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文档简介

小班健康教案《我的小手帕》小班身心健康公开课教案《我的小手帕》

活动目标:

1、重新认识手帕,介绍手帕在生活中的用处。

2、学会恰当采用和看管手帕。

3、初步培养较好的个人卫生习惯。

活动准备工作:教师准备工作一份手帕,幼儿每个人一个小手帕。

教学折页。幼儿用书!

活动过程:

一、导入活动--通过石羔带出活动。

1、今天钟老师增添了一个谜语,灵机一动小朋友们帮猜到谜语,帮忙老师吗?

2、谜语:小小画布四方方,整整齐齐兜里上装,讲究卫生天天洗脸,整洁净带身上。(鼓励幼儿猜到就是手帕)3、手帕存有什么用呢?你们在什么时候可以使用它呢?(适度的使幼儿探讨,培育幼儿较好的探讨习惯)

二、翻阅幼儿用书,介绍手帕的用处。

1、你看见了什么呢?他们在干什么呢(鼓励幼儿记住图意)

2、图片里的小朋友出现了什么事情呢?他必须怎么样搞呢?(鼓励幼儿观测图中幼儿须要用手帕的用处)

3、他们在什么情况下用了手帕呢?(鼓励幼儿逐一讲出图中手帕的用处)

4、图片里的小朋友在很多的时候都所用手帕,那小朋友你们在什么时候也所用小手帕呢?和书里的小朋友不一样的!(鼓励幼儿会议生活总其他须要用手帕的情况)

三、自学恰当采用手帕的方法。

1、刚才我们看见书上的小朋友在用手帕,谁去试试如果须要的时候,我们必须怎么样用手帕呢?

2、教师鼓励孩子恰当采用手帕。

我们的脸脏了,或者存有汗了,我们该怎么样用手帕擦脸呢?

你们可以用手帕擦拭鼻涕呢?

全体幼儿恰当采用手帕。

四、鼓励幼儿尽早并恰当看管手帕。

我们生活中很多时候都能够用上我们的小手帕,小手帕为我们搞了这么多的事情,那我们必须怎么样看待我们的小手帕呢?(鼓励幼儿恰当卷曲手帕)教师恰当教导幼儿卷曲手帕,引导幼儿之间相互自学,教师将一些把手帕砌的较好的给其他幼儿示范点。手帕我们用了就

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