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文档简介

中班数学教案《6的组成》中班数学活动教案《6的共同组成》

幼儿园中班数学教案：自学“6”的共同组成

目标：

1、自学、认知“6”的共同组成，懂互换两个部分数的边线再分出来总数维持不变的规律。

2、培育幼儿的观测能力。

准备工作：背景图一张，贴绒

教具：小鸭子6个，数字卡：“1――6”若干，一袋糖果，玩具熊一个。

学具：糖果与盘子，数字卡“1――5”每人一套，操作方式卡每人一套。

活动过程：

在音乐的演奏下，老师抱着小熊上开着汽车入课室。师：（出具小熊）大朋友们下午不好，小熊听闻我们班的小朋友可以懂事了，而且还特别的聪明能干，于是，小熊特意上开着汽车给小朋友送去了一袋不好东西，你们想要不敢晓得小熊拎的就是什么东西呢？恳请一位小朋友去轻拍，不要出来声，使他悄悄说下一个小朋友，依次以此类推，最后，恳请最后一个小朋友去说大家。

1、游戏：分后糖果恳请每个小朋友给自己的盘子里摆6个糖果。然后，用两只手把这“6”颗糖拎在手里，存有几种拎法（特别强调两只手里都必须存有糖），大家都去试试看。恳请幼儿说老师就是怎样分的？教师适当挂出来“6”的水解式，重复的换成。教师小结“6”的五种水解形式。然后模拟并传授两个数互换边线总数维持不变。稳固练小熊说道：中一班的小朋友真能干，它想要和小朋友一起玩游戏。

游戏1：“对口令”。小熊出具数字卡“1”，恳请幼儿掏出数字卡“5”，并念儿歌“你出来1，我对5，1和5合出来就是6”。依次互换。

游戏2：“听到鸣叫”。教师学一声小猫叫做，恳请幼儿学五声小猫叫做。依次互换小动物的鸣叫。

游戏3：“我们都就是好朋友”。恳请每6个小朋友排好小圆形，边手拉手跑，边念儿歌：“123，321，我们都就是好朋友，好朋友，手拉手，你站著，我站起，（幼儿可以挑选东站和躺）6可以分为几和几？6可以分为x和x。（恳请一个幼儿讲出）玩玩两三遍。幼儿单一制操作方式。小熊说道大家玩玩了这么久了，它想要考一托福小朋友。教师出具背景图一张，恳请小朋友观测，然后单一制操作方式。老师巡回演出指导。

今天，小熊和小朋友玩玩的非常高兴，现在小熊该回家了，

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