小班科学教案《瓶瓶盖盖》

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小班科学教案《瓶瓶盖盖》大班上学期科学教案《瓶瓶盖砌》

活动目标：

1.初步晓得瓶和瓶盖的促进作用，能够挑选最合适的盖子。

2.能够积极主动尝试松开瓶盖，以获取捏、按的技能，发展手部动作。

3.积极参与活动，体验与同伴共同活动的快感。

活动准备工作：

1、课件PPT、法袋、大蜗牛图片

2、搜集各式拎盖子的瓶子。

3、演奏音乐

活动过程：

一、谈话带出话题，并鼓励幼儿探讨盖子的促进作用。

教师:

(1)魔术大蜗牛逛街超市。

(2)出具魔法袋，引发幼儿兴趣。

(2)教师：谈话带出主题，并鼓励幼儿探讨盖子的促进作用。出具PPT.

小结：没了盖子，瓶子里面的东西可以掉下来出，可以被弄脏，用时不方便，(来源：屈老师教案网)喝的东西就可以变小的不能卫生。

(3)教师回答引发幼儿动手操作方式的兴趣：“谁能够帮忙老师的瓶子找找盖子呢?”(个别幼儿积极探索)

二、幼儿动手操作方式。

1.知会建议：四人一组，每人东站在贴有瓶子的桌子前面，把砌不好的瓶子轻轻放入篮子里，瓶子都砌完了恳请小朋友帕克伍德自己的位子上。

2.观测并鼓励幼儿用捏、按的方法砌瓶盖。

3.引导幼儿说道说道自己就是怎么样砌瓶盖的。(砌不好与没砌不好的各举一个例子)

小结：给瓶子打听盖子，必须找出跟瓶口一样小盖子的就可以砌上，太小或者太小都砌没法，砌瓶盖可以用按的，捏的。(恳请小朋友一起试试，按和捏的动作)

三、游戏《找朋友》

幼儿听音乐找朋友：音乐已经开始拎瓶子和瓶盖的幼儿就互相找朋友(盖子必须砌得上瓶子)。音乐停在老师检查，并回答为什么打听对方搞朋友。反反复复玩玩两次。(第二次瓶子和盖子必须交换)

四、完结

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