第三节《噪声与环保》课件

一、填空题1、如图1所示，小白兔能分辨出叫门的不是外婆，是根据声音的__________来判断的。2、如图2所示，是声音输入到示波器上时显示的波形。其中声音响度相同的是________；音调相同的是________。图1甲乙丙图2音色乙和丙甲和乙二、选择题3、小华到医院就诊，医生用听诊器听他的心脏搏动情况（如图4）．听诊器的主要作用是（）。A．增大响度B．提高频率C．减小响度D．改变音色4、有的同学在唱歌时会说“这歌曲太高，唱不上去”，这里所说的“太高”是指（）．A．歌曲的响度大B．歌曲的音调高C．歌曲的振幅大D．歌曲的音色太差图4AB5、在奥运歌曲选拔比赛的晚会上，男低音放声独唱时由女高音轻声伴唱，下列关于两人声音的描述正确的是（）。A．男低音比女高音音调低，响度大B．男低音比女高音音调低，响度小C．男低音比女高音音调高，响度大D．男低音比女高音音调高，响度小

6、体育课上老师发出的口令，在操场近处的学生听到了，而远处的学生没有听清楚，其原因是（）。A．远处学生听到的声音响度小B．老师发出的声音音色不好C．老师发出的声音频率低D．远处学生听到的声音振动幅度大AA第四章声现象三、噪声与环保学习目标：教学重点：教学难点：1、了解噪声的来源和危害。2、知道防治噪声的途径，增强环境保护的意识。3、通过体验与观察，了解防止噪声的思路。噪声的防治减弱噪声的三种途径一、噪声及其来源

注意：由于角度不同，所指噪声的含义也不同1、噪声的含义（1）从物理角度来说：发声体做无规则振动时发出的声音。

规则振动

无规则振动（2）从环境保护的角度来说：凡是妨碍人们正常休息、学习和工作的声音，以及对人们要听的声音起干扰作用的声音。请你说说:你周围有哪些噪声？噪声的来源1、交通运输噪声：各种交通工具的喇叭声、汽笛声、刹车声、排气声、机械运转声等。2、工业噪声：纺织厂、印刷厂、机械车间的噪声。3、施工噪声：筑路、盖楼、打桩等。4、社会生活噪声：家庭噪声，娱乐场所、商店、集贸市场里的喧哗声。1、噪声的等级的划分用分贝（dB）值表示，它实质上是指响度的大小。二、噪声的等级和危害（1）为保护听力，声音不能超过90dB；（2）为保证学习和工作，声音不能超过70dB；（3）为保证休息和睡眠，声音不能超过50dB；

三、噪声的防治你能说说可以从哪些环节减弱噪声吗？1、防止噪声产生----在噪声的发源地减弱控制噪声的方法汽车消声器

禁止鸣笛标志枪管消声器在声源处安装消声器、禁止鸣喇叭2、阻断噪声的传播-----在传输路径上隔离和吸收声波隔声板、植树种草(吸收噪声)、关门窗3、防止噪声进入人耳----在人耳处控制带耳罩、用手捂住耳朵噪声声级的显示噪声显示牌噪声检测仪练一练一、填空题：1、图1—9和图1—10是两种声音的波形。从波形可知，图1—9是__________的波形，理由是__________；图1—10是_________的波形，理由是__________。2、将正在发声的闹钟用泡沫塑料垫起，是在

减弱噪声。3、将正在发声的闹钟置于空纸盒中，是在

减弱噪声。4、用棉花塞住耳朵，是在

减弱噪声。

图1—9

图1—10

噪声物体无规则振动乐音物体有规则振动噪声的发源地噪声的传输路径上人耳处练一练1、从环境保护的角度上来看，下列说法正确的是（）

A、小提琴的声音悦耳动听，给人们以享受，但有时也会成为噪声B、乐器发出的声音，响度大的是噪音，响度小的是乐音C、乐音的波形是有规律的，噪音的波形是杂乱无章的

D、录音机放出的音乐一定是乐音2、以下措施不能达到减弱噪声目的的是（）

A、摩托车上安装消声器B、机场工作人员佩戴有耳罩的头盔C、街头设置噪声监测仪D、高架道路两侧建起透明板墙AC练一练3、教室里正在上课，而教室外操场正在上体育课，对上课造成了一些干扰，下列减少干扰的措施中较合适的是（）

A、用棉花塞住自己的耳朵B、将正常的上课停下来C、将靠操场一侧窗户关好D、禁止在操场上上体育课4、一场大雪过后，人们会感到外面万籁俱静，究其原因，你认为正确的是（）

A、可能是大雪后行驶的车辆减少，噪声减小B、可能是大雪后，大地银装素裹，噪声被反射C、可能是大雪蓬松且多孔，对噪声有吸收作用