2023学年完整版《Unit4AnEnglishfriend》设计3

《Unit4AnEnglishfriend》教学设计（三）一、教学内容：Unit4第3课时二、教学目标：1.进一步掌握本单元所学的动词词组2.进一步掌握句型“Whatdoes…usuallydo…?”“He/Sheusually…”能用该句型询问他人日常生活规律3.通过本课学习能灵活区别运用Do…?Yes,…do./No,…don’t．Does…?Yes,…does./No,…doesn’t．三、教学重点：1.进一步掌握本单元所学的动词词组2.进一步掌握句型“Whatdoes…usuallydo…?”“He/Sheusually…”能用该句型询问他人日常生活规律四、教学难点：1.通过本课学习能灵活区别运用Do…?Yes,…do./No,…don’t．Does…?Yes,…does./No,…doesn’t．五、教具准备：1.教学挂图。2.录音机和磁带。3.单词卡片和小黑板。六、教学过程：Step1Sayarhyme”Aletterforme”1.Listentothetape.(投影呈现)（教师先教授并且要解释其含义）2.Readafterthetape.3.Let’ssaytogether.（可以适当的加上一些动作来增加学生学习的积极性）Step2Revision1.图片闪现，生说本单元所学的词组2.IntroductionT:IusuallyreadEnglishbooksandwatchTVonSundays.Mybrotherusuallydoeshishomework…Myparentsusually…（教师在说的时候要特别强调第三人称单数后动词的变化情况）S:(模仿教师的上台叙述自己的家里情况)3.Doasurveyingroup.S1:Whatdoyouusually…?S2:Iusually…S1:Whatdoesyourfather/…usuallydo…S2:He/Sheusually….（可以是以横排或竖排开火车的形式出现，也可以是同学之间随意的请人站起来说）4.从他人口中了解你的同学.SA:Excuseme,B.WhatdoesCusuallydo…SB:Sheusually…（这个句子可在老师的帮助下完成，再请别的同学多说几次，增加印象）SA:DoesD…?SB:Yes,…/No,…（此环节一定要多练习几组）Step3.LookandreadT:(请一个同学读第一人称的句子)S1:IgotoschoolfromMondaytoFriday.T:WhatdoeshedofromMondaytoFriday?S:HegoestoschoolfromMondaytoFriday.S2:Ihavesevenlessonseveryday.T:Whatdoeshedoeveryday?S:Hehassevenlessonseveryday.(同法教另外三幅图)4.DescribeUse:Hegoestoschool…Hehas…Helikes…（请同学用第三人称单数描述这个男生）5.师提供类似的图片，出示关键词，生试说（同桌），比比谁说得既流利又正确。E.Assignhomework1.回顾本单元所学的词组、单词，试默2.用所学的句型描述你同学的日常生活和兴趣爱好：（注意：教师要给出范例，对不同层次的学生也要明确写的句数）板书Unit4（Ｅ）