第142197号指南针为什么能指方向(二)

指南针为什么能指方向（第2课时）复习1、磁体：具有吸引＿＿＿＿＿＿性质的物体叫磁体。2、磁极：任何磁体都具有磁性＿＿＿＿＿的两极，即＿＿＿＿极和＿＿＿＿极。3、磁极间的相互作用规律：同名磁极互相＿＿＿＿，异名磁极互相＿＿＿＿＿＿。铁、钴、镍最强NS排斥吸引4、使原来没有磁性的物体得到磁性的过程，叫＿＿＿＿。磁化实验探究1：①让一小磁针静止在桌面上，把一木棒靠近小磁针，发现小磁针

，说明小磁针＿＿＿＿力的作用。不受到②把一根条形磁铁靠近小磁针，发现小磁针发生＿＿＿＿＿，说明小磁针＿＿＿力的作用。偏转受到思考：力是怎样产生的呢？科学研究证明：磁体的周围存在一种特殊的物质——磁场。不动磁场的基本性质：

磁场对放入其中的磁体会产生力的作用。

思考：磁场对放入其中的磁体有力的作用，力是有方向的，那么，磁场有没有方向呢？实验探究2：

把若干个小磁针放在磁体周围不同位置，你观察到了什么现象？小磁针的指向不同规定：在磁场中的任意一点，小磁针北极所指的方向就是该点的磁场方向。小磁针涂黑的一端往往表示北极磁场方向1、在磁体的周围存在磁场。2、磁场的基本性质：

对放入其中的磁体产生磁力的作用。3、磁场是有方向的：小磁针北极所指的方向就是其所处点的磁场方向。4、在磁体周围的不同位置，磁场的方向是不同的。磁场思考：磁体周围的磁场看不见，摸不着，如何认识、研究它呢？是否可以模拟它，把它形象化以便我们描述和理解呢？讨论：

如何形象表示磁体周围空间各点的磁场方向呢？实验：在一块玻璃板上均匀地撒上铁屑，中间分别放上一块条形磁铁和马蹄形磁铁，轻敲玻璃板，观察磁体周围铁屑的分布。

为了形象地描述磁体周围的磁场，英国物理学家法拉第引入了磁感线这一模型：仿照铁屑排列情况，画出一些带箭头的曲线。NS磁感线：用假想的带箭头的闭合曲线来形象地描述磁场的分布（不是真实存在的）。1.磁感线箭头表示的方向，就是磁场中各点的磁场方向。2.磁体周围的磁感线总是从磁体的北极出来，回到磁体的南极（“北”出“南”进）。3.磁感线的疏密表示磁场的强弱：密的地方磁场强，疏的地方磁场弱。NS条形磁铁磁场的磁感线蹄形磁铁磁场的磁感线4.磁体周围的磁感线不相交．1.先将一个磁铁的Ｎ极和另一个磁铁的Ｓ极在铁屑中沾一下，再将两极靠近。2.把两个磁铁拉开一点距离，铁屑竟悬浮在空气中了。3.再将磁铁的两个Ｎ极在铁屑中沾一下。这次，两极上的铁屑弯曲着，相互远离。体验活动：试试看：

你能画出同名磁极和异名磁极的磁场吗？

NN1、同名磁极2、同名磁极

SN悬挂的小磁针为什么总是有一极指向北方？【分析】小磁针一极指向北方，地球表面一定有指向北方的磁场这磁场可能来自于地球本身，地球是一个磁体地球产生的磁场叫做地磁场。思考：1．磁感线可以形象而又方便地表示磁体周围各点的_______方向。磁铁周围的磁感线都是从磁体______极出来，回到磁体的________极。

2．地球本身是一个巨大的磁体．地磁的南极在地理_____极附近。

练习：磁场NS北3．水平桌面上有一静止的铁块，当一条形磁铁沿竖直方向逐渐靠近铁块时，铁块对桌面的压力将____,铁块受到的重力将______。（选填“变大”、“变小”或“不变”）

变小不变4、有关磁感应线，下列说法中正确的是[]

A．磁场是由磁感应线组成的；

B．在磁体周围能清楚地看到磁感应线；

C．磁感应线是没有方向的；

D．磁感应线是假想的，实际上并不存在。

5、磁场的基本性质是指[]

A．能使小磁针发生偏转；

B．能够吸引铁、钻、镍等物体的性质；

C．能够产生磁感应线；

D．能对放在其中的磁体产生磁力的作用。

DD6.如图所示,描述磁场的磁感线正确的是()

A甲图

B乙图

C丙图

D丁图C7、标出图中各磁体的N极和S极

8．如图所示,一只小磁针自A点开始沿圆形轨迹绕条形磁铁