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文档简介
第=页,共=2页人教版历史七年级下册第20课《清朝君主专制的强化》同步训练题2一、单选题下列叙述中.属于明清时期历史发展基本特征的是()A.文明初始 B.繁荣开放 C.政权并立 D.盛世危机下列措施严重阻碍社会向前发展的有()
①科举制的创立
②焚书坑儒
③闭关锁国
④文字狱A.①②③④ B.①③④ C.②③④ D.①②③明清(鸦片战等前)时期,中国在传统农耕文明的轨道上发展到一个新的阶段。下列对这一时期历史价段特征最恰当的概括是(
)A.帝国的繁盛 B.统一多民族国家空前巩固与发展
C.近代的曙光 D.帝国的繁盛与近代前夜的危机这一时期常被认为是中国社会转型的重要时期,是封建社会由盛而衰的时期。这一时期皇权高度集中,封建专制主义集权加剧,资本主义萌芽出现并缓慢发展,思想受严格控制。这一时期的时代特征是()A.繁荣与开放的时代 B.统一多民族国家的建立与巩固
C.民族政权并立冲突 D.统一多民族国家的巩固与发展清朝的书院发展相伴随的是书院与国家权力的结合,是以其自主性、独立性的丧失为代价的;书院使命从聚集士人、研讨学问、自由讲学的场所,转变为替代朝廷培养可堪任之才的官方机构。这表明()A.闭关锁国政策导致了当时书院的变质 B.书院是承担培养国家管理人才的工具
C.中央政府加强对文化教育领域的控制 D.近代西方思想严重冲击了书院的发展下图是中国历朝历代为加强中央集权所采取的措施,以下表述正确的是()①该朝代将儒家思想确立为正统思想②该制度改善了古代的用人制度,是中国古代选官的主要制度③该制度使地方政治制度进入划省而治的阶段④该机构的设立标志着君主专制达到了顶峰A.①②③4 B.①②④3 C.②③④1 D.①②③④明末至清朝,我国古代科技发展逐步走向低潮,最主要的原因是()A.对外交流上坚持“闭关锁国” B.封建统治的腐朽与没落
C.八股文与文字狱束缚着教育 D.外部入侵中断了科技发展“乾隆时败露被杀的总督、巡抚国泰等人侵吞公款‘动至数十百万之多,为他代所罕睹’”。这里主要叙述的是(
)A.当时土地兼并严重,人多地少 B.政治腐败黑暗,官场腐化奢靡
C.士兵得不到温饱,武装力量大大削弱 D.社会危机严重,动乱还在继续清朝后期,“处处皆关,关关有税。”“如有打造双桅五百石以上桅式船只出海者,不论官兵民人,调发边卫充军。”这反映了清朝()A.设立关卡、禁绝贸易 B.抑制商业、实行海禁
C.重农抑商、打击海运 D.征收重税、限制商贸马克思说:“与外界隔绝,曾是保存旧中国的首要条件。”此论断评价的是清朝在和西方各国的交往中(
)A.实行闭关政策 B.禁止对外贸易 C.加强思想控制 D.拒绝西方殖民1793年,英国特使马嘎尔尼来到中国朝见乾隆皇帝。当马戛尔尼炫耀地展示他带来的地球仪时,满朝大臣看到“日不落帝国”居然占据了地球仪上那么大块的地方,他们感到的不是疑惑,而是愤怒:怎么能把天朝大国画得这么小!这表明清廷官员()A.对世界的发展变化一无所知 B.已经认识到中国的落后现状
C.对西方工业文明持排斥态度 D.对英国的侵略野心缺乏警惕清朝翰林官徐骏在奏章里把“陛下”的“陛”字错写成“狴”。雍正帝因此将其革职,又派人查他的诗集,以诽谤朝廷的罪名将其治罪。这反映清朝前期()A.大兴文字狱 B.八股取士
C.罢黜百家,独尊儒术 D.焚书坑儒明清治国者有特别发达的“专制智慧”:一曰除外患,断绝一切联系,把国家变成一个铁桶;二曰解内忧,控制、削弱民间的组织力量,把人民打成散沙。下列选项体现该“智慧”的是()A.闭关锁国八股取士 B.对外开放
小农经济
C.对外开放八股取士 D.闭关锁国小农经济这一机构的设置便于皇帝独掌朝政,使皇帝具有至高无上的权威,一切都要服从皇帝的意志,从而使君主专制进一步强化。这一特殊机构是(
)A.锦衣卫 B.议政王大臣会议 C.南书房 D.军机处清朝前期,政府先后出台了禁止南洋贸易、只准粤海关一口贸易等政策。这些政策()A.加速了北方人口的南迁 B.扩大了官吏选拔的范围
C.扭转了尚武轻文的风气 D.妨碍了中外经济的交流二、材料解析题亲人善邻、协和万邦是中华文明一贯的处事之道,惠民利民、安民富民是中华文明鲜明的政治导向,革故鼎新、与时俱进是中华文明永恒的精神气质。中国历史是一脉相承的,每个朝代都对前朝有继承,但更有创新和不同。阅读材料,回答问题。【中央集权——不断强化】材料一
弄权“有才”的雍正皇帝因这个天才式的发明,终于为清朝一劳永逸地解决了“君相争权”问题。(1)阅读材料一,“天才式的发明”指的是什么?在此之前,宋、明两朝是怎样解决“君相争权”问题的?【对外关系——局势逆转】材料二文明交流互鉴应该是对等的、平等的,应该是多元的、多向的,而不应该是强制的、强迫的,不应该是单一的、单向的。
——摘自《习近平在亚洲文明对话大会开幕式讲话》材料三从对外关系上说,唐、宋、元都居于主动地位,明清时期的对外关系显然逆转了……倭寇沿海骚扰,给南方各地带来了极大的破坏。明清之际,中国的……专制者对于世界形势一无所知。(2)请分别举例说明唐朝文明交流“不是单一的、单向的”和宋、元在对外关系上“居于主动地位”的典型表现。从明朝后期开始,我国的对外关系出现了什么变化?并分析该变化出现的根本原因。【科技成就——日渐衰落】材料四到隋、唐、宋、元,(中国科技)有了更大的发展,中国的科学技术在许多方面处于世界领先地位,这期间最为璀璨且举世闻名的是四大发明。……明清之际,我国科技全面走向了落后。
——摘编自《中国古代科技成就的回顾与思考》(3)请列举一例宋元时期的重大发明。结合所学知识,说说明清时期我国科技全面走向落后的原因有哪些。【感悟历史——追根求源】(4)概括四则材料,你认为我国封建社会自唐宋走向明清,出现巨大差异的主要原因是什么?
近代史是一部中国人民的屈辱史,从1840年至1901年短短的几十年,中国屡遭西方列强的欺凌,被迫签订了一系列丧权辱国的不平等条约,使中国逐步沦为了半殖民地半封建社会,近代中国历史的主题就成了反侵略反封建。
材料一:英国的大炮破坏了中国皇帝的权威,迫使天朝帝国与地上的世界接触。与外界完全隔绝曾是保存旧中国的首要条件,而当这种隔绝状态通过英国而为暴力所打破的时候,接踵而来的必然是解体的过程,正如小心保存在密封棺材里的木乃伊一接触新鲜空气便必然要解体一样。
——马克思《中国革命和欧洲革命》材料二:“自今以后,大皇帝恩准英国人民带同所属家眷,寄居大清沿海之广州、福州、厦门、宁波、上海等五处港口,贸易通商无碍。”随着五口开放,西方列强向中国倾销廉价的棉布、棉纱,谋取经济利益,致使东南沿海地区的手工纺织业纷纷破产。
——摘编自《中国近现代史纲要》材料三:中国承认朝鲜独立;割让台湾岛及其附属岛屿、澎湖列岛与辽东半岛给日本;赔偿日本2亿两白银;开放沙市、重庆、苏州、杭州为通商口岸;允许日本人在通商口岸开设工厂。
——摘编自《马关条约》材料四:20世纪的大幕拉开了,紫禁城依然巍峨庄严,但太和殿前却留下了中国在20世纪的第一年所遭受的国耻……一时间,中国的心脏插着的是八个国家的旗帜。
——《复兴之路》解说词(1)材料一中“隔绝状态”被打破之后,中国的社会性质发生了怎样的变化?(2)材料二提及的是哪一条约?根据材料和所学分析,该条约对中国经济有何影响?(3)材料三提及的条约对中国民族资本主义经济发展危害最大的是哪一条?(4)材料四中的“国耻”是指哪一场战争?中华民族没有被西方侵略压垮,反而在抗争中觉醒,请分别列举19世纪农民阶级和地主阶级的反抗斗争一例。
在近代,无数中国人不断探索,不断追求,为改变中国落后的面貌,为救中华民族于水火之中,进行了一系列的尝试,阅读下列材料,回答问题:
材料一17世纪后期至18世纪末,是中国清代的鼎盛时期,史称“康乾盛世”。那个时期,中国的工业产量居世界前列。但正是在这个时候,欧洲诸国先后开始了近代资产阶级革命和产业革命,社会生产力迅速发展,后来居上。而中国当时的统治者对这一历史性大变革却茫然无知,仍沉迷于盲目自大之中,视西方科学技术为“奇迹淫巧”。“康乾盛世”之后的100多年,中国的发展大大落后了,国际地位急剧衰落,沦为半殖民地,备受列强欺侮。
——温家宝在新加坡国立大学的演讲材料二由于中国人民闭关自守,骄傲自满,19世纪的三次灾难性战争使他们受到巨大的刺激,在这些战争中听懂遭到的耻辱性失败,迫使中国人打开大门,结束他们对西方的屈尊态度,重新评价自己的传统文明。其结果是入侵和反入侵的连锁反应……
——《全球通史》
材料三站在世纪之交的门槛回首望去,一个世纪,几代中国人为之奋斗的目标不外乎是使中国走向近代化。中国走向近代化的过程,也是不断向西方学习的过程。……中国走向近代化的历史,始于1861年,自此,中国的近代化运动,走过了自强、变法、革命的历程。……中国走向近代化的历史路程清晰在目,但留下的脚步并非一条直线。从器物层面到制度层面,再到观念层面,国人每向前迈进一步都异常艰难,但却是一种不断提高的过程。
——《世纪之交的回望》材料四中国共产党的诞生,是中国历史上开天辟地的大事。自从有了中国共产党,中国的革命的面貌就焕然一新了。中国共产党的诞生不是偶然的,是适应近代以来中国社会进步和革命改革的客观需要是近代历史选择的必然结果。
——2017年部编版《八年级历史》上册(1)根据材料一并结合所学知识,请你分析中国“国际地位急剧衰落,沦为半殖民地,备受列强欺侮”的原因。(2)材料二中所说的“19世纪的三次灾难性战争”指的是哪三次战争?(按时间顺序)(3)材料三中“自强、革命、变法”分别对应的救亡图存的重大事件是什么?“观念层面”是指什么事件?(4)材料四中党诞生的标志是什么?“是适应近代以来中国社会进步和革命改革的客观需要,是近代历史选择的必然结果”说明了什么?(5)阅读以上材料,你有什么感想和启示?
答案和解析1.【答案】D
【解析】【分析】
本题考查明清时期阶段特征,要求理解并掌握史实。
【解答】
A.该项符合原始社会时期,故排除A。
B.该项符合唐朝时期,故排除B。
C.该项符合辽宋夏金时期,故排除C。
D.依据所学可知,明清时期,我国加强对西藏、台湾和新疆地区的管辖,统一多民族国家的得到巩固;明清时期,日本侵扰我国东南沿海地区,沙俄侵入我国东北地区,荷兰侵占台湾,中国社会面临危机;明清时期君主专制达到顶峰,强化思想专制,专制主义中央集权制度走向衰落;此时实行海禁和闭关锁国政策,隔绝中外,阻碍了向近代社会的转型。所以明清时期的社会特征为盛世危机,故D正确。
故选D。
2.【答案】C
【解析】【分析】
本题考查严重阻碍社会向前发展的相关史实,要求识记重要史实。
【解答】
①科举制的创立有利于选拔真才实学的人才为国家和朝廷服务,属于促进社会向前发展的措施,排除①。
②焚书坑儒摧残了中华文化,阻碍了社会发展进步,②符合题意。
③闭关锁国使中国在世界上落伍了,③符合题意。
④文字狱禁锢了人们的思想,阻碍了社会进步,④符合题意。
故选C。
3.【答案】D
【解析】【分析】
本题考查明清时期(鸦片战争前)的阶段特征,要求运用所学分析解读题干信息。
【解答】
D.根据所学可知,明清时期封建经济继续发展,商品经济空前活跃,从明朝中后期开始出现资本主义生产关系的萌芽。同时封建统治政策日益腐朽,君主专制制度空前强化,明清实行“闭关锁国”政策,使中国逐渐落后于世界潮流,使得这种繁荣背后孕育着危机。所以概括全面的是D项。
AB.两项表述不全面,排除。
C.近代文明的曙光指的是文艺复兴和新航路的开辟,故排除。
故选D。
4.【答案】D
【解析】略
5.【答案】C
【解析】【分析】
本题考查清朝书院的相关知识,要求运用所学解读题干信息。
【解答】
C.依据题干材料“清朝的书院发展相伴随的是书院与国家权力的结合,是以其自主性、独立性的丧失为代价的;书院使命从聚集士人、研讨学问、自由讲学的场所,转变为替代朝廷培养可堪任之才的官方机构”结合所学可知,清朝中央政府加强对文化教育领域的控制,故C正确。
A.题干没有涉及闭关锁国政策,故排除A。
B.不符合题干主旨,故排除B。
D.与题干无关,故排除D。
故选C。
6.【答案】D
【解析】【分析】
本题考查中国历朝历代为加强中央集权所采取的措施,要求运用所学分析解读示意图信息。
【解答】
①②③④.汉武帝是,为加强中央集权所采取的措施,政治上,颁布“推恩令”,经济上,实行盐铁专卖,思想上,实行“罢黜百家,独尊儒术”,将儒家思想确立为正统思想;隋朝时,为加强中央集权所采取的措施,创立科举制、“三省六部制”,科举制度改善了古代的用人制度,是中国古代选官的主要制度;元朝时,为加强中央集权所采取的措施,确立行省制度,行省制使地方政治制度进入划省而治的阶段;清朝时,为加强中央集权所采取的措施,大兴文字狱,设立军机处,标志着君主专制达到了顶峰,故①②③④正确。
故选D。
7.【答案】B
【解析】【分析】
本题考查明清时期的科技,要求识记重要史实。
【解答】
B.长期的封建统治(封建统治的腐朽与没落)是遏制中国科技发展最主要因素。故B正确。
A.本项不是最主要的原因。故A错误。
C.本项所述是B项派生的。故C错误。
D.本项所述不符合史实。故D错误。
故选B。
8.【答案】B
【解析】本题考查清朝的社会状况。通过题中的“侵吞公款”“动至数十百万之多”可知当时政治黑暗,官场腐化奢靡。
9.【答案】B
【解析】【分析】
本题考查闭关锁国政策,要求运用所学分析解读题干信息。
【解答】
B.材料“处处皆关,关关有税。”反映的是清朝抑制商业发展;“如有打造双桅五百石以上桅式船只出海者,不论官兵民人,调发边卫充军。”反映了清政府的禁海政策。故选B。
A.禁绝贸易说法错误,故A错误。
C.材料中体现不出重农,故C错误。
D.“征收重税、限制商贸”说法不完整,故D错误。
故选B。
10.【答案】A
【解析】清政府的闭关政策对西方殖民者的侵略活动曾起到过一定的自卫作用,但清廷故步自封,闭关自守,使中国逐渐落伍于世界历史的发展进程。
11.【答案】A
【解析】清朝长期实行闭关锁国政策。这一政策不仅阻碍了中国海外市场的开拓,也使中国进一步失去了走向工业文明的契机。题干描述“他们感到的不是疑惑,而是愤怒:怎么能把天朝大国画得这么小”表明清廷官员对世界的发展变化一无所知。
本题考查闭关锁国政策,理解闭关锁国政策的影响。
本题考查学生对基础知识的识记能力,需要准确识记清朝闭关锁国政策的影响。
12.【答案】A
【解析】雍正八年,徐骏在奏章里把“陛下”的“陛”字错写成“狴”字,雍正看见之后,马上把徐骏革职。后来再派人一查,在徐骏的诗集里找岀了“清风不识字,何故乱翻书”这样的诗句,于是雍正认为这是存心诽谤。按大不敬斩立决。反映的是清朝的文字狱。文字狱造成社会恐怖,摧残了人才,使知识分子不敢有独立的见解,从而禁锢了思想,阻碍了社会进步。
本题考查清朝的文字狱。文字狱造成社会恐怖,摧残了人才。
掌握清朝的文字狱的表现和危害。
13.【答案】D
【解析】【分析】
本题主要考查闭关锁国政策、小农经济的相关史实。掌握相关基础知识。
【解答】
A.结合所学知识可知,八股取士是明清期科举制的形式,这与题干所给材料不符。
B.“对外开放”与题干所给材料中“一日除外患,断绝一切联系,把国家变成个铁桶”不符。
C.“对外开放”与题干所给材料中“一日除外患,断绝一切联系,把国家变成个铁桶”不符,且八股取士是明清期科举制的形式,与题干所给材料不符。
D.依据题干所给材料中“一日除外患,断绝一切联系,把国家变成个铁桶”并结合所学知识可知,当时明清政府采取的是闭关锁国的政策;依据题干所给材料中“二曰解内忧,控制、削弱民间的组织力量,把人民打成散沙”并结合所学知识可知,明清政府实行的自给自足的小农经济。
14.【答案】D
【解析】【分析】
本题考查军机处,要求运用所学解读题干信息。
【解答】
D.雍正帝时,设立军机处。军机处是辅助皇帝处理政务的最重要的中枢机构。大臣只是跪受笔录,没有实权。它的设置使皇帝具有至高无上的权威,使君主专制进一步强化。军机处的设置,使君主专制达到了顶峰。故D正确。
ABC.三项所述题干无体现。
故选D。
15.【答案】D
【解析】清朝前期,政府先后出台了禁止南洋贸易、只准粤海关一口贸易等政策,这些政策体现了清朝实行闭关锁国政策。闭关锁国政策,一定程度上起到防范沿海人民抗清斗争的作用,但使失去了开辟海外市场的契机,妨碍了中外经济的交流,中国与世界隔离,使中国日渐脱离世界发展趋势。
本题考查闭关锁国政策及其影响,准确理解闭关锁国政策的概念是解题关键,闭关锁国政策并非绝对禁止对外贸易,而是严格限制对外贸易。
本题难度中档,考查明清海禁与闭关锁国政策及其影响,妨碍了海外市场的扩展,抑制资本的原始积累,阻碍资本主义萌芽的滋长;使中国与世隔绝,没能及时与西方科学知识和生产技术发展生产力进行交流,使中国逐渐落后于世界潮流。
16.【答案】(1)“天才式的发明”指的是设立军机处。宋;分化事权、削弱相权;明:撤中书省,废丞相,权分六部。
(2)唐朝:遣唐使、鉴真东渡、玄奘西行;宋:加强海外贸易,设立市舶司;元朝:创立了中外交通的新局面,对外交往的国家多达140多个。变化:从对外开放转为闭关锁国。根本原因:自给自足的封建经济对外来经济的抵制作用。
(3)宋元时期的重大发明:活字印刷术、指南针。明清时期我国科技全面走向落后的原因:当时中国落后的社会生产关系和腐朽的封建制度严重地束缚了科学技术的进步;封建自然经济占主导地位,限制了生产力的发展;中国封建统治者历来推行重农抑商政策,压制了手工业的发展,不利于科学技术成果的产生和推广;明清统治者加强文化专制统治,八股取士,大兴文字狱,不利于自然科学的研究与发展。
(4)我国封建社会自唐宋走向明清,出现巨大差异的主要原因是中国封建社会发展到明清之际,封建制度已经开始走向没落。
【解析】(1)本题考查古代中国加强君主专制,要求运用所学分析解读材料信息。根据材料“弄权‘有才’的雍正皇帝因这个天才式的发明,终于为清朝一劳永逸地解决了‘君相争权’问题”并结合所学知识可知,“天才式的发明”指的是设立军机处。在此之前,宋、明两朝解决“君相争权”,宋代宋太祖分化事权,削弱相权。明太祖朱元璋为了加强君主专制,废除丞相,撤销中书省,由六部分理朝政,直接对皇帝负责,全国的军政大权都集中到了皇帝手里。
(2)本题考查古代中国对外交往,要求运用所学分析解读材料信息。根据材料“从对外关系上说,唐、宋、元都居于主动地位,明清时期的对外关系显然逆转了……倭寇沿海骚扰,给南方各地带来了极大的破坏。明清之际,中国的……专制者对于世界形势一无所知”并结合所学知识可知,唐、宋、元在对外关系上“居于主动地位”的典型表现如唐朝:遣唐使、鉴真东渡、玄奘西行等;宋代:政府鼓励海外贸易,设立市舶司;元朝:创立了中文交通的新局面,对外交往的国家多达140个。从明朝中后期开始,我国开始遭到列强的侵略,对外政策开始发生变化,即从对外开放转为闭关锁国。变化的根本原因是自给自足的封建经济对外来经济的抵制作用,使得封建政府采取了闭关锁国的政策。
(3)本题考查宋元时期的重大发明及明清时期我国科技全面走向落后的原因,要求运用所学分析解读材料信息。据材料“到隋、唐、宋、元,(中国科技)有了更大的发展,中国的科学技术在许多方面
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