中班数学教案《数字娃娃找朋友》

中班数学教案《数字娃娃找朋友》中班数学杰出教案《数字娃娃找朋友》

活动目标:

1、情感目标：使幼儿讨厌识数，并对身边的数字充满著疑惑和探究的性欲。

2、心智目标:鼓励幼儿增进对数字1、2、3的辨识。

3、能力目标：通过点数或心数推论物体的个数（1、2、3个）时能将实物或图片与等值的数字连线搞朋友

活动准备工作：科学知识经验准备工作：

1、重新认识数字1、2、3

2、听得懂别人谈话的内容。

教具准备工作：皮球1个，红花3朵，口杯3个，图片若干张，挂勾，数字卡，手机，录音等。

活动过程：

一、高唱歌曲《找朋友》，并使小朋友说道说道你的朋友就是谁？好朋友之间必须怎样搞？

二、创设情境，唤起幼儿识数兴趣。

1、教师接听电话，建议大朋友们安静听到一听到，就是谁给老师打电话去了（"喂食，你好！答你就是谁？""什么？你就是数字妈妈呀，打听我存有什么事？""数字宝宝必须至我们幼儿园和小朋友玩玩，怎么玩玩呀？""使我们班的小朋友帮忙他们找朋友，可以呀！""那他们什么时候去？""现在就去了，在我们教室门口，还拎了一些玩具，""不好的，我现在就回去迎他们。"）

2、回答小朋友：刚才谁给来老师打电话了？谁必须至我们教师去？他们必须去干什么？那小朋友们敢不敢帮忙数字娃娃找朋友哇？（引导幼儿）

3、迎数字娃娃的到来。

1）、数字"1"娃娃入教室，摆录音听到他的自我介绍："大家不好！我就是数字娃娃'1'，很高兴看见各位，今天我想要恳请中班的小朋友帮忙我找朋友，因为我就是'1'，所以我只和则表示'1个'的东东搞朋友，忘记了哟。"

2）、迎数字娃娃"2"，听到录音："大朋友们不好，今天我将和你们一起玩游戏，大家讨厌吗？你们帮忙我找朋友不好不？凡是则表示存有'2个'物体都可以和我搞朋友，晓得了吗？"

3）、数字娃娃"3"去了。听到录音（生气的语气）"真可恶，数字1和数字2硬是扎我去和中班的小朋友搞找朋友的游戏，他们那么大，谁可以帮忙我数字3找朋友啊！不想去，真是不想去！"

4、引导幼儿，听到数字3说道我们大，无法帮忙他找出朋友，大朋友们你敢不敢帮忙数字娃娃找朋友？那你晓得数字1必须打听什么样的朋友？数字2呢？数字3呢？（再次明晰目标）

三、玩玩数字娃娃找朋友的游戏

1、通过出具数字娃娃拎的玩具（一些实物），比如说：2个口杯、3朵红花、1个皮球等使数字娃娃在其中找朋友，必须鼓励幼儿把找朋友的结果说道下来，例如：1和1个皮球搞朋友，2和2个口杯搞朋友，3和3朵红花搞朋友等。以此唤起幼儿：看看，刚才数字3小瞧我们说道我们无法帮忙他找出朋友，这不，现在我们不是帮忙他找出朋友了嘛，认为我们中班的小朋友真有意思！

2、用图片帮忙数字娃娃找朋友。（尽可能使每一个幼儿都存有展现的机会）

3、连线找朋友。

1）、在黑板上挂三张图片，分别则表示1、2、3，在图片的下面放上与之不对应的数字娃娃，鼓励幼儿观测：现在数字娃娃能够无法和他上面的这一幅图片搞朋友？为什么？那他们的朋友分别在哪里？这就是我们可以用一条线线把数字娃娃和他的朋友连出来，则表示他们手拉手搞朋友。（教师搞示范点）

2）、将图片换一换，王莎莎幼儿尝试给他们数字娃娃找朋友。

4、称赞整体表现不好的幼儿，今天大家真有意思，帮忙数字娃娃打听了这么多的朋友，我代数字娃娃给你们说道一声：谢谢小朋友！

四、开拓练出具图片（上面图画存有4条小鱼）使大朋友们帮忙他找朋友，说一说为什么1、2、3都不是他的朋友呢？那谁可以就是他的朋友呢？今天数字4没见，说不定明天我们还要给数字4找朋友呢，大朋友们可否？今天就我爱你啦！拜拜！

活动思考：

学条件的管制这文言我们没有能够采用电子课件，但是孩子们通过多多的实物及图片能够将他们各自则表示的数字与数字娃娃1、2、3对上号，整个找朋友游戏的过程从实物已经开始，至图片，再至连线找朋友，难度在层层环环相扣。用数字娃娃对中班小朋友的不能信任作为大朋友们勇气与动力的源泉，至大朋友们为数字娃娃找出朋友的胜利结