饱和溶液与不饱和溶液课件

1、你能回忆起溶液的定义吗？我来回忆：⑴澄清石灰水⑵75%的医用酒精⑶汽水2、你知道下列溶液中的溶质和溶剂吗？课题2溶解度第一课时饱和溶液不饱和溶液【故事】冲糖水的故事女孩：“妈妈，我要喝糖开水。”（妈妈将一玻璃杯放在桌上，向玻璃杯中倒水，然后向其中加两勺糖，搅拌，糖全部溶解；又取了一勺糖放入杯中，搅拌，杯底有糖剩余。）女孩：“妈妈，再加点糖吧～”妈妈：“已经很甜了，再加也不会更甜了。”女孩：“为什么呀？”妈妈：“糖不能再溶解了，就好像吃饱了一样，再也吃不动了."小女孩似懂非懂地点点头。【故事】冲糖水的故事1.在一定的条件下，糖能不能无限地溶解在水里？2.糖在什么情况下能继续溶解，在什么情况下不能继续溶解？【故事】冲糖水的故事小女孩喝了几口嚷道:"不喝了，不喝了”妈妈像变戏法似的又把一些橘子粉撒了进去。水又变成橘黄色的了。“妈妈，你不是说水吃饱了吗？”怎么又吃了。”“我是说他吃糖吃饱了，并没有说他不能吃别的东西了。”小女孩又似懂非懂地点点头。我来归纳：哪些条件改变后使溶液的饱和情况发生了变化？你认为在饱和溶液和不饱和溶液的定义中应限定什么条件？能重新给饱和溶液和不饱和溶液下一个定义吗？溶剂的量温度

某溶质的饱和溶液对于其他物质而言则是不饱和的【故事】冲糖水的故事

饱和溶液：在一定的温度下，在一定量的溶剂里，不能再溶解某种物质的溶液叫做这种溶质的饱和溶液。

不饱和溶液：在一定的温度下，在一定量的溶剂里，还能继续再溶解某种物质的溶液叫做这种溶质的不饱和溶液。一、饱和溶液和不饱和溶液

不饱和溶液饱和溶液试一试，你掌握了一、指出下列各题的错误之处，并加以改正：1.不能再溶解某种溶质的溶液叫饱和溶液；2.装有饱和溶液的试剂瓶的瓶底，一定有这种溶质的固体；3.使一接近饱和的溶液变成饱和溶液，可将其中的溶剂倒出一些；

在一定温度,一定量的溶剂中,不能…….不一定,有可能刚好达到饱和.依然是不饱和溶液操作现象结论1.往装有20ml的水的烧杯里加5g盐，搅拌2.再加5g盐，搅拌3.再加15mL水，搅拌

盐溶解在水中。盐继续溶解在水中。但有未溶解的。在一定的条件下，物质能够溶解的量是有限的。但改变条件就可以继续溶解

食盐的不饱和溶液

食盐和的饱溶液

【实验探究1】（C）（A）（B）我来探究：可溶物在一定量水中能否无限溶解?食盐又全溶我来探究：可溶物在一定量水中能否无限溶解?【实验探究2】议一议结合以上的实验，你有什么办法使：

①一饱和溶液变为不饱和溶液？

②一接近饱和的溶液变为饱和溶液？二、饱和溶液与不饱和溶液之间的转化饱和溶液不饱和溶液①加溶剂②升温①蒸发溶剂②降温③加溶质注：（1）Ca(OH)2的饱和溶液与不饱和溶液的转化受温度的影响与大多数固体相反.（2）思考：为什么在饱和溶液变为不饱和溶液时，不能采用“减少溶质”的方法？

练习:若使接近饱和的KNO3溶液变成饱和溶液可采用的方法是?(1)蒸发溶剂(2)降温(3)加KNO3固体解释：溶液中的溶质是以极小的分子或离子的形式存在的，我们很难把它从溶液里“捞”出来。解释：Ca(OH)2的溶解能力随温度升高而降低二:结晶2.结晶的方法

降温结晶(即:冷却热饱和溶液)蒸发结晶1.结晶的定义:溶质从溶液中析出的过程叫结晶。我发现：观察冷却的KNO3溶液现象：溶液底部有固体析出海水贮水池蒸发池结晶池食盐母液氯化钠多种化工原料从海水中提取食盐蒸发溶剂我来练习：1、在一定温度下，往50克KNO3饱和溶液中加入5克KNO3晶体，则溶液质量是（）

A、增加B、减少C、不变D、无法判断2.一定温度下,从500克的饱和溶液中倒出100克溶液,剩余的溶液里,下列数值比原溶液减少的是（）①溶质的质量;②溶剂的质量

③溶液的密度;④溶液的质量

⑤溶质的质量分数(即:浓度)①②③④B.②③④⑤C①②④.D.①②③④⑤CC3、在一定温度下，一定量的水中，不断加入食盐晶体，能正确表示溶解的食盐质量m与时间t的关系的图象的是（）D4、粗盐中的主要杂质是MgCl2，工业上常把粗盐晶体粉碎后用饱和食盐水浸洗，再滤出食盐。对此下列有关说法正确的是（）

A、浸洗前后，被浸洗的食盐中MgCl2的含量不变

B、浸洗前后，饱和食盐水的组成不变

C、浸洗用的饱和食盐水可以无限次的使用下去

D、粗盐粉碎的颗粒大小影响浸洗后盐中MgCl2