中班社会教案《小鬼当家》

中班社会教案《小鬼当家》中班上学期社会教案《小鬼当家》

【设计意图】

随着社会生活现代化进程的大力推进，现代生活给幼儿增添的潜在危险日益突出，像是火灾、溺亡、拐卖、突发事件等一系列危险，时刻威胁着年幼的儿童，而中班幼儿还处于未成年期，缺少生活经验和自我维护能力，在日常生活中很轻而易举发生意外危害。孩子的安全就是幼儿园的首要任务，家长和老师不可能将整天跟著孩子转回，只有教给他们学会自我维护的能力。分解成了《小鬼当家》这一活动，通过丰富多彩、形式多样的教育活动，提升小朋友的自我保护意识。

【活动目标】

1、协助幼儿初步创建自我严防和自我维护的意识。

2、协助幼儿介绍一个人在家时的安全科学知识，晓得陌生人叫门时不进门，不搞危险动作，不抽搐家里的电器控制器等。

【活动准备工作】

1、情境演出：爸爸、妈妈不在家。

2、自造图片4幅。

【活动过程】

一、观赏情境演出《爸爸、妈妈不在家》。

1、教师向幼儿了解情境演出《爸爸、妈妈不在家》。

小品已经开始：幼儿天天独自在家中嬉戏，边玩边说道：“今天爸爸、妈妈过来卖东西，使我好好科穴，嘿！这回我别忘了自己玩玩个爽快。”这时，门外响起了敲门声，一个陌生人问：“这就是李医生的家吗？”亮亮问：“你就是谁呀？”去人说道：“我就是密电表的，恳请你进门！”（演出暂停）

2、你们晓得为什么小品搬演了吗，因为天天碰到难题了，他不晓得值不值进门？

①去的就是什么人？

②天天能够进门？

③如果轻而易举给陌生人进门可以出现什么危险？

④天天该怎么做？

3、总结：当爸爸、妈妈不在家时，碰到陌生人敲打们，不要轻而易举进门，必须先反问确切去人就是谁、找谁，说去人等家长回去后再去，或使去人在外面遗留下等，也可以使人至父母单位去找等等。

4、再次演出，使幼儿增进印象。

一幼儿扮成天天，另一幼儿演出陌生人（陌生人可以随便打听理由）。

二、《依依科穴》。

1、师：有个叫做依依的小朋友，她说我存有一次她爸爸、妈妈也不在家，你们想要晓得她就是怎么做的吗？

2、看看黑板上的折页，协助幼儿懂一些安全常识。

师：小朋友，这儿存有四张图片，先仔细观察一下，当爸爸、妈妈不在家时，这四位小朋友所搞的事，推论对不对，对的贴一朵小红花。

①馋了时自己至厨房里火烧东西喝。

②玩玩小刀等锋利的东西。

③一人在安静地玩玩具有。

回答：哪些犯罪行为就是危险的，为什么？必须怎样搞？

3、总结：当爸爸、妈妈不在家时，大朋友们必须注意安全。陌生人来时不进门，不搞危险的动作，不抽搐家里的电器控制器等，必须学会维护自己。

【课后延展】

利用多媒体看看影片《小鬼当家》，进一步强化幼儿的自我严防和自我维护的意识。

【活动思考】

通过情景演出晓得一个人在家碰到有人呼救时正确处理的方法。先从探讨“独自在家时有人去呼救必须怎么办？该不该该进门？”已经开始，幼儿有的提问“必须从猫眼里看一看就是谁：就是自己家的人就进门，不是自己家的人就恳请他下次再去。”、有的说道“问确切他就是谁？再同意装个进门。”、除了的说道“告诉他，我爸爸无此恳请他下次再去。”……在情景演出的步步深入细致，幼儿懂了当爸爸、妈妈不在家时，碰到陌生人敲打们，不要轻而易举进门。因为演出的小朋友天天演很生动，这个环节幼儿积极性很高，顺利完成得较好。

第二环节通过观察图片使幼儿确切明了的晓得了玩小刀、火烧东西喝都就是危险的事，经过探讨晓得一个人在家时很多危险的事情无法搞，构成了初步的自我严防和自我维护的意识。这个环节不值生动，幼儿自己说道其他危险的事情时，比较积极主动，缺乏经验。

在课后的延展活动中，观赏了影片《小鬼当家》，不但进一步懂了自我严防和自我维护的意识还晓得突遇事情必须勇敢沉着、多动脑筋等等道理。教师必须为幼儿提供更多更加广为、民主自由的积极探索空间,真正彰显幼儿的主体性,并使