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文档简介

苏教版小学科学四年级上册热的传递乐至县希望小学周婧一、教材分析二、学情分析三、教学准备四、教学方法五、教学过程六、板书设计说课流程

一、教材分析

苏教版小学科学四年级上册第二单元《冷和热》的第二课，这一单元探究的都是生活中的一般的热现象及简单的规律。《热的传递》是学生在认识温度的基础上，指导学生研究三种形态的物质用什么方式来传热；使学生认识热是从高温处向低温处传递；并能解释生活中有关热的传递现象。本课也是为后面《加热和冷却》、《吸热和散热》的研究基础作铺垫。

二、学情分析本课面临的是小学四年级的学生，他们活泼好动，对新知识的求知欲比较强，对于科学现象也有浓厚的兴趣，本课中冷和热是生活中常见的现象，如气温的高低、物体的加热、制冷等，学生都有丰富的生活感知，但他们对冷和热的认识，更多时候还是停留在自我感觉的层面，对很多冷热现象并没有刻意地关注，还不能作出合理的解释，因此，当教材引领学生聚焦生活中一些常见的冷热现象时，探究的欲望是非常的强烈，这就激发了学生学习的内在动力。

乐至县城西小学三、活动目标1、利用观、演、讲等多种方式缅怀陈毅元帅，追忆他所体现的民族精神。2、激励队员们努力学习、积极向上，为建设祖国做好准备。

乐至县城西小学四、活动准备

乐至县城西小学四、活动准备1、队员通过上网查阅、向长辈了解、参观陈毅纪念馆等方式去了解陈毅，完成调查表。2、队员们通过查阅资料，分小队编排反映元帅光辉事迹的节目，用表演的形式歌颂我们伟大的元帅。

乐至县城西小学五、活动过程环节一：忆元帅（汇报调查结果）

乐至县城西小学五、活动过程环节一：忆元帅（观看陈毅的生平事迹简介）

乐至县城西小学五、活动过程环节二：颂元帅（元帅故事我来讲）

乐至县城西小学五、活动过程环节二：颂元帅（元帅诗词我来诵）

乐至县城西小学五、活动过程环节三：演绎元帅故事

乐至县城西小学五、活动过程环节四：集体宣誓，深刻感悟元帅精神

乐至县城西小学五、活动过程环节五：联系实际谈体会

乐至县城西小学六、活动延伸及反思1、缅怀革命先烈活动

乐至县城西小学六、活动延伸及反思1、缅怀革命先烈活动

乐至县城西小学六、活动延伸及反思2、队员们畅谈收获

乐至县城西小学六、活动延伸及反思3、队员们制作手抄报

乐至县城西小学

生平事迹奋斗历程

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