猴王出世导学案

猴王出世

本文选自我国古代杰出的长篇神话小说《西游记》，作者是明代的吴承恩。小说主要讲述了唐僧师徒四人历尽千辛万苦到西天取经的故事。读一读作者简介

吴承恩，明代小说家。字汝忠，号射阳山人，怀安山阳（江苏淮安）人。我知道《西游记》里的四个主要人物是______、_______、________、________。

我还知道《西游记》里一些有意思的故事，如________________________________。

导学目标1、认识8个生字，读记“灵通、迸裂”等词语。2、正确、流利、有感情地朗读课文。3、了解石猴出世的经过，体会石猴性格特点。阅读提示：本课节选自我国古典小说《西游记》第一回，作者是明代的吴承恩。读课文，看看石猴是哪来的，又是怎样成为猴王的。把不懂的地方画下来，跟同学讨论。读一读，扫清文字障碍遂suì

獐zhāng

猕猴mí

人猿yuán顽皮wán石窍qiào

镌juān

抓耳挠腮náo

边读边想，石猴是从哪儿来的？谈谈你对石猴的最初印象。

海外有一国土，名曰傲来国。国近大海，海中有一座名山，唤为花果山。那座山正当顶上，有一块仙石，其石有三丈六尺五寸高，有二丈四尺围圆。四面更无树木遮阴，左右倒有芝兰相衬。盖自开辟以来，每受天真地秀，日精月华，感之既久，遂有灵通之意。内育仙胞，一日迸裂，产一石卵，似圆球样大。因见风，化作一个石猴。

说一说孙悟空由石猴变成美猴王的过程，孙悟空给你留下怎样的印象？猴王出世出世一块仙石迸裂产石猴成王探洞我进去！称王随我进来！

那猴在山中，却会行走跳跃，食草木，饮涧泉，采山花，觅树果；与狼虫为伴，虎豹为群，獐鹿为友，猕猿为亲；夜宿石崖之下，朝游峰洞之中。品读片段揣摩妙点食草木，饮涧泉，采山花，觅树果；与狼虫为伴，虎豹成群，獐鹿为友，猕猿为亲；夜宿石崖之下，朝游峰洞之中。连呼了三声，忽见丛杂中跳出一个石猴，应声高叫道：“我进去！我进去！”他瞑目蹲身，将身一纵，径跳入瀑布泉中，忽睁睛抬头观看，那里边却无水无波，明明朗朗的一架桥梁。他瞑目蹲身，将身一纵，径跳入瀑布泉中，忽睁睛抬头观看，那里边却无水无波，明明朗朗的一架桥梁。这一句写石猴入洞的情景，“瞑、蹲、纵、跳”等一系列的动作描写出了石猴的机智、灵巧、敏捷、勇敢的特点。石猴喜不自胜，忽抽身往外便走，复瞑目蹲身，跳出水外，打了两个呵呵道：“大造化！大造化！”众猴把它围住，问道：“里面怎么样？水有多深？”石猴道：“没水！没水！原来是一座铁板桥。桥那边是天造地设的家当。”石猴端坐上面道：“列位呵，‘人而无信，不知其可’。你们才说有本事进得来，出得去，不伤身体者，就拜他为王。我如今进来又出去，出去又进来，寻了这一个洞天与列位安眠稳睡，各享成家之福，何不拜我为王？”

石猴却又瞑目蹲身，往里一跳，叫道：“都随我进来！进来！”

人而无信，不知其可：孔子名言。信：信用；其：那；可：可以，行。一个人如果没有信用，不知道他怎么去做人。

序齿：按年龄长幼来排列顺序。

抓耳挠腮：乱抓耳朵和腮帮子。形容焦急、忙乱或苦闷得无计可施的样子。

力倦神疲：太累了而全身无力，精神不好。我的收获读经典，不仅要读懂“写什么”，更要思考作者是“怎么写的”。愿同学们一生与经典相伴！课外拓展

开展语文活动，把自己从书中读到