中班社会教案《我能行》

中班社会教案《我能行》中班社会活动教案《我试问》

幼儿园中班社会教案：我试问

一、活动目标

1．晓得日常生活中可以碰到许多的困难，应当充满信心，开动脑筋想要出来各种方法克服困难、度过难关。

2．体验自己度过难关的欢欣。

二、活动准备工作

1．童话故事（附于后）的电脑课件。

2．立体环境：一棵大树、树洞、树桩（小树杆内有水）、草地、小河、平衡木。

3．材料：小石子、水箱（池塘）、铁钩、救生圈、磁铁、透明胶、树叶、塑料瓶子、竹棒、绳子、船、浮板、地板胶。

4．头饰：小熊、小猴、小鹿、小羊、啄木鸟各三个。

三、活动过程

1．利用童话故事，把幼儿导入一个充满著问题的世界。

（1）在茂盛的树木里，生活着许多动物。你猜猜，都有些什么动物呢？（唤起幼儿的兴趣）

（2）有一天，小动物在树木里玩玩，你看看他们出现了什么事情？

（3）融合电脑课件，教师存有表情地讲诉童话故事，然后回答：树木里存有什么动物？它们碰到了什么困难？

2．引导幼儿通过课堂教学活动动脑筋想要办法度过难关。

（l）唤起幼儿度过难关的信心。如果你们碰到了比小动物那样的困难，你们能够动脑筋想要办法化解它吗？恳请你们协助小动物，你愿协助谁？

（2）幼儿分组讨论度过难关的方法。把幼儿带回预先设计的“树林”环境中。第一组：羽毛球被挂上了树上，小羊能够用什么方法把它挑下来呢？第二组：小球跌进了树洞，小猴能够用什么方法把它抽出去呢？第三组：小熊的裤子给刮破了，如果你就是小熊，怎么办呢？第四组：啄木鸟喝没法这半杯水，你们存有什么方法喝至水呢？第五组：小鹿的钉子全系列利沙在这了，你们能够用什么方法把钉子很快地拿起？

（3）幼儿课堂教学活动，尝试度过难关。老师巡回演出指导，引导幼儿采用各种方法。师：我听见小动物们讲出了许多方法，现在恳请你们按照自己想要出的方法尝试一下，想一想哪种方法更好？

（4）个别讲话，引导幼儿谈出来自己解决问题的方法，初步体验顺利快感。你刚才化解了什么困难？采用了什么方法？除了其他的方法吗？哪一种方法不好？困难化解后，心情就是怎样的？

3.鼓励幼儿认知生活中存有许多困难问题，引导幼儿大胆想要出来化解方法。你在家里、幼儿园、路上或其他地方碰到过什么困难并明确提出几个思考问题使幼儿探讨：你就是怎样化解的？你好几年在妈妈病时，家里只剩你一个人吗？如果出现了，你怎么办？你曾好几年与妈妈失散吗？如果出现了，你怎办？如果这时候存有一个你不重新认识的叔叔跑来说带你去打听妈妈，你可以怎么做？

4.游戏：“寻宝”。引导幼儿想要出来各种办法过河找寻老师赠送给的礼物，体验顺利的欢欣。

附于：故事、游戏

故事――树木里的动物在一个茂盛的树木里，住着许许多多的小动物，存有小熊、小鹿、小羊、小猴和啄木鸟等等，它们生活得很开心。可是，它们也可以经常碰到许多的困难和问题。有一天，小羊在树下开心玩玩羽毛球。哎呀！一不小心，羽毛球被挂上了树上，怎么办呢？小熊呢？哦！原来它躲藏在一棵的后面捉迷藏，只听到“嘶”的一声，小熊的裤子被刮破了一个洞，怎么办呢？而小猴却在树下高高兴兴地滚球。忽然，球被跌进了树洞里面回去了。啄木鸟在天空飞翔了很长一段时间，真的口渴了。它辨认出一个树桩的枯枝杆里存有一些水，啄木鸟连忙黑唇，想要把嘴镰形洗澡，可是枯枝杆里的水太太少了，啄木鸟的嘴伸不进来。“呜呜”，就是谁在大哭呢？原来就是小鹿，它在回家的途中不小心把钉子撒到了草地上。

游戏――寻宝用蓝色