《什么比猎豹的速度更快》主题说明A3

《什么比猎豹的速度更快》主题说明基本信息县（市、区）学校姓名学科语文能力维度口学情分析J教学设计口学法指导□学业评价所属环境J多媒体教学环境口混合学习环境□智慧学习环境微能力点A3演示文稿设计与制作教学环境多媒体教学环境课题名称《什么比猎豹的速度更快》主要内容第一课时一、谈话交流，引入新课今天我们学习一篇新课文，齐读课题。同学们了解猎豹吗？是啊，猎豹的时速可以达到惊人的115公里左右，猎豹如果和短跑世界纪录保持者博尔特比赛，至少可以让博尔特先跑50米，然后轻松赶超。什么比猎豹的速度更快呢？让我们带着问题一起学习课文吧。二、初读课文，初试身手.根据学习提示的要求，结合学过的方法，用较快的速度默读课文，读完请记录阅读时间并完成P24第二题。（计时器开始计时）.教师巡视，关注完成情况，记录问题。.交流问题：有些同学没有很快地读完，是什么因素影响了你的速度呢？预设：遇到不认识的生字想了想读音。遇到不理解的词想了想意思。没有读懂的地方反复读了几遍。三、自学生字词，检查交流，扫清阅读障碍（-）自学生字新词（二）交流检查1.出示生字，重点指导书写：、冠、置、赤冠：部首是“I”，上下结构枚：右半边是四笔“攵”置：上边的“3”写得扁一些，下面的“直”里面三横写得要紧凑些,末笔横写得长一些。赤：独体字，部首“赤”.出示词语，指导读音，理解词意。鸵鸟、赢、游隼游隼：PPT出示图片，直观感受。浩瀚：联系上下文，结合生活实际理解。.出不多音字，指导读音。冠冠军：出示字典解释，根据字义选择字音。冠（guan）：居第一位四、交流促进，学习阅读方法（一）交流学习心得.公布P24第二题排序答案。.请用时最短且理解正确的学生分享阅读体会，教师及时梳理学生的方法并板书。（板书：带着问题读，找出关键词句）预设：带着题目提出的问题读，很快能找到答案，所以读得快。课文中每个自然段基本上讲的都是一种事物要比另一种事物的速度快，找到作比较的两个事物就能很快理解这一自然段主要内容。.小结：同学们带着问题有选择地读，很快就能找到每段话中重要的词句，这些词句就是“关键词句"。借助关键词句把握课文内容，是提高阅读速度的有效方法。这个方法真巧妙，我们一起试试吧。（二）实战演练，学习方法.请同学们默读课文第3自然段，边读边标画出作比较的两种事物,思考这个自然段主要介绍了什么内容？.小组交流讨论。

3.迁移运用：看来这种标画关键词的方法的确能提高阅读速度，就让我们运用这种方法默读4—8自然段，并记录阅读时间。4.全班再次交流阅读体会。第二课时一、兴趣导引，再读课文（一）回顾旧知，质疑解惑.通过上节课的学习同学们有哪些收获？喜欢这篇课文吗？这样有趣的文章，同学们还有什么问题吗？.默读课文提出最感兴趣的问题。.四人小组交流自己感兴趣的问题，并将有价值的问题记录下来。.带着问题再次快速阅读课文，看看这些问题能否从课文中找到答案。.小组交流用时及解决问题情况填写记录单。总结：通过刚才的交流有些同学不但阅读速度提高了，而且在阅读的过程中解决了自己提出的问题，还有一部分同学的问题没有解决，我们该怎么办呢？对，查阅资料〜当阅读中遇到解决不了的问题暂时放一放继续而把文章读完，等时间充裕的时候再查找资料解决也是一种提高阅读速