【实用】教师教学总结模板汇总九篇

【合用】教师教课总结模板汇总九篇教师教课总结篇1经过学习加深了我对持续教育的认识，“现在世界，以信息技术为主要标记的科技进步日异月新，高科技成就向现代生产力的转变愈来愈快，初见端倪的知识经济预示人类的社会经济生活将发生新的巨大变化。我们知道，将来国家的综合国力和国际竞争能力愈来愈取决于科技的进步和教育的发展，教育将永远处于优先发展的战略地位。信息技术在教育中的广泛应用，将致使教与学的深刻改革。社会的进步，特别是教育事业的发展，要求对教师推行终生教育。成立中小学教师持续教育制度和系统，提高全体教师的素质和能力，并培育大量中青年骨干教师致使学科带头人和教育专家，正是迎接21世纪知识经济挑战的必然选择。所以，我深刻的感觉到了：推行持续教育工程是基础教育推行素质教育的需要。素质教育呼叫拥有高尚职业道德和创新精神的教师队伍，而这支队伍的建设和形成需要在推行素质教育中，用先进的教育思想和理论不停充分和更新他们的专业知识，用现代教育技术和方法武装他们，并在教书育人的实践中日益优化最后达到适应素质教育的需要。经过学习对教育科研的目的、过程、方法更加清楚，认识了行动研究的方法。经过学习我更加清楚了教育科研的意义、内容、意义、种类和方法，特别是教育科研的基本步骤：发现并选择研究课题；查阅文件，收集资料；指定研究计划；展开研究也许实验活动；解析思虑，得出结论；报成功果。明确了行动研究的起源、发展和定义以及行动研究的方法，此后我要用行动研究来丰富自己的课题研究方法。在培训中转变了教育观点，注入了崭新的教育理念。从教师的以讲为主转变到以训练为主。从教师的知识流传为主转变到学生的成就展现为主；从教师的成就感转变成学生的成就感。在此后的教课中我将力求使课堂在友善、民主、欢喜的气氛中完成，使师生互相活动中达到“教师从教到导，学生从学到展现”的有机一致。经过教师的精心设计，使学生产生强烈的求知欲和学习动机，产生浓厚的学习兴趣和高涨的热忱，经过有效的教课方法；丰富的教课手段引导学生思想，以问引思，以理导思、以变发思，引导学生变“学会”为“会学”。使学生养成优秀的学习习惯，掌握科学的学习方法，培育学生的创新意识和创新能力，养成学生的学习的独立性教师的责任主要不是“教”，而是指导学生会“学”，所以，教师不能够知足学生“学会”，而是要重视引导学生“会学”。要启示学生擅长学习，激励学生思想，变教师的教课为导学。为此，教师要努力学生创立新旧知识之间联系的情形，以“温故”作为“知新”的纽带，指导学生掌握基本的学习过程、学习方法，培养学生的问题意识，激发学生的求知欲念，培育学生优秀的思想质量，使学生真切成为学习的主人。课堂教课，师生之间学生之间交往互动，共同发展。教师教课总结篇2教师是是学校最丰富、最有潜力、最有生命力的教育资源，更是学校的难得财产。而青年教师是学校的将来和希望。为了促进青年教师专业化发展，充分发挥我校骨干教师的“传帮带”作用，加快新教师成长的步伐但因为青年教师都是方才走上工作岗位，工作经历较浅，一学期以来，我校踊跃展开骨干教师的传帮带工作，现总结以下。一、拟定科学、系统的培育计划，明确方向、目标。第一要抓好教课基本功，因为教课基本功是完成教课任务一定具备的基本条件，把教课基本功转变成课堂教课能力，就会有效地提高教课质量。其次是重视提高专业技术及教课水平。提高青年教师正确掌握课标、正确办理教材和灵便运用教法的能力，全面提高青年教师素质。课堂教课功力是一项综合功力，也是教师应具备的一项主功力，为此学校每学期开学初都要拟定确实可行的工作计划，帮助青年教师明确方向。二、常抓不懈，促其研究。每学期开学伊始，教育处就安排学初听课表，平时在开学初全体全面听课，认识老师们对教材的理解和施教状况；再检查他们的备课和作业批阅状况。学期中，是全校性的观摩课和研究课，由学科带头人、骨开教师讲示范课，这些活动的展开，促进了教师教课水平的提高。不论是什么样的上课、听课活动，青年教师们都踊跃参加，课后进行议论与小结，并做认真的记录。经过认真的执行听课制度，全体青年教师能认真备课、上课，深入研究教材、教法与学法，教课水平逐年提高，青年教师迅速成长，形成学校教育教课的中坚力量。三、在“研”字上务实效。一个优秀教师一定能正确掌握新课程标准，吃透教材，教法灵便，上好每一节课，才能胜任教书育人的天职。针对青年教师刚走出校门的现状，为赶忙提高青年教师的教研水平，以教研组为单位，在教研组长的带领下，经过专题商议，上好上教课商议示范课，再推进全体教师参加商议，实现激发教师以课改理念指导课堂教课实践的目的。在学习反思上下功夫。教师们努力中学《指南》等专业书本，写了厚厚的自学笔录；在备课、上课沟通的过程中，每一位教师都能够实时反思。教师们每一次都说收获很多。有的教师还渐渐形成了写教后反思的习惯。教课反思提高了教师的教育教课能力和专业化水平。自然，我们的工作还有有一些不足之处，像资料的整理还不够规范，传帮带模式的操作仍需改进，向理论层面的提高方才开始，离我们三年目标还有必然的的差距。此后，我们依旧有好多工作要做，我们必然要持续努力，争取早日达到目标，提高我校的教育教课水平。教师教课总结篇3一、兴趣带路“兴趣是最好的老师”。幽默的游戏、生动的故事、琅琅上口的儿歌都会使相对单一、乏味的计算学习变得生动、幽默起来，会让学生学得兴趣盎然，进而收到事半功倍的收效。游戏激趣。比方，教课数的分与合，能够采纳“拍手”的数学游戏，以10的分与合为示范。教师边拍手边发问：李显然，我问你，我的3你拍几?学生边拍手边回答：陈老师，告诉你，你的3我拍7。这一游戏可依据学习内容变化随时调整互拍的结果，依据学生的熟练程度随时调整节奏的舒缓;可随时改变形式，如集体回答、小组回答、个别学生单独回答、教师问学生答、学生问学生答等多种形式交错进行。故事激趣。如，在教课简略运算前，第一给学生讲高斯创立性地计算1+2+3++99+100的故事，为学生创立优秀的学习情境，激发其学习简略计算的兴趣，学生不自觉地产生了和数学家比一比的念想。儿歌激趣。如估量歌：要想迅速验算，试着用用估量;先估估，后算算，四舍五入是要点;≈符号来连接，简略快捷真叫绝!二、算理引领算理是运算正确的前提和依据。学生脑筋中算理清楚，计算起来就有条不紊，能够采纳多种方法使学生理清理理。要想会算并且算得快、算得好，理解算理是教课的要点。而理解算理主要靠激发学生要算、想算、怎么算的意识。怎样达到这种收效呢?那就是从生活实质引入，让学生在解决生活中的实际问题中研究出合理的算理。比方教课9加几的进位加法时，能够设置情境，激发兴趣，让学生主动去研究，去发现。第一在引入环节设置情境，小兔子要请客，它为好朋友准备了两盒牛奶，第一盒里有9瓶牛奶，第二盒里有8瓶牛奶，小兔子一共准备了几瓶牛奶?小朋友你能帮小兔子算一算吗?经过学生喜闻乐道的小动物进行引入，学生会感觉很有意思，愿意帮助小兔子算一算，学生的兴趣就被激发出来了。在学生考虑了一会儿后，教师再提出一个问题：你有什么方法能让他人一眼看出有多少瓶牛奶吗?这时学生就会深入思虑该怎么办，于是凑十法就自但是然的被学生发现了，既从第二盒中取出一瓶放在第一瓶中，第一盒凑成十，加上第二盒中剩下的7瓶就是17瓶;也许从第一盒中取出两瓶放到第二盒中，第二盒凑成十，加上第一瓶中剩下的7瓶就是17瓶。学生从着手操作中，很快并且很直观地理解了凑十法的算理，这时教师再进行总结归纳，学生就会在脑筋中形成表象，进而在理解算理的基础上学会计算9加几的进位加法。而理解算理更有利的地方还在于学生能够贯通融会，在计算8加几、7加几、6加几的进位加法时能够进行知识间迁徙，起到事半功倍的作用。别的，一旦学生在计算中遇到了问题也能依据算理计算出不会算的题目。所以在数学教课中设置生活实质，让学生在解决实责问题中理解算理是提高学生计算能力的基础，三、习惯引航优秀的计算习惯，直接影响学生计算能力的形成和提高。好多学生计算法规都能理解和掌握，但经常会发生错误，主若是缺乏严格的训练，没有养成优秀的学习习惯。要提高学生的计算能力，一定重视优秀计算习惯的培育。1、使学生养成认真校正的习惯。要修业生对所抄录下来的题目都进行认真校正，细到数字、符号，做到不错不漏。2、使学生养成审题的习惯。要修业生看清题目中的每一个数据和运算符号，确立运算序次，选择合理的运算方法。3、使学生养成认真计算、规范书写的习惯。要修业生书写工整，书写格式要规范。同时，能口算的要口算，不能够口算的要认真笔算，加强学生规范打稿本的习惯。列竖式计算时，数位要对齐，数字间要有适合的间隔，进位确实数字要写在适合的地址上，退位点不能够少。4、使学生养成估量和自觉验算的习惯。教师要教给学生验算和估量的方法，并将验算作为计算过程的一个重要环节进行严格要求，提议用估量进行查验答案的正确性。计算教课对于培育学生优秀的学习态度拥有重要的价值。数学教课应该培育学生作业认真、认真，书写齐整、格式吻合规定，对计算结果自觉检查等学习习惯。提高学生的计算能力，就要从低年级的学生下手，认真、严格的训练，这样才有助于培育学生的数学涵养，有助于培育学生解决问题的能力，有助于成立学生认真、认真、耐心、不畏困难的质量。四、错题解析学生的学习是一个屡次认识和实践的过程，出错总是不免的。特别是低年级学生因为年龄特色方才学习的知识比较简单遗忘。比方，退位减，前一位退了1，可计算时忘了减1。相同，做进位加时，又忘了进位。特别是连续进位的加法，连续退位的减法，忘加或漏写的错误很多，这些都与少儿记忆不完好相关系。所以，教师要实时认识学生计算中存在的问题，深入解析其计算错误的原由，有针对性地进行教课。为了更好地认识学生学习的状况，可借鉴语文教师批阅作文的方法——写考语。在学生出错处加上考语导出错因，让学生知道错的原由，是因为自己马虎马虎，仍是哪方面的知识掌握得不够好，知错的基础一把错题重做一遍，对正确的知识再次加深认识牢固。教师要因人、因题地要点解析错题原由，大部分学生都做错了的题，教师就要集中进行认识说，解析错误的原由;对基础较差、常做错题的.学生，教师要多花时间在课后进行指导。学生对自己作业中出现的错误要进行了自我反思，每个学生准备一个簿本，把每天作业中出现的错误记在簿本上，并写出错误和改正方法。别的，要有针对性地把学生经常错的题目近似的题目作为学生的课堂作业，再次反响认识学生改错后的作业收效。改错题型的练习对学生是有要求：判断对错→找出错误处→解析错误原因→改正。课堂采纳小医生找病因竞赛的形式，让学生在竞赛中获取知识。“改错”不能够仅知足于学生分清了错误原由，改正了错误，并且达到预防收效，教育学生对这些错误有则改之，无则加勉。教师教课总结篇4我圆满地完成了本学期的工作，回顾这学期的工作，使我感觉既繁忙又充分。校领导的指导下，我的教课思想和教课水平都获取了很大的提高，并获得了一些成绩。但也存在不足，为了使我在此后的教育教课工作中获得更大的进步。下边我将这一学期的工作总结以下：一、思想政治方面在这学期的教课工作中，我重新至尾以认真、谨慎的工作态度，勤奋、百折不挠的工作精神从事英语教课。我踊跃响应学校的各项号召，踊跃参加政治学习，认真领悟学习内容，以教师职业道德规范为准绳，严格要自己。思想踊跃向上，要求进步，这学期，在教课中，能够做到为人师表，关爱学生，帮助学生对英语学习充满学习热忱和信心，以健康文明的形象言传身教。二、业务素质方面为了适应课改的需要，我不停地研究新的教课理念，研究新的教课方法，不停将自己的所学运用到课堂教课之中获得成绩。但是，我深知自己与一些优秀英语教师对照，还存在着必然的差距。由此，我踊跃参加学校组织的业务学习和市里组织的各项英语培训，认真学习，领悟其精神实质，学习先进的教课理念、教课方法。并踊跃与我校的其余英语教师研究教材、教法，同时，对她们在教课中感觉百思不解的地方，我也能绝不保留地发布自己的见解，以此来共同提高业务水平。三、教育教课工作方面这学期我担当的是四年级的英语教课。经验告诉我，对于这个年段的英语教课（教课内容多，语法点多），若是不认真研究教法和学法，结合教材和学生的实质状况来教课，就会使学生失去对英语学习的兴趣。兴趣没了，英语自然也不会学好。所以，我对教课工作不敢怠慢，认真学习，勤于专研，重视在实践中积极研究新的教课方式，专注研究英语课堂教课，深刻领悟新课改的理念，重视激发和培育学生学习英语的兴趣，自制教具，展开英语专长活动等，使学生在轻松、快乐的气氛中学习和运用语言，成立学习英语的自信心，重视形成性评论在英语教课中的运用，并能够实时总结经验，提高自己的科研水平。本学期，英语学习成绩不高，此后，我要更加努力，使五年组这四个班的英语水平再提高一个品位。总之，在此后的工作中，我会更加努力学习，提高自己素质，严格要求自己，完美自我，以百倍的信心与努力去迎接将来的挑战！教师教课总结篇5岁月飞逝，片刻时踏上工作岗位已有一段日子了。在这几个月中我收获了好多。当我走上讲台的第一天，自认为小学数学教课很简单，可是经验不足而已，其实否则。在深入教课实质中，才发现有些知识点自己懂但要使全体学生懂其实不是件很简单的事。作为并不是小教专业毕业的小学新教师，与小学生未有过深入接触，所以直觉上把小学生的能力思想放大了，认为他们什么都会，自己感觉十分简单的题目就感觉学生必然都会，不应该错。而事实经常相反，这点在农村校校尤其显然。农村校校留守少儿很多，多外来人口，第一就造成生源差的问题，其次，低年级比方我所执教的三年级，学生年龄还小，自制力差，孩子在家缺乏父亲母亲管教，经常形成自由松散的状态，别的，农村孩子接触各样人事物的面小，这就造成学生知识面小，追求不高，基础差等问题。在同事的帮助下，我提前认识了农村校生的状态，实时转变自己的想法，改变教课方法，教课态度等等。小学数学教课是一个系统工程，既要整体掌握，又要分段了解、解析、研究。教师在实质教课中，只有多联系生活，多创立合理的情境，多着手操作，重视教课方法和学习方法，形成爽朗互动的沟通模式，课堂才能获得实效。踊跃为学生创立各样情境，把课堂还给学生，使之拥有生活性、兴趣性、活动性的特色，让学生产生浓厚的学习兴趣，教课才能取到事半功倍的收效。新课改提议学生在合作、沟通中学会学习，懂得合作。对于中年级学生，伙伴之间经过聆听、分享、沟通、互帮与反思，使每个人都能够从伙伴那处获取信息和启示，进而丰富个体的感情和认识，促进学生顺利地自我成立知识和创立知识。让学生在体验中学习知识，在实践中学会知识是我们追求课堂设计的一种境地。在实质教课中，我学会了：一、“夸”。中年级学生学习需要老师的必然，这就要求老师在课堂上多炫耀，少责怪，以激励为主，对于学生的回答须赐予评论，正确的回答要夸耀，错误的回答要激励，课堂上活用“你真棒”，“你真聪慧”，“你脑子真灵便”这种夸耀的语句。对农村校生起点不能够定太高。二、“哄”。孩子本性喜爱玩，一节课40分钟让三年级学生注意力完好集中在学习上不行能，这就需要老师来“哄”，怎么哄呢?能够借助丰富多彩的教课环节，比方闯关游戏，摘苹果，开火车结合精巧的课件，牢牢吸引学生的注意;能够把课堂交给学生，让学生着手实践，操作，解决问题;还能够经过教师的语言、肢体等吸引学生，这就要求小学教师具备抑扬顿挫的语调，上好一节课就像戏子在唱一台戏，只有唱的优秀才会有观众。三、“慢”。三年级学生不像我们成年人，思想反响快，你说一句话，他们经常要想一会才能理解吸取，这就要请教师放慢语速，放慢进度，配合勤学生。针对不同的学生采纳不同的方法。在这几个月教课中，我提高了对小学数学的认识，理清了教课的思路，找到了自己的缺点，体验着获取知识的欢喜，体验着同事间互帮互帮的友情，这种体验自己就是一种快乐，一份不相同的幸福。我将以此为起点，带着收获、带着感悟、带着信念、带着满腔热忱，在此后的教课中，吸取精华，反思自己的教课行为，让自己在教课实践中获取成长。教师教课总结篇6师爱是师德的核心，热爱学生是每一位教师的天职，也是教师一定具备的感情质量。但现实生活中好多教师“爱的付出”，并未在学生心灵中引起预期的反响。要让师爱真切浸透学生的心里，并对学生的成长和进步产生巨大的感动力、推进力，应该做到以下几点：存真情青少年学生最厌烦虚伪，最瞧不起口称“全部为了学生”而实质只为自己利益和名誉考虑的教师。一位小学教师为了让一堂公开课万无一失，上课前她在学生中筛掉了几个“不放心”的孩子。结果，在很长一段时间里，她都没法除掉这几个孩子对她产生的敌意。所以，教师不能够搞形式主义的“做秀”来吸引人的眼球，而是要凭实在实在在的奉献精神和春风化雨般的言行，博得学生由衷的敬意。这样，师爱才会有意义。给尊严教师热爱学生，就要尊敬学生，尊敬学生的人品和自尊心，尊敬学生的个性、爱好和隐私。师爱只有在不损害学生自尊心的基础上才能产奏收效，才会有意义。只有尊敬学生，相信学生，才会成立一种同样、友善的师生关系。一位年轻教师经历了这样的教训：一个进步中的学生忽然疏远了他，他试着经过其余方式再凑近这个学生，但没有成功，他百思不得其解。此后，仍是学是有时的时机告诉了他，因为老师把他作为“经过帮教而转变的典型”大加宣传，深深地损害了他的自尊心。所以，教师在推行教育的过程中需要时辰对自己的言前进行自律，要学会尊敬和保护学生个性和自尊。这样，师爱才会有收效。去等级教师对不同个性、不同质量、不同家庭、不同表现的学生应“视同一律”。一位班主任曾累积了这样的经验：在一次以“我为奥运添光彩”的主题演讲班会上，全班同学一致推选班里平时最俏皮的一名学生代表班里参加全校的演讲，当时，这位班主任显得很迟疑，但刹时的思虑此后他绝不摇动地举起了赞成的手。这此后的事情让班主任很感想，自从代表集体参加了学校的演讲会，这位俏皮的学生变了，不单遵守纪律，并且爱学习了。所以，没有等级的教育会激励学生成长，但教师若是做不到对学生的公正、同样，即便你在教育工作中努力去表现对学生的爱，收获往往甚微。教育是一项收效“滞后”的工作，师爱要“浸透学生心里”也需要长久的累积。所以，面对学生受教育过程中的各样心态，教师既要实时调整方式改进工作，也要不急不躁，深信播撒爱心必会获取硕果。急于求成，过分看重师爱的反响，收获的不必然是学生成长和进步。教师教课总结篇7很快又一个学期过去了，这是我在文船技校任职的第三个学期，经历了第一个学期刚来比较懵懂的适应期，以及第二个学期对教课、班主任工作的研究期，第三个学期对所任教的课程已经比较熟习，各方面的工作做起来也熟练了好多。但仍是会因为各方面的原由，感觉自己对工作出现有疲备的心理，有时上课学生没有好好配合的时候我的踊跃性相应地也会低好多，教课收效自然也就差了，这是我的自我检查中发现的一个最不好的现象。技校的学生原来就不勤学，若是我还不努力去想一些能吸引学生注意力，让他们感兴趣的教课方法，那状况只会进入一个死循环，教师越教越累，学生也越学越厌烦，最后致使的结果就是学生都不听课了。在有了这一番思虑此后，当课堂中间发现学生比很多不听课的时候，我就会停下授课，跟学生聊聊天，挖掘他们感兴趣的点以及喜爱的话题也许事物，并记在心上，在此后的教课中也渐渐有意无心地加进去。比方我从前有一次上课是讲到电容器的充放电，而学生们都是玩手机一族，几乎每个学生都备有一个搬动电源，就是我们平时说的充电宝，而电容的特点就是能够储蓄电荷以及开释电荷，那么在这里我就会提出问题引导学生，跟学生讲完电容能够充电放电的特点。此后，发问他们电容的这一特点跟我们生活中间的哪些东西很相似？那有听课的学生会回答充电电池，进而就回有学生想到充电宝，而充电宝里面确实就是有电容器这一元件，这就让学生们把学到的东西与生活联系到一起了；接着讲到电容的充电有一个上限，不能够对电容不限时不限电量地充下去，这个知识点恰巧跟前一阵子上映的电影《超常蜘蛛侠2》里面的一个场景，电光人在充电过多，受不了负荷的状况下爆炸，这个场景在我们的生活中也经常能够看见，就是手机电池充太久电也会爆炸，我提出这些事例不单能吸引学生兴趣，把他们的注意力都拉到可唐中间来，更能生动形象地教育他们不能够让手机充电太久，比方一整个夜晚，更不能够边玩手机边充电，保证自己安全，那一次课达到了特别好的教育收效。所过去后的教课我都会以这一种教课方式为主。对照上个学期这一学期最大的感觉就是学校学生活动多了好多，但除了教研活动之外，教师能够参加的课外活动仍是极少的。为了能够除掉或减缓教师的疲备心理，让全校全体师生都在一个比较欢喜的气氛中学习、工作，我建议学校各部门能够多开展各式各样的教师活动（尽量组织经费少的，若是经费多，各部门大家一起用心也是能够考虑的），加强同事之间的感情。拉进大家的距离，让我们整个学校更加团结，而不是松弛的个体。相信这样也会让我们员工更有归属感。这是我个人浅陋的建议，若有不稳当指出，望学校见谅。教师教课总结篇8时间如梭，片刻一学期马上过去，但我一直铭记。在这平凡的工作岗位上，应该静静耕种，无私奉献，讲究教育教课方法，提高教育教课质量，全面推行素质教育。回顾马上过去的一学期，有成功，也有迷惑，现将一学期来教课工作总结第一，在教育教课上，认真备课，为打破每节课的重难点，明确教课目标。我屡次商酌教育教课参照书，领悟编者的教课设__，把计企图，使数学和平时生活联系起来，同时使学生对教材中例题和习题有比较深刻的理解，努力做到每一节课都是精背，精练，训练学生的思想，而学生的思想需要长时间的培育，经过我与该学生一年多的时间接触，感觉到大部分学生思想都有大幅度的提高。记得我在上用多种方法解决分数应用题的时候，学生能够从不同的角度去解析、思虑，列出多种不同的解答方法，并能说出充分的原由。在这个时候，我真的感觉知足，知足的是学生的思维高出了我。想一想，学生们个个都是一张白纸，需要我们去涂抹，此后我会用“心”去涂抹。为此后的学习打下了优秀的基础。其二，在作业指导上，厚爱差生，真切做到以感情人，在学生眼前不敢有丝毫虚伪与欺哄，做到言出必行。感觉差生在学习过程中的各样心理表现和见解，如对学习的惧怕、迟疑、知足、冷淡，错误的想法和斥责等，相信中差生，激励他们专心去学，去听。努力做到好意理解学生，快乐地接受他们，促进了中差生不同程度的进步和发展。充分利用下课时间，也许是休息时间对他们进行补课。但是我也是很严格的教师，对与他们作业上的问题，也许是卷子上的问题，是因不认真造成的，我绝对的是严格的责怪，培育学生养成做事认真的优秀习惯。第三，是要努力提高自己的自己素质，充分利用课余时间多看一些教育杂志，报刊，上认识最新的教育动向，提高自己的理论知识水平，做到理论和实质亲密结合，平时要多写一些自己的工作经验，也许是心得记录下来，以待提高自己的教育教学业务水平。教师教课总结篇9忙繁忙碌中我们的学期也凑近结尾，回顾这一学期自己的工作，真是有喜又忧。我深深地感觉,幼儿教师的人生就是实实在在，就是不见经传，就是不求索取!这使我更深地感觉幼儿教师职业的崇敬，责任的伟大，而我对这份职业的热爱日异月新。望着渐渐成长的孩子们，从他们身上让我感觉一种骄傲感，一个学期片刻过去了，孩子们学会了好多，各方面也有了必然的进步。这里，我也整理了一下我的思路，总结这学期的工作，以便更好地提高自己的各项工作水平。幼儿教育事业是一份需要用爱去耕种的事业。在全社会呼叫师德的形势下，我有这样一份以爱为主题的工作，我爱我身旁的孩子，我爱我的工作。在工作中我经常会这样想：“若是是我的孩子。”我就不会为孩子临时达不到标准而急躁，不会为孩子不小心出错而斥责，有的可是理解，宽容，尊敬，爱。教师是人类灵魂的工程师，教师的政治思想觉悟会直接影响到孩子的行为。所以，我在思想上高定位，本着务实勤学的精神踊跃参加各项政治学习活动，做到人到思想到。一个人在思想上有了踊跃的目标，才会有踊跃的思想动力引导一个人去努力、去奋斗。在班级工作中，我认真负责，做到家长放心，幼儿的一日生活浸透于学习,优秀的习惯养成对幼儿此后的发展起着基础性的作用，针对本班的实质状况,我们经过一些老例的培育,让幼儿在沉寂,齐整的环境中形成一个优秀的习惯.比方搬椅子轻拿轻放啊,上洗手间轻轻走路,用了东西放回原位等;别的：比方生活老例的落实,能够知道饭前便后要洗手,口渴了会去喝水,能够在吃饭时细嚼慢咽,保持桌面的干净;愿意主动的吃饭,杜绝挑食现象.会在吃完饭后把碗和勺子放在固定的地方.能够主动在吃完饭后去擦嘴巴等。优秀习惯的形成需要时间来牢固和浇灌.幼儿优秀的习惯影响到其此后的性格成长。所以,在下一个阶段里还要以幼儿的优秀习惯的培育和牢固作为要点来抓。特别是在德育教育、礼貌教育,、遵守社会公德及优秀生活习惯的培育方面,需要花更大的力气和心思来教育。我们的眼睛