Unit4Atthefarm公开课教案新部编本及学习向导

精选教课教课设计设计|Excellentteachingplan教师学科教课设计[20–20学年度第__学期]任教课科：_____________任教年级：_____________任教老师：_____________市实验学校育人好像春风化雨，授业不惜蜡炬成灰精选教课教课设计设计|Excellentteachingplan新开中心小学课堂导教案课题Unit4Atthe第1课时课型新授教师刘彩娟课时farm知识与能力:1.能够听、说、认读本课单词:greenbeans,potatoes,tomatoes,carrots.学2.能够熟练运用句型Whatarethey?Theyare来咨询并描述蔬菜的特色，并能在实质情形中交流。习3.能跟唱“Let`schant”。目标过程与方法:经过Flash动画，说唱歌谣等方法掌握本课时内容。感情态度价值观:培育孩子能科学合理地安排自己的饮食。要点要点：能够听、说、认读本课单词和名词单复数的变化。难点难点：对句型Whatarethey?Theyare的运用。课前课件图片单词卡片学习导游准备导学过程Step1Warm-up（做游戏）Step2Presentation一、情境导入二、揭穿课题，明确学习目标学1.板书课题：Unit4Atthefarm学生齐读并翻译。2.出示学习目标，明确学习任务。（1）能够听、说、认读本课单词:greenbeans,potatoes,tomatoes,carrots.习2）能够熟练运用句型Whatarethey?Theyare来咨询并描述蔬菜的特色，并能在实质情形中交流。3）能跟唱“Let`schant”。过三、教课Let`slearn1.播放Let`slearn视频，经过出示图片教课本课单词:greenbeans,potatoes,tomatoes,carrots.“大小声”游戏操练单词。程3.经过“摇头摆尾记单词”游戏牢固单词。图片单词“手牵手”。四、教课Let`schant育人好像春风化雨，授业不惜蜡炬成灰精选教课教课设计设计|Excellentteachingplan经过情形对话引出新单词onion.播放Let`schant视频,让学生初步感知歌谣节奏。3.再次播放Let`schant录音，让学生跟读。师生共同说唱歌谣。Step3Practice一、写出以下可数名词的复数形式。bean_________学carrot_________tomato_________potato_________二、火眼金睛。习1.Whatarethey?_____aretomatoes.A.ThereB.TheyC.It2.Canyouseethegreenbeans?Yes,I___.A.amB.doC.can过3.Howmanycarrotscanyousee?Icansee____.A.redB.threeC.long4.Lookatthefarm.______big.A.It’sB.They’reC.I’m5.Ilike_____.程A.potatosB.potatoC.potatoesStep4Sum-up学生在教师指导下进行课堂小结。Unit4AtthefarmWhatarethey?板书potatoes.tomatoes.设计Theyarecarrots.greenbea