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文档简介

中班数学教案《我们身边的价格》中班下学期数学教案《我们身边的价格》

【设计意图】

大都市的孩子，对超市中的购物、交易过程、商品价格既熟识又充满著疑惑，同时，幼儿对价格的概念又很模糊不清，因为大部分家长只是使幼儿参予购买物品，而没使其参予交易过程，所以幼儿无法恰当理价格求解价格与钱币的关系。为此特意设计“我们身边的价格”幼儿园教案，企图从实际生活经验启程，以幼儿园为活动中心，将社会、家庭、幼儿园三者联系在一起，使幼儿在生活中，自学和运用数学知识化解身边的问题，体验数学的真正意义。

【活动目标】

1、幼儿在参观过程中观测价格，并初步学会拼字价格。

2、幼儿在亲历交易的过程中，介绍钱币与购物的关系。

3、幼儿尝试制作价格表，进一步重新认识价格的结构。

【活动准备工作】

1、幼儿尚无经验：对钱币面额已基本重新认识；能够拼字十位、百位数。

2、联系参观超市的有关事宜。

3、已制作不好的价格卡若干，大卡片、笔等。

4、发动家长给幼儿每人五块钱，以便他们至超市展开民主自由购物。

【活动过程】

一、找寻、重新认识价格

1、幼儿在逊于市里找寻价格，教师鼓励幼儿观测价格的书写特点，介绍价格通常都就是用数字则表示的，可以存有单位元，使幼儿在重新认识价格中重新认识小数点。

2、教师出具多种价格卡，幼儿由浅入深地自学拼字百位、十位、拎小数点的价格。

3、幼儿至各种商品前练拼字价格。

二、体验交易过程

1、幼儿每人身上拎了五块钱，教师介绍幼儿想要卖什么，并一起探讨五块钱若想出售此商品。

2、由教师率领，幼儿民主自由购买商品及退款，教师给与指导。

3、幼儿相互交流，互动自己出售的商品。

三、总结购物情况

交流自己出售的商品，并展开讨论，稳固对价格的重新认识。

四、分组制作价格卡

1、幼儿画自己出售的和自己讨厌的商品，并为其标上价格。

2、幼儿给班级物品制作价格卡。

3、将制作不好的价格卡放在适当的物品上，展开交易游戏。

【活动延展】

1、交予幼儿每人几张大卡片，恳请其在家与爸爸、妈妈制作小件物品的价格卡，例如电器的价格卡。

2、将制作不好的价格卡送回园讲诉，稳固对价格的重新认识。

3、教师总结，协助幼儿认知金钱与劳动的关系，使幼儿体验父母的辛勤劳动，并培养恰当的消费观。

设计评析：

现代的孩子很早就能够重新认识一元、五元、十元面额的钱币，但对于钱币与价格的关系依然比较

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