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文档简介
中班社会教案《我们都是好朋友》中班社会优质课教案《我们都就是好朋友》
幼儿园中班社会教案：我们都就是好朋友
设计意图：
如今的孩子大多数就是独生子女，在家里与伙伴相处的机会太少，独自嬉戏，互动、合作、关心他人的意识脆弱。但随着幼儿动作、语言、心智能力，社会交往范围的不断扩大，班上的孩子已经开始愿与同伴一起玩玩，可以由于缺乏相处经验与能力，在活动中常因无法满足用户自己的须要，与同伴出现争执的现象，为了满足用户幼儿交友的渴求与市场需求，就预设了“好朋友”这样一个主题。本次活动挑选了这一主题下的《找朋友》及《我们都就是好朋友》两个点。在幼儿讨厌小动物，愿恶搞小动物，对音乐《找朋友》旋律熟识的基础上，通过这个活动，并使幼儿更确切地晓得同伴之间必须团结友爱，互相帮助，同时，也对他们的尚无经验展开剖析和整理。
内容与建议：
1、在胖妞、说道说道、学学罢了中，体验与同伴一起活动的欢乐。
2、乐意参予活动，在集体面前大胆地整体表现自己。
活动准备工作：
1、已研习过游戏《我们都就是好朋友》
2、歌曲《找朋友》
3、已与同伴一起搞过游戏。
活动过程：
1、歌曲《找朋友》
师：使我们跟著音乐一起唱起来，动起来，去找一打听自己的好朋友。
摆两遍音乐。
2、游戏《我们都就是好朋友》
出具小鸟的头饰
师：听见你们都找出了好朋友，小鸟也飞去和你们一起搞好朋友了。
（1）边念儿歌，边搞游戏。（2不下）
许多小鸟飞，许多小鱼游等，小朋友，手拉手，一起向前走。拍摄著手，唱着歌，我们都就是好朋友。
（2）使幼儿在此基础上展开编创。
师：除了小鸟，小鱼，除了谁可以去和我们搞好朋友呢？
幼儿说道出之后，集体恶搞小动物的动作，并搞游戏。
3、说道说道自己的好朋友
师：刚才我们多找出了自己的好朋友，那谁愿说老师，你的好朋友就是谁呢？为什么必须打听他搞你的好朋友呢？
（1）幼儿交流自己的好朋友。
说道出之后，和好朋友Cat、亲亲。
（2）教师小结：你们的好朋友本领真小，有的存有爱心，有的自己可以穿衣服，除了的听课很快乐动脑筋的。老师也愿和他们搞好朋友。
（3）数朋友
师：老师存有2个好朋友，你们存有几个呢？
幼儿将好朋友恳请至自己身边，其他幼儿一起数朋友。
4、游戏：《找朋友》
师：你们的朋友可真多，我们和好朋友一起来搞游戏吧！
（打听，打听，找朋友，找出几个好朋友，找出？个好朋友。）
幼儿扎着圆圈边念儿歌，边跑，当讲到几个好朋友时，就几个好朋友
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