2023学年完整版《分数》设计

《分数》教学设计教学目标：1、复习几分之一和几分之几。2、强化“平分”的概念，掌握有关分数的知识。教学重难点：重点：按所给分数涂色；用分数表示涂色部分。难点：按所给分数涂色；用分数表示涂色部分。教学准备：多媒体教学课件教学时间：1课时教学过程：复习引入折纸游戏：A、1米长的纸带被平均分成2份，每一份纸带的长度是1米的（），是（）米。B、1米长的纸带被平均分成5份，每一份纸带的长度是1米的（），是（）米。C、1米长的纸带被平均分成（）份，每一份纸带的长度是1米的（），是（）揭示课题探究新知1说说错的理由（没有平均分）。你是怎么想的？说说错的理由。正确的应该怎样写？小结：只有在把这个整体平均分的时候，才能用分数表示。还要看清楚把它平均分成了几份，每一份是多少。2说说题中分别表示什么？按所给分数涂色，在组内交流。小结：把一个整体平均分成几份，取其中的几份，就是几分之几。3你是怎么想的？（把一个圆平均分成4份，取其中的3份，就是）对部分学生容易写错的进行纠错。学生汇报，这幅图你是怎么看的？怎样用分数表示？4你是怎么想的？（要圈，就是把8朵花平均分成4份，取其中的1份，就是2朵，所以圈2朵）学生圈。学生独立完成后核对。总结从今天的课中你体会到了什么？板书设计：分数作业布置：竖式计算（有*号要验算）*70085÷64=408×250=3846÷38=二、填空如果17×（□+3）错写成17×□+3，得到结果与正确答案相差（）。9块同样重的花岗岩共重7吨，每块占总重量的（）。735÷□6，要使商是两位数，□里最大填（），要使商是一位数，□里可以填（）。用3、2、9、6四个数组成一个两位数乘两位数的算式，积最大的算式是（）×（）=（），积最小的算式是（）×（）=（）。五个边长为3厘米的正方形拼成一个长方形，周长减少（）。用22根1厘米的小棒搭出最小的长方形面积是（）最大的面积是（）。12个△的是（）个△，25个☆的是（）个☆。文字题一个数被63除，商是38，这个数是？2个56的和乘8的积是多少？应用王大爷家的菜园长是宽的2倍少1米，宽是13米，如果每平方米种8棵菜，一共可以种多少菜？公园的个人票是每张45元，团体票的话每张只需27元（10人以上），三年级两个带队老师发现如果买团体票的话，比买个人票要节约2088元，问三年级共有几名学生？执教日期：教学反思：____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________