小班数学教案《糖果真好玩》

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小班数学教案《糖果真好玩》小班杰出数学教案《糖果BUICK》

【活动目标】

1、融合生活经验，运用各种感官认知5以内的数量，提升幼儿点数、计数、相匹配等数学操作能力。

2、训练幼儿思维的正确性、敏捷性，体验数学活动的快感。

3、锻炼身体幼儿手指大肌肉，提升手的灵活性、协调性。

【活动准备工作】

1、糖（幼儿每人15颗）、大篮子20只、保鲜袋幼儿每人5只（里面装有数量为1-5的点卡）。

2、数字卡片1—5。

【活动过程】

一、引入：

教师：小朋友，看一看篮子里上装着什么呀？（糖）

鼻子转头闻一闻，存有什么味道？（很香）

你们讨厌糖吗？那我们先来玩糖，再去噢，不好吗？

二、猜糖、夹糖游戏：

1、猜糖。

教师：看一看我的手里存有糖吗？（没）恳请你闭上眼睛，我必须变糖了。（教师拎一粒糖放到手心里后）不好了，把睁开眼睛，恳请你猜一猜我的手里存有几粒糖？

你们可以在1、2、3、4、5这5个数里猜猜一个数。（幼儿猜猜对后恳请全体幼儿都掏出和教师一样多的糖，把糖赠送给猜错的那位小朋友。）

2、手指夹糖。

教师：去，把头制成夹子（幼儿用两只手指头搞“剪刀”状），晃至篮子里回去缠一夹糖，能够卡住吗？

现在，我们去玩玩缠糖游戏，我去数“1、2、3”，你去把糖一粒粒夹住桌子上，老师数至“3”你马上停下，然后数一数你缠了几粒糖？准备好了吗？已经开始——停在！数一数，你缠了几粒糖？（幼儿点数，并讲诉结果“我缠了X粒糖”。）

回答：谁也缠了X粒糖？；东站出来回去数一数别的小朋友的糖，打听一找谁的糖和你一样多？

三、装糖游戏：

1、恳请小朋友把椅子下面的小篮子拎出来。篮子里就是什么呀？

把握住袋袋的口，把塑料袋好像过来，数一数存有几只塑料袋？（幼儿点数塑料袋一共5只）

2、每只塑料袋里都存有一张圆点卡片，等一下恳请小朋友去装糖，先数数口袋里的卡片上存有几个圆点，然后往口袋里装和圆点一样多的糖，听到确切了吗？

3、幼儿装糖，教师观测与指导。

四、买糖、品糖游戏：

糖都坏掉了，我想要卖你们的糖，行吗？（我想要发梦X粒那袋

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