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文档简介

中班数学教案《2、3的分解与组成》中班数学游戏教案思考《2、3的水解与共同组成》

活动目标：

1、鼓励幼儿通过实物操作方式。自学3的水解共同组成，介绍交换规律。

2、培育幼儿的理解能力。

教学重点、难点：

鼓励幼儿认知相连数的关系。

活动准备工作：

每个幼儿1个小盒子、2个小口袋、3个苹果图。

活动过程：

（一）3的水解。

1、以讲故事的形式引题。

教师：秋天至了，果园里的苹果都明朗了，果园里的叔叔给我们每一位小朋友都剥了苹果，不过果园里的叔叔说道必须答错题目才可以“喝”。大家现在看一看，你的小盒子里存有几个苹果？

（使幼儿边数边提问）

2、教师：我们的爸爸妈妈工作艰辛了一天了，使我们把它放在2个口袋里带回家使他们尝尝不好吗？幼儿提问。

教师：现在使我们看一看每个口袋里能够分几个？（使幼儿自己动手）

3、鼓励幼儿讲出自己就是怎样分后苹果的。并鼓励幼儿认知3可以分解成2和1，1和2。

（二）自学3的加法。

1、教师恳请一位小朋友使他说道说道把果园叔叔给我们的3个苹果。(教案来源：屈老师教案网)其中一袋给爸爸，那妈妈的那一袋必须就是几个？（使幼儿动手操作方式、数一数、说一说）

2、鼓励幼儿根据水解式，自学3的加法算式。

（3可以分为1和2，2和1，3―1=2,3可以分为2和1，1和2，3―2=1）

3、鼓励幼儿根据教师的故事展开操作方式。

（三）自学3的乘法。

1、教师：爸爸妈妈就是快乐我们的，爸爸的苹果和妈妈的苹果又送回了盒子里。宝宝们你们摸一摸现在的盒子里存有几个苹果？(使幼儿动手操作方式、数一数、说一说)

2、自学3的共同组成，使小朋友晓得3就是由1和2或2和1共同组成。1+2=3，2+1=33、鼓励幼儿根据教师的故事展开操作方式。

（四）稳固练（老师和小朋友互动）

儿歌：3的水解共同组成小朋友问问你，3可以分为几和几？（）老师，我告诉您，3可以分为1和2，1和2合出来就是3。3可以分为2和1，2和1合出来就是3。

教学思考：

这文言我根据幼儿的思维特点和自学规律，在随心所欲的游戏中，协助幼儿通过充份的实物操作方式、创建和认知数及符号的意义，真正地掌控数的概念由此得出结论。活动中我采用了小盒子、苹果图和小口袋都就是幼儿平时熟识、讨厌玩玩的物品，既能够使幼儿在活动中锻炼身体手部大肌肉的灵活性，又能够把数学中数物的相匹配练带入其中，并使数学活动更具备情趣性。有意思的游戏唤起了幼儿参予活动的心愿和操作方式快感。

在活动中我就是了解者和参与者，就是幼儿的游戏伙伴。当幼儿活动中发生困难时，我有点着急，反反复复的说幼儿。这时幼儿就变得没信心了。在以后的教学中我应当尽早的

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