2023学年完整版《Unit10Reviewandcheck》设计3_第1页
2023学年完整版《Unit10Reviewandcheck》设计3_第2页
2023学年完整版《Unit10Reviewandcheck》设计3_第3页
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文档简介

《Unit10Reviewandcheck》教学设计（三）一、教学内容DLookandtalk&复习二、教学目标1．通过复习，要求学生能比较熟练地听、说、读、写所学过的词汇和句型。2．通过复习，要求学生能对已学的知识进行综合性地运用。三、教学重点要求学生能比较熟练地听、说、读、写所学过的词汇和句型。四、教学难点通过复习，要求学生能对已学的知识进行综合性地运用。五、教学准备1．教学图片及实物图片。2．教学课件。3．板书准备：写好课题和日期。六、教学过程Step1:Revision1．出示实物图片，小组成员看图进行开火车拼读，看看哪一小组的成员拼读得最快，最正确。Step2Sayarhyme1．《Comehereandmeetus,please.》从而引出Lookandtalk.2．Lookandtalk1）出示D项图片，T：Look,theyaremyfriends.Comeandmeetthem,please.Wherearetheyfrom?引导学生说一说。2）两人小组操练。3）请同学说一说，注意单复数的正确运用。Step3:Revision1．课件出示几组所学的重要句型：一、Whatdayisittoday?It’s…Whatlessonsdoyouhaveinthemorning/afternoon?Wehave…Whatsubjectdoyoulike?

Ilike...

Howaboutyou?

二、Howdoyoufeelnow?Ifeel…Icangeta/some…foryou.What’swrongwithyou?I’vegota…三、Doyouhaveanyhobbies?Yes,Ido.Ilike.../No,Idon’t.Does…?

B:Yes,he/shedoes.

No,he/shedoesn’t.

He/Shelikes…Whatdoes…usuallydo…?

He/Sheusually…四、Let’sdosomeexercise.Touch…with…Jumpupanddown.Dothis…times.

五、Whattimeisit?It’s…It’stime…Doyouwantto…?六、Howdoyouspendyourweekends?Ioften…Howdoes…spendhis/herweekends?He/Sheoften…Sometimeshe/she…七、Whereareyoufrom?I’mfrom…I’m…Doyouspeak…?Yes,Ido.Ispeak…,too.No,Idon’t.Ispeak…以2-3人为一组，让孩子们从这几组句型中任选几组（越多越好）编对话，看看谁编得好，鼓励孩子多编。也可鼓励孩子把所学的句型合理地串在一起编对话，从而更好地培养孩子综合运用语言的能力。七、作业设计1．编写D项的对话。2．用所学过的句型编对话，组与组之间进行交流。3．全面复习。八、板书设计Unit10Reviewandcheck(D)Date.Where’s

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