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文档简介
中班数学教案《拼小树》中班下学期数学活动教案《比拼小树》
【活动目标】
1、运用各种几何图形展开比拼小树活动。
2、用标记记录所用图形的数量。
【活动准备工作】
各种相同颜色和形状的几何图形,图形拼画一幅。
记录单、笔若干。
【活动过程】
观测图形拼画。
--出具图形拼画,恳请幼儿观测这幅画里存有什么。
--这幅画就是由哪些图形拼出来的?
选图拼画。
--桌上有些什么?它们就是什么图形?
--恳请幼儿采用各种相同的图形比拼小树。
--教师巡查,协助、引导动作快的幼儿尽快确认主题,确实幼儿造出的各种图案。
--互动交流。恳请个别幼儿说道说道自己比拼的画中用了哪些图形。其他幼儿认真地观测后予以补足。
记录抒发。
--数一数自己的图形拼画里每种图形各存有几个,然后挑选适当的标记用短线或圆点在记录单上记录各种图形的数量。
--与同伴交流各自的记录结果,并说说道哪种图形用得最多。
【活动延展】
可以在日常活动中使幼儿运用幼儿活动材料第二册第19页的内容《比拼小树,比拼小花》,展开备考稳固。
【活动建议】
本活动也可以分为几个系列活动:①运用各种图形展开积木活动,通过同伴之间的相互交流,多样幼儿的想象能力,提升幼儿的积木技能。②在积木的基础上,恳请幼儿说道说道自己采用的几何图形的名称,看清相同形状的几何图形。③在以上两个活动的基础上展开分类活动,即为在图画存有各种图形标记的记录单上记录各种图形的数量。④记录图形的种类和数量。
活动中采用的记录单,可以根据本班幼儿的情况,事先图画不好图形标记,或由幼儿自行绘画。
可以为能力
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