过去分词的用法以及相关知识

过去分词过去分词的基本形式你知道吗？那么简单，谁不知道。是由动词末尾加-ed形式构成，因此又叫动词的-ed形式。V+-edContent过去分词作定语过去分词作表语过去分词作宾语补足语过去分词作状语过去分词作定语如果是单个的单词,常置于其所修饰的名词之前。Wemustadaptourthinkingtothechangedconditions.我们必须使我们的思想适应改变了的情况。如果是短语，一般置于其所修饰的名词之后,其意义相当于一个定语从句。Theconcertgivenbytheirfriendswasasuccess.他们朋友举行的音乐会大为成功Themeeting,attendedbyoverfivethousandpeople,welcomedthegreathero.他们举行了欢迎英雄的大会,到会的有五千多人。过去分词作表语

及物动词的过去分词作表语,与句子主语是被动关系,表示主语的状态,既表示被动,又表示完成.Thecupisbroken.茶杯破了.不及物动词的过去分词作表语,与句子主语是主动关系,表示主语的状态,只表示动作的完成.Heisretired.他已退休.过去分词作表语和被动语态有什么区别呢？【注意】过去分词作表语与被动语态的区别:过去分词作表语,主要是表示主语的状态,而被动语态则表示动作.Thecityissurroundedonthreesidesbymountains.这座城市三面环山.(1)Thecupwasbrokenbymylittlesisteryesterday.茶杯是昨天我小妹打碎的.(是被动语态,表示动作)(2)Thelibraryisnowclosed.图书馆关门了.(过去分词作表语)【注意】过去分词表示被动或完成,-ing形式表示主动或进行.有些动词如interest,bore,worry,surprise,frighten等通常用其过去分词形式来修饰人,用-ing形式来修饰物.ThebookisinterestingandI'minterestedinit.这本书很有趣,我对它很感兴趣.

过去分词作状语时其逻辑主语为主句的主语,此时应注意人称一致.

Givenanotherhour,Icanalsoworkoutthisproblem再给我一个小时,我也能解这道题.(given为过去分词作状语,它的逻辑主语为主句主语I,即I被再给一个小时.)Writteninahurry,thisarticlewasnotsogood!因为写得匆忙,这篇文章不是很好Caughtinaheavyrain,hewasallwet.因为淋了一场大雨,所以他全身湿透了Growninrichsoil,theseseedscangrowfast.如果种在肥沃的土壤里,这些种子能长得很快.过去分词作状语独立主格结构如果过去分词作状语时,前面再加逻辑主语,主句的主语就不再是分词的逻辑主语,这种带逻辑主语的过去分词结构实际上属于独立主格结构.(1)Thesignalgiven,thebusstarted.信号一发出,汽车就开动了.(thesignal是given的逻辑主语,因此主句主语thebus就不是given的逻辑主语.(2)Herheadheldhigh,shewentby.她把头昂得高高地从这儿走了过去.(herhead是heldhigh的逻辑主语,因此主句主语she就不再是heldhigh的逻辑主语.)过去分词作宾语补足语能够接过去分词作宾补的动词有以下几类:1.表示感觉或心理状态的动词.如:see,watch,observe,lookat,hear,listento,feel,notice,think等.(1)IheardthesongsunginEnglish.我听到有人用英语唱过这首歌.(过去分词sung的动作显然先于谓语动作heard;)(2)_Hefoundhishometowngreatlychanged.他发现他的家乡变化很大.(过去分词changed的动作显然先于谓语动作found)过去分词作宾补2.表示"致使"意义的动词.如:have,make,get,keep,leave等.(1)I'llhavemyhaircuttomorrow.明天我要理发.(2)Hegothistoothpulledoutyesterday.他昨天把牙拔了.(3)Don'tleavethosethingsundone.要把那些事情做完.【注意】过去分词所表示的动作一定和宾语有逻辑上的动宾关系.什么是逻辑主语呢？逻辑主语就是与分词具有主、被动关系的名词或代词。它既可能是句子主语，又可能是句中宾语，或者是句中其它成分；它既可能是动作行为的发出者，也有可能是动作行为的承受者。那种认为逻辑主语就是动作行为的发出者的理解是片面的。怎么找逻辑主语呢？

找一下逻辑主语试一下啊！O(∩_∩)O作状语时Seeingtheteachercomein,allthestudentsstoodup.thestudents是seeing的逻辑主语Heated,themetalexpands.themetal是heated的逻辑主语结论：分词作状语，句子主语是逻辑主语。作宾补时Isawhimreadinglastnight.him是reading的逻辑主语Hiswifefoundhishairdyedblack.hair是dyed的逻辑主语结论：分词作宾补，句子宾语是逻辑主语。作表语时Thefilmismoving.thefilm是moving的逻辑主语Thevisitorslookedsurprised.thevisitors是surprised的逻辑主语结论：分词作表语，句子主语是逻辑主语。作定语时Thisisaninterestingbook.book是interesting的逻辑主语Themovedchildrenlookedserious.children是moved的逻辑主语结论：分词作定语，被修饰词是逻辑主语（即中心词）。用于复合结构中时（即在独立主格中与with复合结构中）Withthetaskcompleted,wewentouttotakesomefreshair.thetask是completed的逻辑主语ItbeingSunday,theyhadnoclasses.it是being的逻辑主语结论：分词用于复合结构，逻辑主语是复合结构中的逻辑主语现在分词与过去分词的两大差别是什么呢？在语态上：现在分词表主动，过去分词表被动。在时态上：现在分词表进行，过去分词表完成。传授你做分词题的技巧！1）根据句子结构确定分词的语法成分2）找准逻辑主语3）判断主、被动关系1.Therewasaterriblenoise____thesuddenburstoflight.A.followedB.followingC.tobefollowedD.beingfollowed 简析：根据语法分析可知，待选部分是修饰noise的定语短语；据常识“雷声随闪电之后到来”，自然Anoisefollowsthesuddenburstoflight,noise与follow是主动关系。因此，该题应选B。 2.TheOlympicGames,____in776B.C.,didn’tincludewomenuntil1912.A.firstplayingB.tobefirstplayedC.firstplayedD.tobeplaying简析：根据语法分析可知，待选部分是一个作定语、修饰TheOlympicGames的后置分词短语；TheOlympicGames是动词play的承受者，且已完成(in776B.C.)。因此，该题选C。3.What’sthelanguage____inGermany?A.speakingB.spokenC.bespokenD.tospeak简析：该题应选B。测试过去分词作后置定语表达被动，等于定语从句whichisspoken4.Mostofthepeople____tothepartywerefamousscientists.A.invitedB.toinviteC.beinginvitedD.inviting简析：该题应选A。测试过去分词作后置定语表达被动，等于定语从句whowereinvited5.Thefirsttextbooks____forteachingEnglishasaforeignlanguagecameoutinthe16thcentury.A.havingwrittenB.tobewrittenC.beingwrittenD.written简析：该题应选D。测试过去分词作后置定语表达被动，等于定语从句whichwerewritten6.____theearthtobeflat,manyfearedthatColumbuswouldfallofftheedge.(96,6)A)HavingbelievedB)BelievingC)BelievedD)Beingbelieved意为：相信地球是平的，许多人担心哥伦布会从边上掉下去。许多人与相信之间是主谓关系，及分词与主语之间为主谓关系，因此，应用现在分词。7.Nomatterhowfrequently__,theworksofBeethovenalwaysattractlargeaudiences.(95,6)A)performingB)performedC)tobeperformedD)beingperformed句中贝多芬的作品被反复表演，可见分词与句子的主语之间是被动关系，应该用过去分词。8.