黄河九曲-写事要有点波澜

———写事要有点波澜黄河九曲——写事要有点波澜新津华润高中语文组学习目标：1、领会什么是波澜2、品味波澜的艺术效果3、了解兴波澜生变化的技法什么是事件的波澜？

一波未平一波又起一波三折跌宕多姿柳暗花明峰回路转曲径通幽出人意外欲擒故纵……事物的曲折变化什么是写出事件波澜写出事件的波澜就是写出事件的曲折变化。为什么要写出事件的波澜

⑴客观事物本身就是起伏变化的，只有写出了事件的波澜才能准确地反映客观事物。（客观性）⑵“文似看山不喜平”，只有写出了事件的波澜才能达到引人入胜的效果。（阅读心理）

怎样才能写出事件的波澜

⑴善于选择本身就曲折复杂的事件来写。⑵文章的波澜也取决于写文章的技巧。怎样兴波澜、生变化？设置悬念法铺陈误会法情节突转法抑扬交错法……车子越往前走,我越觉不对劲.司机始终不怀好意地从后镜瞅着我.(报纸上几乎天天有出租车司机在荒郊野外作案,为什么我还这么大意?)

果然,车子开不久,我就看到他的右手从方向盘挪开,往下伸,不知在摸什么东西,大概是扁钻或刀子吧?窗外是一片漆黑,要动手了吧?我下意识坐直了身子,冷汗开始往外冒.

可什么事也没发生.但我看到,他又从后镜飞快看我一眼,这一眼非常狠毒,这使我再度直冒冷汗,再度后悔自己的莽撞.

我要去的地方终于到了.车一停,我立刻打开车门冲了下去.松了口气,才想到没付钱,便走到司机窗下,伸手到旅行袋里掏钱.突然,车子往前冲,迅速消失在黑暗里.我最后看到的,是司机无比惊惶的神色.

莫名其妙把车钱再度放入旅行袋,我才看见旅行袋开口突出一节枪管.那时我买给儿子的玩具枪,枪管太长,无法全部塞进旅行袋.

铺陈误会约翰在街上碰到他的好朋友麦克,对他说:“我遇到一件很麻烦的事,真不知该怎么办?”

“什么事?我们是好朋友,你有什么麻烦事就该对我说,也许我能帮你.”

“我正在热恋中.”

“这是好事,你怎么会觉得麻烦呢?”麦克不解地问.

“我同时爱上了两个姑娘,她们一个长得漂亮,但没钱;另一个长得不漂亮,但很有钱.你看我应该选择谁?”

“当然是长得漂亮的那个.这年头,钱算得了什么?”麦克坚决地回答.

“对!”约翰说,“谢谢你的好主意,再见.”说完转身就走.

“等一下,约翰.”麦克叫住他,“你能不能把那位有钱的姑娘的住址告诉我?

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情节突转课堂练笔用总结的兴波澜的方法，给下面的几个片段各续一个精彩的结尾。

背箱子新学期伊始，我们高年级学生去车站迎接新同学。我见一小女生站在一个大箱子旁不知所措，便主动上前帮她提起箱子。不料箱子似乎重逾千斤，我又不好意思放下箱子，只好勉力支撑。才走了几步，那女生便对我说……（续写）愚人节

愚人节那日，进得教室，心中忽灵机一动，俯首对C低语：“有你的挂号信。”C听后朝传达室飞奔而去。看到其忙态，我站在窗口忍俊不禁。又恐C归来发怒，备好一大堆解释。……（续写）才走了几步，那女生便对我说：“背不动就滚吧！”我一听此言，登时怒从心头起，放下箱子，怒视着她。那女生愣了几秒钟，才满脸通红地指着箱子的底部对我说：“我指的是轮子。”

新学期伊始，我们高年级学生去车站迎接新同学。我见一小女生站在一个大箱子旁不知所措，便主动上前帮她提起箱子。不料箱子似乎重逾千斤，我又不好意思放下箱子，只好勉力支撑。才走了几步，那女生便对我说：“……

（请续写，要写出事件波澜）

愚人节那日，进得教室，心中忽灵机一动，俯首对C低语：“有你的挂号信。”C听后朝传达室飞奔而去。看到其忙态，我站在窗口忍俊不禁。又恐C归来发怒，备好一大堆解释。……(续写，写出波澜）

谁知C面带春风，手中果持一封挂号信，且笑指我道：“你呀你呀，眼睛不好，只看到我的挂号却忘了你的。”听罢极扫兴，只有悻悻奔下楼去取自己的挂号。谁知到传达室一查，非但没挂号影子，反遭管理员一阵讥讽。怒上心头，发上竖，回首一望，C正站于教室门口窃笑。大悟，以手击额，无奈苦笑道：“今日愚人节！”五、应注意避免的问题１、将事件描写得繁复曲折，但与突出的中心关系不大，人徒使文字冗长拖沓。２、情节的构思老套，明眼人一眼就能看出事件的走向