中班社会教案《中国龙-长城》

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中班社会教案《中国龙-长城》中班下学期社会教案《中国龙:长城》

【活动目标】

1、介绍长城古老历史文化、特征和促进作用。

2、能够充分发挥想象力和创造力制作维护长城的标志，晓得如何爱惜长城。

3、进一步增强对国家的自豪感和认同感，进一步唤起爱国情感。

【活动准备工作】

物质材料准备工作：

1、长城的图片、教师爬到长城的照片。

2、存有长城起止点的地图。

3、小红旗。

经验准备工作：幼儿在搜集资料的过程中已对长城存有一定的介绍。

【活动过程】

1、教师引入活动：“孩子们，元旦摆三天长假，你们猜老师回去哪里了？”引发幼儿的激动，然后适度的在屏幕上释出长城的图片，轻易步入主题：“老师回去爬到了长城？你们去过长城吗？长城就是中国的寓意，我们今天一起来重新认识长城吧。”

2、教师恳请去过长城的幼儿先描写一下爬到回去长城的体会，强化幼儿对长城的盼望。然后教师出具长城的图片，恳请幼儿观测长城，鼓励孩子们重新认识长城的基本组成部分：城堡、关城、烽火台与城墙，并且恳请幼儿描写画面上看见的风景，探讨每一部分的促进作用。

3、观测地图上的长城，使幼儿表示长城起止点，并且在起止点上挂上小红旗。然后恳请幼儿之间相互讨论：长城就是什么时候修建的？长城就是怎么样修建的？为什么必须修建长城？古时候的长城存有什么用？现在的长城又存有什么促进作用？

4、在幼儿探讨完后，教师播出长城了解片，使幼儿看见动态的长城和长城周围景色，晓得长城的历史和了不起的历史意义，增进对长城的自豪和体验。

5、教师出具一些破旧、破败的长城图片，使孩子认识到如今的长城现状，（屈老师）引发孩子对长城的保护意识。恳请孩子们说一说该如何维护长城。

6、恳请孩子们制作一些维护长城的标志。

活动延展：

1、搞一个建构活动，在区角构建长城。

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