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文档简介
一、教材分析本单元围绕话题“work
quietly！”展开引出两组对话、一篇阅读文章。主要的功能用语询问及描-述自己和他人正在使句的使用和不同的表达方式。二、教学目标1.知识目标1
）学生能够熟练掌握运用四会单词。如： doing
morningexercises,
having
…
class
（注意本部分与第一单元相结合，减轻记忆负担）2）学生能够通过对话学习熟练掌握运用主要功能句型。如：What
are
they
doing?
They
are
eating
lunch.
等现在进行时的句型。Talk
quietly.
/Keep
to
the
right./Keep
your
deskclean./Take
turns.等祈使句型。2.能力目标1)学生能够询问和描述自己和他人正在做的事情2)学生能够利用祈使句型，提醒、劝解他人遵守规则3.情感目标1）学生能够形成自觉遵守公共规则的良好习惯2）学生能够了解国内外普遍的社会规则。三、教学重、难点1.学生能够运用句型What
are
they
doing?
They
are
eatinglunch.询问和描述自己和他人正在做的事情。2.学生能够利用祈使句型
Talk
quietly./Keep
to
theright./Keep
your
desk
clean./Take
turns.提醒、劝解他人遵守规则。四、教学准备教学配套光盘、单词卡片、PPT
课件五、课时安排第一课时 A Let’s
learn Read
and
say第二课时 A Let’s
try Let’s
talk第三课时 B Let’s
learn Ask
and
write第四课时 B Let’s
try Let’s
talksLet’
spells
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