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文档简介
第1课时
第1课时
(1)纠正读音、点评。重点指导:生字“懦”的声母是鼻音。(2)读词语。(3)教师引导学生理解词语的意思:
(1)近义词:
(2)反义词:
(1)通过读课文,你知道了什么?比比谁知道得多。(2)学生交流。教师注意激励学生。
第2课时
“你敢碰我吗,陶罐子!”
第1课时
(1(2)你喜欢鹿角还是鹿腿,你有怎样的看法呢?(3)填空引导概括:这个故事主要讲一只鹿欣赏(
第2课时
第1课时
(1)教读生字并组词造句。(2)归类识字。(3)书写练习:巡视指导,并纠正握笔姿势、笔顺和坐姿。
(1)第一部分(6):写池子享受安逸清闲的生活,不理解河流为何那么(2)第二部分(
7、8):写河流不顾自身安逸,为人们做贡献。(3)第三部分(
9):写一年年过去,河流至今长流,池子已完全枯干。(4
(1)自由朗读第
(2)池子为什么提议河流抛开原有的生活?(3
(1)自由朗读第
6、
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