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《丰富的图形世界》同步练习（2）第1节《生活中的立体图形》1.下面这些基本图形和你很熟悉，试一试在括号里写出它们的名称。()()()()()2.请你写出生活中常见的球体（近似球体）的实例。（三种）3.线与线相交成（）（A）点（B）线（C）面（D）体4.圆柱体有个面围成，这些面相交可以得到线的形状是。5.薄薄的硬币在桌面上转动时，看上去象球，这说明了________。6.围成六棱柱的面的个数有，底面是边形。7.把长方形绕着它的一边旋转一周，可以得到的几何体是：。第2节《展开与折叠》1.将下面4个图用纸复制下来，然后沿所画线折一下，把折成的立体图形名称写在图的下边横线上：2.如图，截去正方体一角变成一个多面体，这个多面体有____个面，____条棱，___个顶点。第2题图第2题图3.棱柱体的侧面展开图是，圆锥体的侧面展开图是。4.以下哪些图形经过折叠可以围成一个棱柱?（填字母）ABCD5.明明用纸（如下图左）折成了一个正方体的盒子，里面装了一瓶墨水，混放在下面的盒子里，只凭观察，选出墨水在哪个盒子中（）6.若要使图中平面展开图按虚线折叠成正方体后，相对面上两个数之和为6，x＝____，y＝______.7.下图中的各图形，不能能折叠成正方体是（）第3节《截一个几何体》1.用平面截下面的几何体，截出的是长方形的有；截取出三角形的有：。2.用一个平面截圆柱，则截面形状不可能是（）A：圆B：正方形C：长方形D：梯形 3.用平面去截一个几何体，如果截面是圆，那么原来的几何体可能是：4.用平面去截一个正方体1）截面可能是什么图形？。（写3个）2）截面的形状可能是五边形吗？可能是六边形吗？可能是七边形吗？答：。**能说明理由吗？。5.用平面去截一个长方体的一个角，剩下的几何体有几个顶点，几条棱，几个面？答：第4节《从不同的方向看》1.画出如图所示的圆柱的三视图。2.说说有哪些几何体的三视图都是相同的图形：3.如图是一个棱台，它的俯视图是（）4.如右图，该物体的俯视图是（）ABCD5.画出右图的三种视图6.如图是一些正方体摆成的几何体的俯视图，其中小正方形中的数字表示该位置的小正方体的个数，请你画出这个几何体的主视图和左视图。第5节《生活中的平面图形》1.你能说说右图有几个扇形吗？。2.从多边形的一个顶点出发，分别连接这个顶点和其他的顶点，可以把这个多边形分割成三角形。多边形的边数和三角形的个数之间存在规律。观察下表并回答问题：（1）把三角形的个数填在表格中（2）当边数是n时，分割成的三角形的个数是（3）我们小学是知道三角形的三个内角的和是，利用上

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