小班数学教案《认识10以内相邻数》

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小班数学教案《认识10以内相邻数》幼儿园小班数学游戏教案《重新认识10以内相连数》

活动题目：找朋友

活动目标：

1.重新认识10以内相连数

2.认知一个数与前后两个相连数之间的关系

活动材料：

1.纸制小猪卡片5个、小猫卡片6个、小猴卡片7个，1-10的长条点卡

2.数字卡1-10，每人一份

活动过程：

1、重新认识6的相连数教师：教师将三种动物卡片散贴在黑板上，回答：黑板上三种动物卡片存有什么相同？

教师：谁能够把一样动物卡片放到一起，并且把它们排队教师：每种动物卡片的数目可以用数字几则表示？恳请小朋友在每种动物下面用数字卡则表示它们得数目。

教师：动物卡片就是怎么样排队的？6个小猫卡片的前面就是几个小猪卡片？6个小猫卡片的后面就是几个小猴卡片？

教师：为什么5个小猪卡片位列6个小猫卡片的前面？6个小猫卡片位列7个小猴卡片后面？

教师：6的前面就是几？6的后面就是几？6比5怎样？6比7怎样？

2、认知相连数之间的关系教师：教师出具1-10的长条点卡，鼓励幼儿观测，并相匹配数字卡教师：教师对着8的长条点卡，回答：图上几个圆点？恳请找到比它少1的小朋友和比它多1的大朋友。

教师：1个数字存有几个朋友？就是两个什么样的朋友？

教师：数字9存有朋友吗？它的朋友就是谁？

3、游戏：找朋友教师：老师报一个数，就恳请你在自己的卡片中打听，把这个数的两个朋友握出来。

教师：该游戏重复多次后，如为幼儿两人一组，一人报数，一人握数卡，然后互换玩玩。

有效率回答：

1.每种动物卡片的数目可以用数字几则表示？

2.6个小猫卡片的前面就是几个小猪卡片？6个小猫卡片的后面就是几个小猴卡片？

3.6的前面就是几？6的后面就是几？

4.数字9存有朋友吗？它的朋友就是谁？

有效率词汇：相连数，报数，关系

活动延展：

活动建议：提供更多"填空题卡"，使小朋友稳固对相连数的重新认识。

区角活动：在区角中鼓励幼儿观测自己的毛巾、茶杯的号数，找找它们的相连数朋友。

家园共育：恳请孩子观测自己及邻居家的门牌号码，散步时

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