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文档简介

中班社会教案《送货员》中班社会优质课教案思考《送货员》

教学意图：

现代社会已经就是多元化分工的社会，每一个人都分担着相同的社会工作职责，每天都有可能产生代莱工作机会。孩子虽然年龄还大，但是对各种相同职业的工作已经充满著了好奇心，他们也在游戏时饰演和整体表现心目中相同职业的角色，为了使孩子们能更深刻地介绍社会个工种的性质和特点，于是设计了此次活动《送货员》。鼓励幼儿介绍自己的亲人以及与自己生活有关的各行各业人们的劳动，培育其对劳动者的爱好和对劳动成果的认同。

教学目标：

1、介绍相同送货员的工作与我们生活的关系，介绍他们工作的艰辛。

2、幼习取货单，尝试按取货单的内容取货。

教学准备工作：

各种送货员的照片和关于送来水员取水的视频。

房子、送来货车、货品。

教学过程：

一、观测送来水员的劳动

1、观赏取水视频，介绍送来水员如何搬水、蹬车、拽水上楼梯把水送至教室。

2、谈论送来水员为我们搞哪些事。

小结:送来水员的本领即至呀，他们的工作就是弄水，存有蹬车，最后还把水扔到目的地。

二、介绍其他送来水员的工作。

送来牛奶

1、照片上的人在干什么，你见过送来牛奶的人吗？

2、为什么这么早就必须送去呢？

小结:送来牛奶的人可以真艰辛，为了使我们喝至新鲜的牛奶，早早就送去牛奶了。

送来快餐

1、这就是送来什么东西的送货员？

2、送过来的快餐怎么还可以马豆的？

小结:送来快餐的人想的真贴心，为了使大家喝至热乎乎的饭菜，在取货途中把饭菜保温。

三、体验小小送货员的工作

（一）提供更多三种颜色的房子和取货单，幼儿尝试取货。

1、认知取货单上的图示，晓得取货单有什么用，怎么样看看取货单。

须要什么货物、须要多少货物、送至几排几座（用数数、序数这个经验去化解这个问题）

2、每组一个篮子，篮子里存有取货单，按照取货单取钱货，并送至适当的地方。

（二）师生共同检验与否把货物送至了适当的房间，恰当者在取货单基座上红印，则表示顺利完成任务。

活动延展：

积极开展游戏取货公司，利用幼儿园的资源，和其他班级合作游戏，根据其他班级幼儿，教师的订货任务，制作并取货。

教学思考：

活动中幼儿积极性非常低，多样了不少科学知识，同时也体验了各行各业人们工作的艰辛，更加宽慰他们，珍视劳动者的成果。在活动中，从生活经验抓起，通过活动，使孩子们更深层次地介绍了相同工作者们对社会的贡献，晓得在生活中如何运用各种行业的资源。培育孩子认同和爱好成人的劳动。鼓励幼儿用非常感谢的话搞力所能及的事情。从而唤起了幼儿认同劳动者的幸福情感及懂爱护劳动成果，并学会了与人协作

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