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文档简介

小班数学教案《比较小和大》小班数学公开课教案《比较大和大》

【活动目标】

1、能够度角咬出和大。

2、晓得物体必须通过比较就可以比较咬出和大，相同的物体比较存有相同的结果。

3、进一步提高分析、推论的能力，存有初步的逻辑思维。

【活动准备工作】

1、一堆未吹起过的气球；

2、事先布置的教室。

【活动过程】

1、教师导入话题：大朋友们，今天老师去下班的路上看见一棵不好大好小的树，它比咱们幼儿园里的一棵都必须小。你们见过大树吗？引起幼儿兴趣，进一步鼓励幼儿探讨“见过的小的物体”。

2、教师逐步深入细致“那么大朋友们都见过很多小的东西，（屈老师）恳请大朋友们看一看我们的教室里存有哪些小的物体呢？”教师需用“小手圈一圈，眼睛瞧瞧”的游戏鼓励孩子观测教室。

3、教师可以跟著孩子的脚步进一步诱导幼儿辨认出小的物体就是通过和大的物体比较而来的。比如说孩子辨认出黑板就是小的，那么教师可以展现一块小黑板，鼓舞孩子小黑板和小黑板较之就可以比出来教室的黑板比较小。

4、孩子存有了比较的概念后，教师可以利用游戏检验孩子的掌握情况。这时展开“吹起气球”比赛。使孩子随意吹起出来一个气球，然后小组比较，掏出一个小的和一个大的。接着教师把几组小组的气球放在一起，再恳请小朋友推论哪个气球最小，哪个气球最轻。教师可以回答孩子思索“为什么刚才你们组的气球就是最小的，现在却不是呢

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