路老边段南端,企业法人付海军。该企业目前处于停产状态。据了解，企业己转包给水源镇一位姓刘的老板来经营，是否转包胜利等状况不详，整个企业仅有一名打更人员负责看大门。回来后我们把了解到的状况向局领导作了汇报。下一步我们将尽快找到该企业法人，更深化的了解企业全面停产的深层次缘由，从而找出解决问题的方法。

二、入户调研状况：

我负责包扶对象名字叫代丕远。家住路南镇光明村。4月21日上午，我去了代丕远家,对他家的状况进行仔细的了解，并把区委的这次活动的意义向该同志作了简洁介绍。代丕远今年65岁，家中有妻子及一儿两女，系农村户口。儿子及女儿均已结婚独立。儿女们均属企业打工人员，收入微薄。代丕远本人有15年糖尿病病，5年前又得了骨髓硬化，造血功能减退，类似于早期再生障碍性贫血。每月需输一次血，总花费约两千余元。该人收入状况：复员补助年200元，60岁以上老人补助年400元，困难户补助年400元。全年家庭总收入仅1000元。仅够维持半个月的输血费用。其余全靠儿女资助，生活非常困难。代丕远已参与了新农合医疗保险,村里及区卫生部门也其为其办理了医疗救助。但为其所能供应的医药费及救助资金仅为全部药费的四分之一，明显是杯水车薪。

三，扶持和救助措施：

对二大对企业服务的力度，实行科技救助等措施，尽快关心企业走出逆境，开工达产。对代丕远困难状况，我会尽到一个共产党员应尽的责任，我预备对该同志长期关注，和他交伴侣，尽我所能使他坚决对生活的信念，尽快转变困难的局面。

详细措施有三：

一是把代丕远目前的状况向所在村、镇领导反映，寻求他们的重视和关心。

二是协调卫生部门和主管新农合的领导，把该同志的病情详实汇报说明，争取得到‘慢性病’的优待政策。

三是仔细关注目前国家医改的进程及有关医疗部门的惠民政策，使该同能够尽早的感受到党的暖和和好政策的惠顾。

【第2篇】校外实践活动学习总结报告格式

本学期，校外实践努力营造有利于同学思想道德素养健康进展的良好氛围，校外实践活动以同学进展为本，全面贯彻素养教育，通过实践活动培育爱祖国、爱家乡、爱人民、爱劳动、爱学习的良好品质，使同学在把握科学文化学问的同时，具备了较强实践力量、社会适应力量。

一、加大了社会实践的力度

少先队大队部组织队员，定期活跃在社区的角角落落，全方位地开展活动，充分挖掘德育教育资源，依据学校实际和同学熟悉水平，结合“爱心奉献社会”活动，组织同学走进校外实践基地——孤寡老人家中，通过实地实践、义务劳动等活动，培育了队员喜爱劳动、关怀他人的思想感情。

进行了“爱心献孤老”评比，嘉奖那些有爱心、乐奉献的少先队员们，激励队员们关怀社会弱势群体的深化。

二、针对同学的实际开展活动

以培育队员们的环保意识为宗旨，教育他们从身边的小事做起，充分利用午间休息带他们到校外实践基地进行卫生大扫除，增加同学环境爱护意识，在他们幼小的心灵里播下爱护环境的种子。

对于纪律差的同学，则在义务劳动之外，更注意带领他们进行参观，感受家乡的变化，培育了良好的劳动、环境爱护意识的同时，提高了团队精神，增加了同学的组织性、纪律性。

在“爱心超市”中，少先队员们能主动捐钱、捐物，慰问孤寡老人，通过慰问活动，队员们的受益是很大的，对于生活、生命都有了新的熟悉，奶奶一句句的感谢,勉励话语,激励着队员们更加懂得关爱、暖和孤寡老人。只要人人都献出一点爱心，让爱的火花照亮这和谐社会，会更加完善……

各中队能深化到社区(乡卫生院、乡政府、街道)进行卫生清理，关心做力所能及的事情，充分地呈现了大八浪中心校学子们团结向上、乐于奉献的良好精神风貌。

本学期的校外实践活动体现了扎扎实实开展素养教育的特点。通过以上活动培育广阔同学同劳动人民的深厚感情，开阔同学的视野，丰富阅历，增长才能，努力把他们培育成有抱负、有道德、有文化、有纪律的一代新人。

【第3篇】学校综合实践活动学习考察报告

学校综合实践活动学习考察报告

邢台市南园学校杨丽敏

我国新一轮的课程XX是建国以来最深刻的一次教育XX。在这次新课程XX中提出了一门新的必修课程——综合实践活动课程。综合实践活动课程作为一种新型课程形态的产生，是基础教育课程中教育创新的标志之一，是新课程XX的亮点。

11月22日，我们河北省学校综合实践活动骨干老师培训班学员跟随石家庄活动基地的领导去参观考察河北省学校综合实践活动基地，学习他们开展综合实践活动的阅历。考察中，通过看（看学校环境、同学活动状况）、听（听汇报课）我从中感受到前所未有的兴奋，感受很深。

活动一开头，基地把我们学员分成两个大班，让我们做为同学亲自参与综合实践活动课，体验课程的全过程。我参与的是《十字绣》，授课老师紧紧地抓住综合实践活动课程的实质设计活动方案。课上，老师以同学为主体，亲密联系同学的生活和社会实际，强调多样化的学习方式，如探究、调查、操作、技术实践等，在活动过程中，老师注意了与同学情感的共享。原来的我动手的力量相当差，通过这次实践活动课，我学会了“十字绣”，又多了一样生活的本事。作为成人的我们上了一节这样的课还会那么感动，学校生们呢？

这次参观考察活动中，石家庄活动基地特意为我们供应了四堂综合实践活动观摩课，四位执教老师上得相当胜利。我听的一节课是《石英钟》，老师先让同学谈谈什么是石英钟，石英钟有什么用，它有几部分构成，，怎样做一个石英钟。让同学说一说需要老师关心些什么。接下来，老师展现了预备的大量材料。让同学构思石英钟的图案，这是让同学制造性体现的地方，用预备好的材料制作。活动中，同学的才智与制造力得到充分发挥。他们在动手制作石英钟的过程中，体验欢乐，享受胜利。

一天的参观考察，让我感受最深的是石家庄活动基地综合实践活动课程理念的落实和实践，试验时间虽短，但措施得力，领导重视，老师工作扎实，已显露出综合实践活动课程带来的种种鲜活可喜的变化，令人耳目一新，给我们全省各地以及全国做出了示范。在实施综合实践活动课程的过程中，石家庄活动基地不仅仅把综合实践活动的实施当作一个执行的过程，更是结合我省同学特点、实际和背景，制造性地开设综合实践活动课程。

熟悉与思索：综合实践活动课程是基于国家规定、地方管理、校本开发的三级管理课程。1．处理好综合实践活动课程与校本课程的关系。综合实践活动课程属于国家课程，是学校必需开设的一门必修课程。在课程门类的归属上，综合实践活动课程不是一门校本课程的详细门类，但需要利用校本开发的理念与技术。这是综合实践活动课程与校本课程的基本关系。

2．制定学校综合实践活动课程的实施方案和学年方案。学校应通过制定综合实践活动课程的实施方案，处理好与社区机构的部门的关系。学校每年需要社区哪些部门的协作、什么时段、以何种形式、需要哪些人力和物力等方面的支持，取得社区部门或机构的支持。

这次参观考察，对我收获很大，但也有些思索。

1、如何把综合实践活动课程开设的作用、意义以及必要性的熟悉，扩展到有关教育行政和教研部门以及参加课程实施的老师身上。

2、如何制定一个因地制宜的综合实践活动课程实施方案，以指导我校的实施工作。

3、如何进行综合实践活动课程校本课程开设有效评价。

4、开设综合实践活动课程需要肯定的条件，老师的培训、工作量的确定、资金的筹集等都需要协调解决。这些问题都是我校要面临和解决的。

提出一点建议：

1、处理好综合实践活动课程各要素的关系。在综合实践活动课程中，讨论性学习、社区服务和社会实践、劳动与技术教育、信息技术在本质上不是课程的内容，而是同学活动形式。真正的课程内容是同学自主提出的活动主题。要整合综合实践活动课程的各个要素，需要老师引导同学在活动主题的绽开过程中，适当地通过讨论、服务、宣扬、设计、制作、信息技术实践等多种活动形式的体验，达到各要素的整合。

2、综合实践活动课程的实施，需要一支优秀的老师队伍，师资的培训特别重要，那培训这些老师的机构呢？一名老师要上这一节大课，真是辛苦，也难以照看到全体同学，我建议最好两个老师同上一节课，协作起来，效果好。我曾经参与过一个外教培训，就是两名老师同时上，协作默契，效果好。

无论困难多大，都无法阻挡新课改前进的步伐。究竟，综合实践活动课程的创生，为我们广阔老师供应了一个全新的讨论课题，供应了更为宽阔的自主创新的空间。我信任，这次考察活动对我们今后进行的教育教学讨论工作都会有所启发，有所裨益。

【第4篇】校外实践活动学习总结报告

本学期，校外实践基地活动紧紧围绕提高同学综合素养开展工作，努力营造有利于同学思想道德素养健康进展的良好氛围，校外实践基地活动以同学进展为本，全面贯彻素养教育，通过德育基地活动培育爱祖国、爱家乡、爱人民、爱劳动、爱学习的良好品质，使同学在把握科学文化学问的同时，具备了较强实践力量、社会适应力量。

一、加大了社会实践的力度

少先队大队部组织队员，定期活跃在社区的角角落落，全方位地开展活动，充分挖掘德育教育资源，依据学校实际和同学熟悉水平，结合“爱心奉献社会”活动，组织同学走进校外实践基地——孤寡老人家中，通过实地实践、义务劳动等活动，培育了队员喜爱劳动、关怀他人的思想感情。表现突出的队员有：杨鸿阳、吴畏、顾婉彤、孙一凡、初莹、关婷、蔡平。

二、针对同学的实际开展活动

1、结合“学雷锋”“劳动节”等重大节日对同学进行爱国主义、革命传统教育、中华传统美德教育。

2、以培育队员们的环保意识为宗旨，教育他们从身边的小事做起，少先队大队部组织四五六班级同学到街道上清理卫生，表现突出的班级有：五年一班、六年二班、四年一班、四年二班。培育环保意识，教育他们从身边的小事做起，利用节假日带他们到实践基地进行卫生大扫除，增加同学环境爱护意识，在他们幼小的心灵里播下爱护环境的种子。

3、对于纪律差的同学，则在义务劳动之外，更注意带领他们进行参观，感受家乡的变化，培育了良好的劳动、环境爱护意识的同时，提高了团队精神，增加了同学的组织性、纪律性。

4、各中队能深化到社区(乡卫生院、乡政府、街道)进行卫生清理，关心做力所能及的事情，充分地呈现了大八浪中心校学子们团结向上、乐于奉献的良好精神风貌。

通过以上活动培育广阔同学同劳动人民的深厚感情，开阔同学的视野，丰富阅历，增长才能，努力把他们培育成有抱负、有道德、有文化、有纪律的一代新人。

总之，本学年的校外实践基地活动体现了扎扎实实开展素养教育的特点。通过以上活动培育广阔同学同劳动人民的深厚感情，开阔同学的视野，丰富阅历，增长才能，努力把他们培育成有抱负、有道德、有文化、有纪律的一代新人。

【第5篇】学校综合实践活动学习考察报告范文

我国新一轮的课程XX是建国以来最深刻的一次教育XX。在这次新课程XX中提出了一门新的必修课程——综合实践活动课程。综合实践活动课程作为一种新型课程形态的产生，是基础教育课程中教育创新的标志之一，是新课程XX的亮点。

11月22日，我们河北省学校综合实践活动骨干老师培训班学员跟随石家庄活动基地的领导去参观考察河北省学校综合实践活动基地，学习他们开展综合实践活动的阅历。考察中，通过看(看学校环境、同学活动状况)、听(听汇报课)我从中感受到前所未有的兴奋，感受很深。

活动一开头，基地把我们学员分成两个大班，让我们做为同学亲自参与综合实践活动课，体验课程的全过程。我参与的是《十字绣》，授课老师紧紧地抓住综合实践活动课程的实质设计活动方案。课上，老师以同学为主体，亲密联系同学的生活和社会实际，强调多样化的学习方式，如探究、调查、操作、技术实践等，在活动过程中，老师注意了与同学情感的共享。原来的我动手的力量相当差，通过这次实践活动课，我学会了“十字绣”，又多了一样生活的本事。作为成人的我们上了一节这样的课还会那么感动，学校生们呢?

这次参观考察活动中，石家庄活动基地特意为我们供应了四堂综合实践活动观摩课，四位执教老师上得相当胜利。我听的一节课是《石英钟》，老师先让同学谈谈什么是石英钟，石英钟有什么用，它有几部分构成，，怎样做一个石英钟。让同学说一说需要老师关心些什么。接下来，老师展现了预备的大量材料。让同学构思石英钟的图案，这是让同学制造性体现的地方，用预备好的材料制作。活动中，同学的才智与制造力得到充分发挥。他们在动手制作石英钟的过程中，体验欢乐，享受胜利。

一天的参观考察，让我感受最深的是石家庄活动基地综合实践活动课程理念的落实和实践，试验时间虽短，但措施得力，领导重视，老师工作扎实，已显露出综合实践活动课程带来的种种鲜活可喜的变化，令人耳目一新，给我们全省各地以及全国做出了示范。在实施综合实践活动课程的过程中，石家庄活动基地不仅仅把综合实践活动的实施当作一个执行的过程，更是结合我省同学特点、实际和背景，制造性地开设综合实践活动课程。

熟悉与思索：综合实践活动课程是基于国家规定、地方管理、校本开发的三级管理课程。1.处理好综合实践活动课程与校本课程的关系。综合实践活动课程属于国家课程，是学校必需开设的一门必修课程。在课程门类的归属上，综合实践活动课程不是一门校本课程的详细门类，但需要利用校本开发的理念与技术。这是综合实践活动课程与校本课程的基本关系。

2.制定学校综合实践活动课程的实施方案和学年方案。学校应通过制定综合实践活动课程的实施方案，处理好与社区机构的部门的关系。学校每年需要社区哪些部门的协作、什么时段、以何种形式、需要哪些人力和物力等方面的支持，取得社区部门或机构的支持。