2023届广西南宁市邕宁区中学和中学化学九上期末教学质量检测模拟试题含解析

2022-2023学年九上化学期末模拟试卷注意事项：1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上，写在本试卷上无效。3．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。一、单选题（本题包括12个小题，每小题3分，共36分．每小题只有一个选项符合题意）1．下列叙述中正确的是A．质子数相同的两种粒子其核外电子数一定相等B．饱和溶液降低温度一定会析出晶体C．组成元素相同的物质化学性质一定相同D．化学反应中一定有能量的变化2．推理是学习化学知识的一种常用方法，下列推理正确的是A．某物质燃烧生成CO2和H2O，该物质中一定含有碳、氢两种元素B．有氧气参加的反应一定是氧化反应，则氧化反应一定有氧气参加C．金属和酸反应能生成气体，则和酸反应生成气体的物质一定是金属D．原子是不显电性的粒子，则不显电性的粒子一定是原子3．下列关于实验室制取二氧化碳的认识，正确的是A．常用炭在氧气中燃烧获得 B．不用浓盐酸的原因是反应过快不利于收集C．不用稀硫酸的原因是成本高 D．不采用高温加热的反应是为了节能4．氧烛是一种用于缺氧环境中自救的化学氧源，广泛用于航空、航海等领域，其主要成分为，还含有适量的催化剂、成型剂等。氧烛通过撞击火帽引发反应后，能持续放出高纯氧气，主要反应原理为。一根氧烛大约可以供100个人呼吸1小时。下列说法不正确的是（）A．氧烛中添加催化剂不能增加生成氧气的量B．中氯元素的化合价为+5C．氧烛分解产生的高纯氧气不仅可以供给呼吸，还可以用作高能燃料D．中钠、氯、氧元素的质量比为5．X、Y、Z是三种初中常见的物质，在一定条件下可以实现转化，如图。下列推断不正确的是A．若Y为O2，则X和Z可分别为CO和CO2B．若Y为C，则X和Z可分别为CO2和COC．若Y为H2O2，则X和Z可分别为H2O和O2D．若Y为Fe，则X和Z可分别为Ag和Cu6．下列实验方案设计中，不能达到实验目的的是A．将燃着的木条置于集气瓶口，判断CO2是否集满B．采取相互刻画的方法，比较铜片和铝片的硬度大小C．在蜡烛火焰上方罩一冷碟收集炭黑，证实蜡烛中有单质碳D．按溶解、过滤、蒸发的操作顺序分离CaCl2、CaCO3的混合物7．煤和燃油的燃烧是造成空气污染的重婴原因，下列排放物能形成酸雨的是A．SO2、NO2 B．CO、CO2 C．烟尘 D．未充分燃烧的汽油8．下列实验操作正确的是（）A．读液体体积 B．引燃酒精灯C．滴加液体 D．取固体药品9．2019年2月27日，南京某高校实验楼凌晨突发火灾，起火点可能是实验室电路引发，起火原因正在调查之中，下列灭火方法不恰当的是A．加油站着火，用大量的水灭火B．住房失火，消防队员用水扑灭C．炒莱时油锅中的油不慎着火，可用锅盖盖灭D．酒精灯打翻起火，立即用湿抹布扑灭10．下列关于水的说法不正确的是A．水从液态变成气态时，分子间隔变大B．爱护水资源就要节约用水和防止水体污染C．硬水中加入肥皂水可以降低水的硬度D．如果将水样蒸干后有固体析出，这种水样中一定含有杂质11．如图是“测定空气中氧气含量”的实验，下列说法错误的是A．铜丝在此实验中起到导热的作用B．白磷燃烧现象为产生大量白烟C．实验后左边玻璃管的一部分水会被压到右边玻璃管去D．此实验可以测定氧气的体积含量约占空气的五分之一12．化学实验操作中的“先”与“后”对实验结果、师生安全等都具有重要的意义。下列关于实验操作的“先”与“后”的叙述中不正确的是A．点燃可燃性气体前，先检验气体的纯度B．制备气体时，先检查装置的气密性，再装药品C．用木炭还原氧化铜后，先将导管移出石灰水，后停止加热D．称取规定质量的固体药品时，先向左盘加入药品，再往右盘加砝码二、填空题（本题包括4个小题，每小题7分，共28分）13．如图是实验室制取气体的一些装置，根据下列装置图回答问题：（1）写出仪器①的名称_____。（2）实验室用一定质量的氯酸钾和二氧化锰制取氧气并测量生成气体的体积，其化学反应方程式为_____。整套实验装置接口的正确连接顺序为_____→e。若C装置中水未装满，对测量氧气的体积_____（填“有”或“没有”）影响。14．下图是初中化学的一些基本实验，请回答相关问题：（1）A实验中集气瓶内水的作用是________________（2）B实验中气球的作用是____________________。（3）C实验过程中，当蒸发皿中出现________________________时，停止加热。15．科学小组的同学们为了加深对二氧化碳性质的认识，进行了如下实验。（1）向A、B两支试管中分别加入2mL蒸馏水，然后各滴入1~2滴石蕊溶液。①向B试管中通入CO2，观察到_____由此得出的结论是_____。②A试管的作用是_____。③将通入CO2后的B试管放在酒精灯火焰上加热，观察到_____，有关反应的化学方程式是_____。（2）向C试管中通入二氧化碳，观察到_____，有关反应的化学方程式是_____。（3）同学们从加热B试管的实验受到了启发，将通入二氧化碳后的C试管也进行了加热，观察到白色沉淀无明显变化，但加热时液体中产生了大量气泡。同学们针对这一现象展开了激烈的讨论。①有同学认为该气泡是原来溶解在水中的空气，但也有同学提出了不同意见，认为该气泡可能是_____。②有同学根据加热C试管的实验现象，得出与气体溶解度有关的结论是_____。16．根据下列实验装置图，请回答下列问题:（1）仪器a的名称是_________；（2）实验室用A装置制取氧气的化学反应方程式为___________；（3）若要制取并收集CO2，所选的装置是__________(填序号)；（4）能用E装置收集的气体是__________。三、实验题（本题包括2个小题，每小题7分，共14分）17．非物质文化贵遗产“芜湖铁画”(镀金)含金、铁(其它成分忽路不计)。某同学取一定质量的铁画边角料加入足量稀硫酸，充分反应后，放出0.2g氢气，剩余固体质量为0.1g。（1）求样品中铁的质量.______；（2）求样品中金的质量分数。(结果精确到0.1%)______。18．在进行“实验活动1氧气的实验室制取与性质”前，化学老师预计本次实验共需要收集45瓶氧气,通过计算得知:这些氧气的总质量约是16g。请计算要想制取足够的氧气，至少需要准备多少克高锰酸钾?_________。四、计算题（本题包括1个小题，共12分）19．（6分）相同条件下，等质量相同表面积的镁条，分别与等体积不同浓度的a、b两种盐酸反应，实验过程中气体压强的变化如图所示。（1）写出镁与盐酸反应的化学方程式。______（2）开始一段时间a曲线压强增大的幅度大于b曲线，引起这个变化的因素是什么？（答出一种即可）________

参考答案一、单选题（本题包括12个小题，每小题3分，共36分．每小题只有一个选项符合题意）1、D【详解】A、质子数相同的两种粒子其核外电子数不一定相等，例如钠原子和钠离子；故选项错误；B、溶解度随温度减低而增大的物质，其饱和溶液降低温度不会析出晶体；故选项错误；C、组成元素相同的物质化学性质不一定相同，例如水和过氧化氢；故选项错误；D、化学反应中一定伴随能量的变化；故选项正确；故选：D。2、A【详解】A、某物质燃烧生成CO2和H2O，该物质中一定含有碳、氢两种元素，可能含有氧元素；故选项正确；B、有氧气参加的反应一定是氧化反应，则氧化反应一定有氧参加，不一定是氧气；故选项错误；C、金属和酸反应能生成气体，则和酸反应生成气体的物质不一定是金属，例如碳酸钙与盐酸反应产生二氧化碳气体；故选项错误；D、原子是不显电性的粒子，则不显电性的粒子不一定是原子，例如中子；故选项错误；故选：A。3、D【详解】A、实验室常用石灰石或大理石与稀盐酸在常温下反应获得，故选项不正确；B、不用浓盐酸的原因是浓盐酸具有挥发性，使收集的气体不纯，故选项不正确；C、不用稀硫酸的原因是硫酸和碳酸钙反应生成微溶的硫酸钙，附着在固体表面，阻止反应继续行，故选项不正确；D、高温分解石灰石也可制得二氧化碳，不采用高温加热的反应是为了节能，故选项正确；故选D。4、C【详解】A、催化剂只影响反应的速率，不影响产物的质量。氧烛中添加催化剂不能增加生成氧气的量，故A正确；B、在中，钠元素显+1价，氧元素显-2价，设：氯元素的化合价是x，根据在化合物中正负化合价代数和为零，可得：（+1）+x+（-2）×3=0，则x=+5，故B正确；C、氧烛分解产生的高纯氧气可以供给呼吸，但不具有可燃性，不能用作高能燃料，故C错误；D、NaClO3中钠、氯、氧元素的质量比=23：35.5：（16×3）=46：71：96，故D正确。故选C。5、D【解析】A、若Y为O2，则碳不完全燃烧可以生成一氧化碳，完全燃烧可以生成二氧化碳，一氧化碳燃烧可以生成二氧化碳，带入图示合理，故A正确；B、若Y为C，则碳不完全燃烧可以生成一氧化碳，完全燃烧可以生成二氧化碳，二氧化碳与碳反应可以生成一氧化碳，带入图示合理，故B正确；C、若Y为H2O2，过氧化氢分解可以生成氧气和水，水通电可以生成氧气，带入图示合理，故C正确；D、若Y为Fe，由于铁的活动性大于Ag和Cu，故可以采用铁和两种金属的盐溶液反应制得两种金属，但由于铜的金属活动性比银强，所以无法由银制得铜，故D不正确。故选D。6、C【解析】A、验满，就是气体充满整个集气瓶，二氧化碳不支持燃烧，因此把燃着的木条放在集气瓶口可以验满，故A正确；B、采取相互刻画的方法，比较铜片和铝片的硬度，故B正确；C、蜡烛火焰上方罩一冷碟收集到炭黑，证实石蜡中含有碳元素，故C错误；D、碳酸钙难溶于水，而氯化钙可溶于水，所以可用溶解、过滤、蒸发的操作顺序分离CaCl2、CaCO3的混合物，故D正确。故选C。7、A【分析】酸雨是雨雾露霜雪雹等与煤、石油等矿物燃料燃烧时排入空中的碳氧化物、硫氧化物、氮氧化物相结合,形成稀释的硫酸、硝酸、使雨雪的酸碱度下降(pH值低于5.6)。【详解】A、SO2、NO2和空气中的水蒸气结合生成酸性液体，能形成酸雨，故A正确；B、CO不和水反应，CO2是温室气体，故B不正确；C、烟尘是颗粒态污染物，故C不正确；D、未充分燃烧的汽油生成一氧化碳和二氧化碳，故D不正确。故选A。8、C【解析】A、读数时，量筒必须放平，视线要跟量筒内液体的凹液面的最低处保持水平，再读出液体体积，错误；B、切不可用燃着的酒精灯去引燃另一酒精灯，以防引起火灾，错误；C、滴加液体时，滴管悬空放置，正确；D、取用固体药品时，瓶塞应倒放在桌面上，错误。故选C。点睛：量筒使用注意事项有：1．不能加热和量取热的液体，不能作反应容器，不能在量筒里稀释溶液；2．量液时，可将量筒倾斜，用倾倒的方法把所量液体倒入，边倒边看液面与刻度线，当液面接近所需刻度线时，应将量筒放平，换用胶头滴管向量筒中滴加，边滴边看，直到量筒内液体的凹液面的最低处与所需刻度线保持水平为止；3．读数时，量筒必须放平，视线要跟量筒内液体的凹液面的最低处保持水平，再读出液体体积。9、A【详解】A、油的密度小于水，用水救火时，油漂浮于水上，不能起到降低温度的作用，可以继续燃烧，达不到灭火目的，选项A不恰当，符合题意；B、住房灭火时，用水可以降低周围温度，防止可燃物达到着火点，起到灭火目的，选项B恰当，不符合题意；C、油锅起火后用锅盖盖住后，隔绝了空气，使燃烧缺少空气，从而起到灭火目的，选项C恰当，不符合题意；D、酒精灯打翻起火，用湿抹布盖住后隔绝空气，降低温度，起到灭火目的，选项D恰当，不符合题意。故选A。【点睛】燃烧需要可燃物、氧气和达到可燃物着火点，因此灭火可以从隔绝氧气和降低温度两方面进行。10、C【详解】A、水从液态变成气态时，分子间隔变大，故选项说法正确；B、爱护水资源，一方面要节约用水，另一方面要防止水体污染，故选项说法正确；C、用煮沸的方法可以降低水的硬度，而用肥皂水能区别该水是否是硬水，故选项说法错误；D、纯水蒸发全部变为水蒸气，如果将水样蒸干后有固体残留，这种水样中一定含有杂质，故选项说法正确。故选C。11、C【详解】A、铜具有优良的导热性，铜丝在此实验中起到导热的作用，引燃红磷，不符合题意；B、白磷燃烧现象为发出黄色火焰，产生大量白烟，不符合题意；C、由于红磷燃烧生成了五氧化二磷，左侧装置内压强减小，实验后右边玻璃管的一部分水会被压到左边玻璃管去，符合题意；D、此实验可以通过测量实验前后左管中水的体积差来，测定氧气的体积含量约占空气的五分之一，不符合题意。故选C。12、D【详解】A、点燃可燃性气体前，先检验气体的纯度，防止可燃性气体不纯导致的爆炸。故A不符合题意；B、制备气体时，先检查装置的气密性，再装药品，防止开始反应后发现气密性不好，再重新组装部件，导致药品浪费。故B不符合题意；C、用木炭还原氧化铜后，为防止倒吸使试管炸裂，要先将导管移出石灰水，后停止加热。故C不符合题意；D、称取规定质量的固体药品时，先往右盘加砝码，配合游码调节好所需质量数后，再向左盘加入药品。故D符合题意。故选D。二、填空题（本题包括4个小题，每小题7分，共28分）13、试管adc没有【解析】（1）仪器①的名称是试管；（2）氯酸钾在二氧化锰催化作用下受热分解生成氯化钾和氧气，其化学反应方程式为。实验室用一定质量的氯酸钾和二氧化锰制取氧气并测量生成气体的体积，用A装置产生氧气，从C装置d管通入氧气，瓶内的气压增大，c与e管相连，集气瓶内的水进入量筒中，排出水的体积等于产生氧气的体积。整套实验装置接口的正确连接顺序为adc→e。若C装置中水未装满，对测量氧气的体积没有影响，原因是排出水的体积等于产生氧气的体积。14、吸收二氧化硫，防止污染空气缓冲气压，防止胶塞冲出较多固体【分析】硫在氧气中点燃生成二氧化硫，磷在氧气中点燃生成五氧化二磷。【详解】（1）硫在氧气中燃烧生成二氧化硫，有毒，污染空气，故A实验中集气瓶内水的作用是吸收二氧化硫，防止污染空气。（2）红磷燃烧放出大量的热，B实验中气球的作用是缓冲气压，防止胶塞冲出。（3）蒸发时，待蒸发皿中出现较多固体时，应停止加热，利用余热将剩余液体蒸干，故C实验过程中，当蒸发皿中出现较多固体时，停止加热。【点睛】二氧化硫有毒，污染空气，二氧化硫和水反应生成亚硫酸钠，利用水吸收二氧化硫，防止污染空气。15、紫色石蕊溶液变红二氧化碳与水发生反应生成酸性物质做对比，证明蒸馏水不能使紫色石蕊溶液变红溶液再次变成紫色H2CO3H2O+CO2澄清石灰水变浑浊CO2+Ca（OH）2=CaCO3+H2O溶解到水中的CO2温度越高，气体的溶解度越小【解析】（1）①二氧化碳与水反应生成碳酸，碳酸能使紫色石蕊试液变红色，故向B试管中通入CO2，观察到紫色石蕊溶液变红，由此得出的结论是二氧化碳与水发生反应生成酸性物质。②A试管的作用是做对比，证明蒸馏水不能使紫色石蕊溶液变红。③二氧化碳遇热易分解生成二氧化碳、水，将通入CO2后的B试管放在酒精灯火焰上加热，观察到溶液再次变成紫色，有关反应的化学方程式是H2CO3H2O+CO2。（2）向C试管中通入二氧化碳，二氧化碳与澄清石灰水反应生成碳酸钙沉淀和水，故观察到澄清石灰水变浑浊，有关反应的化学方程式是CO2+Ca（OH）2=CaCO3+H2O。（3）①有同学认为该气泡是原来溶解在水中的空气，但也有可能是溶解的二