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文档简介

中班数学教案《二等分》幼儿园中班数学教案《二等分后》

活动目标：

1.自学将相同形状的物体分为成正比的两份、四份，认知整体和部分的关系。

2.积极探索物体等分的多种方法，萌生对等分的兴趣。

3.发展观测能力、比较能力。

活动准备工作：

1.剪刀，相同形状（圆形、正方形、长方形）的彩纸。

2.操作方式卡

活动过程：

一、故事引入：

1.今天小刘老师给大家增添了一个有意思的故事，恳请你们在看看故事的同时，想一想两个问题：1.故事中出现了什么事情？2.为什么可以出现这样的事情？

看看回去故事,师：出现了什么事情？

幼：两只屎熊在分后面包。

师：后来呢？

幼：被狐狸喝了很多。

师：总结：哦，他们没分为大小一样的面包。

2.师：老师这里存有一根非常可爱的彩绳，必须讲给今天非常懂事的2个小朋友（特别强调2个），谁能够去帮忙老师把这一根长绳分为长短一样的2段呢？

幼：就从中间抠。

师：不好，那你去操作方式一下。

幼对着绳子：就是这里。

师：你去用手比划去抠一下。

幼：随便所指个地方比划抠。

师：把绳子E6B问：这样就是一样短吗？

幼：不是。

师：那怎么样抠就可以剪一样长短的绳子呢？

幼儿再次尝试。

师：你就是怎么把它分为相同的2段的呢？

幼儿笑了笑教师总结：两端相对，从中间对折就可以吧一个彩绳分为2个长短一样的彩绳。

二、操作过程

1.圆形：今天大黑和小黑熊没喝至蛋糕，老师这里存有1个圆形饼干，想要把它让给大黑和小黑，但是该怎么分后就可以把一个饼干分为2个大小一样，形状相同的部分。

幼儿展开操作方式。

师：这两个就是一样大小，形状相同吗？

幼：就是的。

师：你就是怎么观测他们就是一样大小，形状成正比的？

幼儿笑了笑教师总结：从中间对折，分离的两个形状能够全然重合。

师：带出2等分的概念：二等分后就是把一个物体分为大小相同(教案来源：屈老师教案网)，形状一样的2个部份就叫做二等分后。

2.幼儿积极探索将相同的图形展开2等分后，进一步认知2等分的含义。

正方形：对折可以获得2个长方形（恳请幼儿模拟）教师恳请幼儿稳步积极探索除了什么办法？（存有一块正方形的饼干，但是两个熊宝宝都讨厌喝三角形的饼干，怎么办？）长方形：

师：长方形呢？对折后能够存有几种分后法？也能够绘成相同的三角形吗？

幼儿绘成的三角形就是交叉不重合的，可以迟疑长方形能够无法划出2个成正比的三角形。

师：做成三角形使孩子比对。

3.每人一把剪刀，把长方形对角后二等分后包住变为2个三角形。

师：恳请幼儿仔细观察看看2个三角形能够全然重合吗？能够全然重合的就是相同大小的2个等分后。

把其他图形也包住试试剪下的2个图形与否能够重合？

三、比较整体与部分的关系给幼儿播发操作方式卡师：看一看老师发给你们的饼干跟操作方式卡上的就是一样小吗？

幼：就是的。

尝试用我们刚研习过的方法把他们分为二等分后，把剪下的1个等分后还原成至操作方式卡上的各种图形问：你们辨认出了什么？

小结：整体由部分共同组成，整体大于部分。

四、在二等分的基础上，派发圆形材料积极探索四等分的方法。

五、幼儿动手操作方式，

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