七年级历史上册-第9课-战国大变革课件-岳麓版_第1页
七年级历史上册-第9课-战国大变革课件-岳麓版_第2页
七年级历史上册-第9课-战国大变革课件-岳麓版_第3页
七年级历史上册-第9课-战国大变革课件-岳麓版_第4页
七年级历史上册-第9课-战国大变革课件-岳麓版_第5页
已阅读5页,还剩9页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

1精品课件战国时期的社会大变革第9课2精品课件一、生产力发展表现——

的推广1.时间:

时使用,

时推广。2.春秋时期,铁农具的使用,标志着我国进入

时代。3.作用:促进了

的发展,生产力的进步又推动了

,我国开始进入封建社会。二、商鞅变法(最彻底)1.目的:2.支持者:3.内容:(1)最主要:承认土地私有,准许自由买卖。作用:①努力种田织布的免徭役——促进农业生产;②立军功的授予爵位——提高军队战斗力。(2)奖励耕战。(3)推行县制。春秋战国铁农具牛耕铁器生产力社会大变革富国强兵秦孝公(对后世政治制度影响深远)(代表地主阶级利益。)3精品课件4.(1)商鞅变法的作用。(2)为什么说商鞅变法是成功的。(3)商鞅变法成功的表现。5.变法成功原因:(1)使秦成为战国后期最富强的诸侯国;(2)为秦统一奠定基础。(1)根本原因:顺应历史潮流;(2)改革者的个人努力;(3)统治者的支持。6.商鞅变法的启示:改革不是一帆风顺的,但顺应历史潮流的改革终究会取得胜利。7.商鞅的精神:勇于改革,勇于创新;不怕牺牲。4精品课件1、我国进入铁器时代大约是在:2、商鞅变法代表了哪一个阶级强烈的政治要求:A、夏朝B、商朝C、西周D、春秋战国A、新兴地主阶级B、奴隶主阶级C、旧贵族D、各国诸侯3、战国时期,各诸侯国的变法推动了社会进步,其中使秦国逐渐强大起来的社会改革是A、尊王攘夷B、百家争鸣C、实行分封制D、商鞅变法5精品课件4、我国古代,人们常以“牛、耕”作为名、字。如孔子的弟子司马耕,字子牛,这反映了牛耕在当时备受人们推崇。牛耕的使用开始于A.春秋战国时期B.秦汉时期C.隋唐时期D.宋元时期5、商鞅变法发生在A.魏国B.齐国C.楚国D.秦国6、下面关于商鞅变法的内容,不符合史实的一项是A.出生贵族的人,爵位保持世袭B.努力种田的人,可以免除徭役C.土地属于私有,可以自由买卖D.军功卓著的人,授予爵位田宅6精品课件

战国时期铁器主要出土地点分布图

7精品课件锸、犁铧锄镰齿耙出土文物—战国时期的铁农具8精品课件战国时期铁农具复原图9精品课件

所属时代生产工具制作材料主要优、缺点石器时代青铜器时代铁器时代石刀石斧石耜木耒骨耜蚌镰青铜生产工具很少见铁耙铁镰铁锸铁锄铁犁铧铁青铜石、木、骨取材容易;不坚固、石器成形困难成形优于石器、轻巧锋利、硬度大;自然界蕴藏量少自然界蕴藏量大、开采方便、质地坚硬人类生产工具变化比较表10

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论