小班数学教案《大鼓敲了几下》_第1页
小班数学教案《大鼓敲了几下》_第2页
小班数学教案《大鼓敲了几下》_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

小班数学教案《大鼓敲了几下》小班数学优质课教案《大鼓敲打了几下》

【活动目标】

1、能手口一致地点数5以内的数量，并讲出总数。

2、自学辨识5以内数字，并能够拼字。

【活动重难点】

重点：能手口一致地点数5以内的数量。

难点：能够根据数量讲出总数。

【活动准备工作】

1、大鼓（也附加铃鼓、响板等打击乐器）1副。

2、5以内小数字卡片1套，大数字卡片两人一套。

【活动过程】

一、小剧场回前，幼儿点数5以内的数量。

1、出具大鼓，教师分别敲打1、2、3、4、5之下，恳请幼儿仔细听，数一数每次大鼓敲打了几下。

2、幼儿根据大鼓每次收到的声音次数拍掌。即为教师敲打几下大鼓，幼儿就拍摄几下手。

二、认认小剧场，区别数字5。

1、教师出具并了解数字4和5。这就是数字4，谁去帮敲打4之下大鼓？这就是数字5，恳请大家把大腿当鼓敲5之下。

2、教师随机出具数字卡片1—5，幼儿轮流恶搞张西珍的声音和动作。

三、小剧场Cheese，幼儿自学辨识5以内数字。

1、我们听到了大鼓的声音特别高兴，不禁必须东站出来冲一冲。

2、教师敲打几下锣，你们就冲几下。大鼓敲打的轻，你们就冲的高，大鼓敲打的重，你们就冲的高，一边冲一边数一数冲了几下，冲得对不对。

3、教师随机出具1—5的数字卡片，恳请幼儿全体、小组、个别根据卡片上的数字冲一冲、说一说。

四、活动完结。

教师和幼

人人文库> 全部分类> 图纸下载 > 课程设计

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论