小班数学教案《太阳妈妈的五个宝宝》

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小班数学教案《太阳妈妈的五个宝宝》小班数学教案《太阳妈妈的五个宝宝》

【活动目标】

1、区分白、徐、蓝、蓝、紫五种颜色，并尝试着按颜色展开分类。

2、通过操作方式活动，认知5以内的数量。

3、学会大胆地与同伴、客人老师展开交流。

【活动准备工作】

1、太阳妈妈图片，白、徐、蓝、蓝、紫五种颜色的标记、花瓣若干，五只大篮子、背景图一张。

2、操作方式卡人手一份。

【活动过程】

一、谈话引入，引发幼儿兴趣。

教师以太阳妈妈的身份与幼儿招呼：“大朋友们不好！”鼓励幼儿与太阳妈妈招呼。“今天我带着我的宝宝们走进了幼儿园，你们热烈欢迎我们吗？”

二、区分白、徐、蓝、蓝、紫五种颜色。

1、分别出具太阳妈妈的五个宝宝（五种颜色标记）。

“这就是白宝宝，大朋友们不好！”鼓励幼儿与太阳宝宝招呼：“白宝宝你好！”依次了解、重新认识其他四种颜色。

2、认知5以内的数量：“一共存有几个宝宝呀？”师生一起数一数。

3、小结：“太阳妈妈一共存有五个宝宝，它们就是白宝宝、蓝宝宝……”

三、尝试按颜色展开分类。

1、幼儿打听花瓣。“刚才，太阳宝宝在去幼儿园的路上捡到了许多花瓣，它们悄悄地中藏了出来，在哪里呢？（张贴在幼儿的小椅子背面）”“你找出了几片花瓣？就是什么颜色的花瓣？”

2、幼儿送来花瓣。使幼儿将找出的花瓣按颜色送还给太阳宝宝，边送来边说道：“白花瓣，我赠送给白宝宝……”

四、粘贴太阳花，稳固对五种颜色的重新认识及5以内的数量。

1、“这些花瓣开开心心地围在一起，看看，变为了什么？”出具粘贴不好的太阳花，鼓励幼儿观测比较：“这朵太阳花存有几片花瓣？”“花芯里存有几个圆点？”“花瓣就是什么颜色？”“圆点就是什么颜色？”

2、幼儿粘贴，明确提出操作方式建议：“你说实话搞一朵太阳花吗？”“搞的时候必须看清楚花芯里存有几个什么颜色的圆点，就打听几片什么颜色的花瓣搞朋友。”

3、幼儿操作方式回去后，拿着太阳花和客人老师一起看看、说一说。

五、展现幼儿作品。

将幼儿粘贴不好的太阳花

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