第18课杨修之死

第十八课杨修之死

一、作者信息

罗贯中，名本，字贯中，号湖海散人，元末明初小说家。他广泛搜集相关平话、戏剧和传说，参考了陈寿的《三国志》和裴松之的注，对三国故事进行了再创造，创作了我国第一部长篇章回体小说《三国演义》。罗贯中在这部巨著里，借叙述魏蜀吴三国征战的历史故事，对暴政作了抨击，提出了自己鲜明的政治理想——仁政。这个观点形成了全书鲜明的拥刘反曹倾向。

二、整体感悟

聪明杨德修，世代继簪缨。

笔下走龙蛇，胸中锦绣成。

开谈惊四座，捷对冠群英。

身死因才误，非关欲退兵。曹操与杨修同行，正好从曹娥碑旁经过，曹娥是传说中的孝女，因为父亲被淹死而投江自尽，后人为她立碑，可是在碑后面却写了八字令人费猜的字，那八个字是：黄绢幼妇，外孙齑臼。曹操看后，不解其意，问杨修：“你知道这是什么意思吗？”杨修说“知道”。曹操止住他：“你先别说出来，让我想想。”他们策马而行，一直走了三十多里路，曹操终于想出来了。他和杨修约定，同时写出来，只见他们各伸出左手，四个相同的字“绝妙好辞”映入眼帘。

原来八个字的意思是：黄绢指有色的丝，色加丝是一个“绝”字，幼妇是少女，少加女是个“妙”字，外孙，是女之子的意思，合起来是个“好”字，齑臼是辞的意思。把四个字加起来正好是“绝妙好辞”。曹操感到不如杨修机敏，说：“我不如卿，想了三十里，才猜出来。”虽面带微笑，却掩饰不住内心的不悦。思考读诗后思考：这首诗写的人物是谁？讲了什么样的内容？这首诗评价历史人物杨修，认为杨修才能卓著，最终招致杀身之祸，杨修他到底因何而死？让我们带着这个问题走进《杨修之死》。层次结构1、（前三段）杨修因“鸡肋事件”被曹操处死；2、（中六段）插叙杨修之死原因；3、（后三段）曹操强行进兵失败，厚葬杨修。

三、思考探究1、在文章开头，曹操因什么事杀杨修？鸡肋事件整体感悟2、曹操杀杨修的真正原因是什么呢？

整体感悟杨修恃才放旷，数犯曹操之忌3、找一找:课文写了杨修犯曹操之忌的哪几件事？对每一次犯忌，曹操各有怎样的心理反应？整体感悟事件曹操的反应大怒斩之鸡肋事件为植作答教大怒，有杀修之心闻而愈恶之

梦中杀人

改建花园大门虽称美，心甚忌之分食塞北酥虽喜笑，而心恶之告发丕藏吴质事件愈恶之

教曹植斩门吏大怒4、分析杨修和曹操的性格特征？整体感悟杨修：恃才放旷、狂妄轻率何谓“恃才放旷”？依仗（自己的）才能而对自己的行为不加约束。多疑奸诈阴险虚伪妒贤忌能

……

曹操：

5、关于杨修死因，有人推之于曹操，有人归之于杨修，有人说另有他因。你持何种观点？说说理由。整体感悟

1、曹操妒贤嫉能。2、杨修恃才放旷，数犯曹操之忌凡有聪明而好露者，皆足以杀其身也。－－明·李贽

3、杨修深深卷入到了曹丕和曹植的争做太子的政治斗争之中，在曹丕得势的情况下，他必将成为这场权力之争的牺牲品。曹操为身后接班人的安危考虑，必定要杀他。

公元217年，操立曹丕为魏太子。

6、学习这篇课文，你收获到什么？整体感悟

四、课外拓展感悟启示：阅读材料，说说杨修和纪晓岚的做法有什么不同。你更赞同哪一种做法？

清朝时，皇帝命纪晓岚编《四库全书》，纪晓岚故意屡次在一些字眼上犯错，让皇帝指出，皇帝觉得很高兴，“连纪晓岚这样有学问的人都让朕指出错来”，龙颜大悦，纪晓岚更得到重用。

历史上的曹操：

1、是一个杰出的政治家、军事家和文学家。

2、用人唯才，抑制豪强。

3、兴屯田，抑兼并，统一北方。

4、精兵法，善诗歌。鲁迅：曹操是一个很有本事的人，至少是一个英雄。在《三国演义》主题曲中结束本课

滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄。是非成败转头空。青山依旧在，几度夕阳红。白发渔樵江渚上，惯看秋月春风。一壶浊酒喜相逢。古今多少事，都付笑谈中。

五、课堂习练给下列划线字词注音：鸡肋（lèi）

沉吟（yín）

庖（páo）官

夏侯惇（dūn）

主簿（bù）

褒贬（bāo）（biǎn）

酥（sū）

簏（lù）

伺（sì）

谮（zèn）害

曹丕（pī）

邺城（yè）

麾（huī）军高阜（fù）绰刀（chāo）

1、给下列划线字词注音并解释其意义鸡肋（）恃才放旷（）

数犯曹操三忌（）叱退（）心恶之（）佯惊（）曹丕（）麾军（）高阜（）拈弓（）

庖官（páo）2、按拼音填汉字并解释其意义①竟取匙与众食qì（）

②操因疑修zèn（）害曹丕。③延弃弓chāo（）刀。讫谮绰lèishìshuòchìwùyángpīhuīfùniān生字、解释解释数犯曹操之忌（

）（

）适庖官进鸡汤（）人皆不晓其意（）丕如其言（）植然其言（）但操有问，植即依条答之（）（就）正逢屡次禁忌明白