2023学年完整版《Unit4Lesson21》设计

《Unit4Lesson21》教学设计一、教学内容与分析1、Justtalk通过师生问答，学习目标语言：Whatdayistoday?It'sWednesday.同时复习巩固对活动的时间WhendoyouhaveEnglish?和数量HowmanyEnglishlessonsdoyouhaveinaweek?进行问答，使学生更能在生活中综合运用学过的语言。主要目标语言：Whatdayistoday?It'sWednesday.2、Justreadandwrite呈现新的目标语言和词汇，在句型操练中认读单词：today,Wednesday和Thursday,并能够在四线格中书写Wednesday和Thursday这两个四会单词。进一步理解目标语言Whatdayistoday?It'sWednesday.并能熟练运用。3、Let'splay本部分通过课程表的形式，帮助学生就所学的句子进行实际的运用。让学生相互问答，巩固所学内容。二、教学目标： 1、知识与能力目标：理解掌握Wednesday、Thursday两个四会单词，并学会运用Whatdayistoday?It'sWednesday.句型。2、过程与方法目标：引导学生在真实的语境中运用Whatdayistoday?It'sWednesday.进行问答。3、情感态度与价值观目标：能够理解Whatdayistoday?It's…并能够根据实际情况作出相应的回答。三、教学重点：听、说、读，写Wednesday和Thursday两个四会单词，并提醒学生注意专有名词的书写特征。四、教学难点：引导学生在真实的语境中运用Whatdayistoday?It's…进行问答。五、课前准备1、准备本课教学课件。2、在黑板上准备好四线格，方便板书四会单词。3、准备自制课表。六、教学过程1、热身／复习(Warm-up／Revision)1)复习上Lesson19中的chant，活跃课堂气氛。2)教师提问，让学生根据实际情况回答：Howmanydaysarethereinaweek?What'sthefirstdayoftheweek?Doyouhavemusiclessontoday?WhendoyouhavePElessons?HowmanyPElessonsdoyouhaveinaweek?2、新课呈现(Presentation)1)单词教学，以句子MrBlackwillcometoourschooltoday引出today。2)出示准备好的课表，问：Whatdayistoday?IsitSunday?IsitMonday?No,itisWednesday.引出Wednesday。用同样的方法引出Thursday。3)练习Wednesday和Thursday遵循词不离句的原则，以句子带动单词的学习和应用。用单词进行替换，提出问题Whatdayistoday?让学生看图回答。熟练之后，让学生提问，学生回答。4)出示课表提问：HowmanyEnglishlessonsdoyouhaveinaweek?然后引导学生回答问题，再用其他科目替换：T:HowmanyEnglishlessonsdoyouhaveinaweek?Ss:Wehavetwo.T:HowmanyChineselessonsdoyouhaveinaweek?Ss:Wehavesix.T:HowmanyPElessonsdoyouhaveinaweek?Ss:Wehavetwo.T:WhendoyouhaveEnglishlessons?Ss:WehaveEnglishlessonson…T:WhendoyouhavePElessons?Ss:WehavePElessonson……还可以替换所学过的其他科目，一方面可以复习所学科目单词，另一