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文档简介

在天晴了的时候1.正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。2.查阅字典、联系上下文理解词语，自主积累词语。

3.体会这首诗所包含的思想感情。通过学习课文，培养热爱生活、热爱大自然的思想感情。

学习目标在天晴了的时候，该到小径中去走走；给雨润过的泥路，一定是凉爽又温柔；炫耀着新绿的小草，已一下子洗净了尘垢；不再胆怯的小白菊，慢慢地抬起它们的头，试试寒，试试暖，然后一瓣瓣地绽透；

在天晴了的时候

抖去水珠的凤蝶儿在木叶间自在闲游，把它的饰彩的智慧书页曝着阳光一开一收。到小径中去走走吧，在天晴了的时候；赤着脚，携着手，踏着新泥，涉过溪流。新阳推开了阴霾了，溪水在温风中晕皱，看山间移动的暗绿——云的脚迹——它也在闲游。诗人在雨后初晴的小径上看到了什么？泥路小草小白菊凤蝶儿溪水云儿凉爽温柔新绿花瓣绽透自在闲游晕皱闲游静态思考：除了景物的描写，还包含了什么？到小径中去走走吧，在天晴了的时候，赤着脚，携着手踏着新泥，涉过溪流。人物赤脚，携手踏新泥，涉溪流动态

这首诗主要运用了什么样的修辞手法。根据这样的写法，把你观察到的雨过天晴的景象写出来。本文中心：诗人以清新，优美的语言描绘

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