版新教材高中生物章末检测（含解析）新人教版5

第5章章末检测本试卷分第Ⅰ卷(选择题)和第Ⅱ卷(非选择题)两部分，满分100分，考试时间90分钟。第Ⅰ卷(选择题，共50分)一、选择题(共25小题，每小题2分，共50分)1．下列关于酶的叙述中全部正确的组合是()①绝大多数酶是在核糖体上合成的②细胞一定能产生酶；酶只有在细胞内才起催化作用③生物体内的酶都是由活细胞产生的，都经过细胞膜分泌出去④同一种酶可存在于分化程度不同的活细胞中⑤低温能降低酶活性的原因是其破坏了酶的空间结构⑥酶活性最高时的温度不适合该酶的保存⑦酶既可以作为催化剂，也可以作为另一个化学反应的底物A．②③⑤⑥B．①③④⑥C．①④⑥⑦D．③④⑥⑦2．下列有关酶实验的说法，正确的是()A．验证酶的高效性时，自变量是酶的种类B．探究温度对酶活性的影响实验中，可选用过氧化氢酶为研究对象C．用淀粉、蔗糖酶和淀粉酶探究酶的专一性时，可用碘液进行鉴定D．在探究影响淀粉酶活性的因素时，温度、酸碱度、实验的次数等都是自变量3．下列有关酶的说法，错误的是()A．酸既能催化蛋白质水解，也能催化脂肪水解，还能催化淀粉水解B．酶制剂适宜低温保存C．溶菌酶能够溶解细菌的细胞壁，具有抗菌消炎作用D．细胞代谢有序进行与酶的分布无关4．如图表示某种酶在不同处理条件(a、b、c)下催化某反应时，反应物的量和反应时间的关系，下列关于此图的解读，正确的是()A．若a、b、c表示温度，则一定是a>b>cB．若a、b、c表示pH，则c>b>aC．若a、b、c表示酶的浓度，则a>b>cD．若a、b、c表示温度，则不可能是c>b>a5．下图是ATP中磷酸键逐级水解的过程图，以下说法正确的是()A．②代表的物质是ADP，③是腺嘌呤核糖核苷酸B．ATP在酶a作用下，脱离下来的磷酸基团可以挟能量转移给其他分子，也可以成为游离的磷酸基团C．若要探究酶b的最适pH，应在pH为7左右设置实验自变量D．植物叶肉细胞中，线粒体内合成的ATP比叶绿体内合成的用途单一6．下列有关ATP的叙述，正确的是()A．ATP分子由1个腺嘌呤和3个磷酸基团组成B．绿色植物叶肉细胞产生ATP的场所只有细胞质基质和线粒体C．细胞内ATP和ADP相互转化的能量供应机制是细胞生物的共性D．放能反应一般与ATP的水解反应相联系7．ATP是直接为细胞生命活动提供能量的有机物。关于ATP供能的叙述，错误的是()A．酒精发酵过程中没有ATP生成B．ATP为物质跨膜运输提供能量时发生载体蛋白的磷酸化C．ATP为主动运输供能时载体蛋白空间结构发生变化D．参与Ca2＋主动运输的载体蛋白也是催化ATP水解的酶8．在生物学实验中，常用到一些特殊的颜色反应，下列描述正确的是()A．二氧化碳可使溴麝香草酚蓝水溶液由蓝变黄再变绿B．斐林试剂与蔗糖在水浴加热条件下可产生砖红色沉淀C．苏丹Ⅲ染液与蛋白质反应呈现紫色D．乙醇在酸性条件下能与橙色的重铬酸钾溶液反应变成灰绿色9．下列与细胞呼吸有关的叙述正确的是()A．进行无氧呼吸的细胞不含线粒体B．破伤风杆菌的大量繁殖需要有氧呼吸提供能量C．人体无氧呼吸形成酒精的过程发生在细胞质基质D．糖类彻底氧化分解的产物可通过自由扩散运出细胞10．如图表示葡萄糖在细胞内氧化分解的过程，下列有关说法正确的是()A．①②④中数值最大的是①B．③代表的物质是氧气C．破伤风杆菌能完成图示全过程D．分解1mol葡萄糖要消耗6mol③11．向进行有氧呼吸的细胞悬液中分别加入a、b、c、d四种抑制剂，下列说法正确的是()A．若a能抑制丙酮酸分解，则丙酮酸的消耗增加B．若b能抑制葡萄糖分解，则丙酮酸增加C．若c能抑制ATP的形成，则使ADP的消耗增加D．若d能抑制[H]氧化成H2O，则O2的消耗减少12.细胞内葡萄糖分解代谢过程如图，下列相关叙述错误的是()A．动物细胞内，发生在细胞质基质中的是①和③过程，发生在线粒体中的是②过程B．若酵母菌通过④过程产生的CO2与②过程产生的CO2一样多，则参与无氧呼吸与有氧呼吸的葡萄糖之比为3∶1C．③或④过程能产生少量ATPD．①过程中产生的[H]会在②③④过程中消耗13．下列关于叶绿体、线粒体的结构和功能的叙述中，不正确的是()A．与真核生物光合作用有关的酶分布在叶绿体的基质和基粒上B．与真核生物有氧呼吸有关的酶分布在细胞质基质、线粒体的内膜和基质中C．线粒体与有氧呼吸有关，需氧型生物的细胞中均有线粒体D．叶绿体与植物细胞的光合作用有关，但不是所有的植物细胞都有叶绿体14．下列有关光合作用的叙述，错误的是()A．太阳光能的输入、捕获和转化，是生物圈得以维持运转的基础B．希尔实验不能证明水的光解与糖的合成不是同一个化学反应C．光反应阶段，水分解为O2和H＋等，形成ATP和NADPH，从而使光能转化为ATP和NADPH中的化学能D．NADPH和ATP驱动在叶绿体基质中进行的暗反应，将CO2转化为储存化学能的糖类15．为研究高光强对移栽幼苗光合色素的影响，某同学用乙醇提取叶绿体色素，用石油醚进行纸层析，如图为滤纸层析的结果(Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ为色素条带)。下列叙述不正确的是()A．强光照导致了该植物叶绿素含量降低B．类胡萝卜素含量增加可能有利于该植物抵御强光照C．色素Ⅲ、Ⅳ吸收光谱的吸收峰波长不同D．画滤液线时，滤液在点样线上只能画一次16．如图所示为甘蔗叶肉细胞内的一系列反应过程，下列有关说法正确的是()A．过程①中叶绿体中的四种色素都主要吸收蓝紫光和红光B．过程②只发生在叶绿体基质中，过程④释放的能量用于C3的还原C．过程①产生NADPH，过程②消耗NADPH，过程③既产生[H]也消耗[H]D．若过程①②的速率大于过程③的速率，则甘蔗的干重就会增加17．利用如图所示的实验装置进行与光合作用有关的实验，下列叙述正确的是()A．试管中收集的气体量代表了光合作用产生的氧气量B．在光下如果有气泡产生，可说明光合作用产生了氧气C．若实验装置处于黑暗处，装置中一定没有气泡产生D．该装置可以用来探究CO2浓度对光合作用速率的影响18．如图表示某植物细胞的部分结构和相关代谢中发生的气体转移情况，下列有关叙述正确的是()A．在光反应的过程中，发生了a、e和C5的结合B．此细胞一定不是紫色洋葱鳞片叶细胞C．d和f分别代表不同的气体D．e在线粒体内经过一系列变化后，可以变成b19．某学生在温室(玻璃)里进行植物栽培实验，他对室内空气中的CO2含量进行24小时测定，下图曲线能正确表示其测定结果的是()20．下列关于农业生产过程中所使用的方法及原理的叙述，不正确的是()A．轮作能够避免农作物减产，是因为不同农作物对矿质元素的吸收有差异B．阴生植物和阳生植物间行种植，通过提高光能利用率来提高单位面积产量C．农作物栽种密度越大，接受到光照的叶面积也越大，单位面积产量越高D．施肥后及时松土，可以提高根尖有氧呼吸强度，为吸收矿质元素提供能量21．下列关于植物光合作用和细胞呼吸的叙述，正确的是()A．无氧和零下低温环境有利于水果的保鲜B．CO2的固定过程发生在叶绿体中，C6H12O6分解成CO2的过程发生在线粒体中C．光合作用过程中光能转变为化学能，细胞呼吸过程中化学能转变为ATP中的化学能D．夏季连续阴天，大棚中白天适当增加光照，夜晚适当降低温度，可提高作物产量22．如图是光合作用中的光反应与暗反应之间相互联系的示意图，下列说法错误的是()A．a、d两物质跨膜运输方式均为自由扩散B．d浓度降低，短时间内会导致C3生成减少C．光照增强，短时间内会减慢C5的生成D．b、c的移动方向是从类囊体薄膜到叶绿体基质23．夏季某晴朗的一天对一密闭蔬菜大棚中的某种气体的含量进行24小时的检测，结果如图1。图2是叶肉细胞内两种细胞器间的气体关系图解。下列说法错误的是()A．图1中所测气体为O2B．该大棚内的蔬菜经过一昼夜后有机物有积累C．处于图1中的E点时，该大棚内蔬菜的光合作用强度等于呼吸作用强度D．处于图1中的B点时，图2中应该进行的气体转移途径只有c、d24．某植物光合作用、呼吸作用与温度的关系如图。据此，对该植物生理特性理解错误的是()A．呼吸作用的最适温度比光合作用的高B．净光合作用的最适温度约为25℃C．在0～25℃范围内，温度变化对光合速率的影响比对呼吸速率的大D．适合该植物生长的温度范围是10～50℃25．对于下列4幅光合作用与呼吸作用图的叙述，正确的是()①甲图中O2浓度为a时，无氧呼吸消耗的葡萄糖是有氧呼吸消耗的3倍②乙图中b点对应的光照强度代表光饱和点，b点时CO2固定量为16③丙图中，光照强度相同时，t2℃植物净光合强度最大④丁图代表两类色素的吸收光谱，则e代表类胡萝卜素A．①②③ B．①②④C．①②③④ D．②④第Ⅱ卷(非选择题，共50分)二、非选择题(本大题共4小题，共50分)26．(14分)为了从三种微生物中获取碱性淀粉酶，某兴趣小组制备了三种微生物的淀粉酶提取液进行实验(溶液中酶浓度相同)，实验步骤和结果如下表所示：(“＋”表示颜色变化的深浅，“－”表示不变色)(1)该实验的自变量是________________，无关变量有____________________________________(写出两种)。(2)本实验应增加一组对照实验，对照组应加入pH＝8的缓冲液1mL和____________________，对照组的颜色变化深浅程度为________(用“＋”或“－”表示)。(3)根据上述结果，三种淀粉酶活性最强的是________。(4)本实验还可以用________试剂检测生成物来判断实验结果。若用该试剂检验，还需要________处理。27．(10分)下列甲图为真核细胞呼吸作用示意图，乙图为线粒体结构模式图。请据图回答：(1)甲图中X和D代表的物质分别是______________、________，X产生场所是____________。(2)甲图A、C过程中产生能量最多的是第________阶段，此阶段发生的场所对应于乙图中的________(填序号)。(3)酵母菌在氧气充足条件下的细胞呼吸反应式为______________________________________________。28．(12分)下图为光合作用过程的示意图，请据图回答下列问题：(1)叶绿体中的色素分子分布在____________，它们能够吸收、传递和转换光能，为光合作用提供能量。(2)A阶段的化学反应主要产物包括________________，其中用于B阶段的是________________。(3)B阶段的化学反应发生在______________。(4)若在黑暗环境中，A、B两阶段首先停止的阶段是[]________。(5)一棵生长在弱光条件下的阳生植物，提高CO2浓度时，光合作用速率并未随之增加，主要的环境限制因素是____________。29．(14分)为了探究某地夏日晴天中午时气温和相对湿度对A品种小麦光合作用的影响，某研究小组将生长状态一致的A品种小麦植株分为5组，1组在田间生长作为对照组，另4组在人工气候室中生长作为实验组，并保持其光照和CO2浓度等条件与对照组相同。于中午12：30测定各组叶片的光合速率，各组实验处理及结果如表所示：回答下列问题：(1)根据本实验结果，可以推测中午时对小麦光合速率影响较大的环境因素是________，其依据是__________________________________________________；并可推测，________(填“增加”或“降低”)麦田环境的相对湿度可降低小麦光合作用“午休”的程度。(2)在实验组中，若适当提高第________组的环境温度能提高小麦的光合速率，其原因是_________________________________________________________。(3)小麦叶片气孔开放时，CO2进入叶肉细胞的过程________载体蛋白，________消耗ATP。(填“需要”或“不需要”)第5章章末检测（解析版）本试卷分第Ⅰ卷(选择题)和第Ⅱ卷(非选择题)两部分，满分100分，考试时间90分钟。第Ⅰ卷(选择题，共50分)一、选择题(共25小题，每小题2分，共50分)1．下列关于酶的叙述中全部正确的组合是()①绝大多数酶是在核糖体上合成的②细胞一定能产生酶；酶只有在细胞内才起催化作用③生物体内的酶都是由活细胞产生的，都经过细胞膜分泌出去④同一种酶可存在于分化程度不同的活细胞中⑤低温能降低酶活性的原因是其破坏了酶的空间结构⑥酶活性最高时的温度不适合该酶的保存⑦酶既可以作为催化剂，也可以作为另一个化学反应的底物A．②③⑤⑥B．①③④⑥C．①④⑥⑦D．③④⑥⑦答案C解析绝大多数酶是蛋白质，蛋白质的合成场所是核糖体，故绝大多数酶是在核糖体上合成的，①正确；活细胞一定能产生酶，只要条件适宜，酶在细胞内和细胞外都能起催化作用，②错误；酶有胞内酶和胞外酶，胞外酶经过细胞膜分泌出去，但胞内酶不分泌出去，③错误；同一种酶可存在于分化程度不同的活细胞中，如呼吸酶，④正确；低温没有破坏酶的空间结构，只是降低了酶的活性，⑤错误；最适温度是酶活性最大时的温度，但该温度不适合酶的保存，酶一般在适当的低温下保存，⑥正确；酶既可以作为催化剂，也可以作为另一个化学反应的底物，⑦正确。2．下列有关酶实验的说法，正确的是()A．验证酶的高效性时，自变量是酶的种类B．探究温度对酶活性的影响实验中，可选用过氧化氢酶为研究对象C．用淀粉、蔗糖酶和淀粉酶探究酶的专一性时，可用碘液进行鉴定D．在探究影响淀粉酶活性的因素时，温度、酸碱度、实验的次数等都是自变量答案C解析验证酶的高效性时，自变量是催化剂的种类，即酶和无机催化剂作对比，A错误；过氧化氢的分解速率受温度的影响，因此探究温度对酶活性的影响实验中，不能选用过氧化氢酶为研究对象，B错误；用淀粉、蔗糖酶和淀粉酶探究酶的专一性时，反应底物是淀粉，自变量是酶的种类，淀粉遇碘液变蓝，淀粉水解后，加入碘液不能变蓝，因此可以用碘液进行鉴定，C正确；在探究影响淀粉酶活性的因素时，温度、酸碱度等影响酶活性的因素是自变量，实验的次数不是自变量，D错误。3．下列有关酶的说法，错误的是()A．酸既能催化蛋白质水解，也能催化脂肪水解，还能催化淀粉水解B．酶制剂适宜低温保存C．溶菌酶能够溶解细菌的细胞壁，具有抗菌消炎作用D．细胞代谢有序进行与酶的分布无关答案D解析细胞代谢能够有条不紊地进行，与酶的分布有关，D错误。4．如图表示某种酶在不同处理条件(a、b、c)下催化某反应时，反应物的量和反应时间的关系，下列关于此图的解读，正确的是()A．若a、b、c表示温度，则一定是a>b>cB．若a、b、c表示pH，则c>b>aC．若a、b、c表示酶的浓度，则a>b>cD．若a、b、c表示温度，则不可能是c>b>a答案C解析温度升高，酶促反应速率不一定加快，在低于酶的最适温度范围内，随温度升高，酶的活性升高，在高于最适温度范围内，随温度升高，酶的活性下降(pH同理)。底物充足的前提下，酶的浓度越高，酶促反应速率越大，C正确。5．下图是ATP中磷酸键逐级水解的过程图，以下说法正确的是()A．②代表的物质是ADP，③是腺嘌呤核糖核苷酸B．ATP在酶a作用下，脱离下来的磷酸基团可以挟能量转移给其他分子，也可以成为游离的磷酸基团C．若要探究酶b的最适pH，应在pH为7左右设置实验自变量D．植物叶肉细胞中，线粒体内合成的ATP比叶绿体内合成的用途单一答案B解析①为ADP、②为腺嘌呤核糖核苷酸(AMP)、③是腺苷，A错误；由图所示，酶b的适宜pH的范围应小于7，C错误；植物叶肉细胞中，线粒体内合成的ATP可以用于各种生命活动，而叶绿体内合成的ATP只能用于叶绿体的暗反应，D错误。6．下列有关ATP的叙述，正确的是()A．ATP分子由1个腺嘌呤和3个磷酸基团组成B．绿色植物叶肉细胞产生ATP的场所只有细胞质基质和线粒体C．细胞内ATP和ADP相互转化的能量供应机制是细胞生物的共性D．放能反应一般与ATP的水解反应相联系答案C解析ATP分子由1个腺苷和3个磷酸基团组成，A错误；绿色植物叶肉细胞产生ATP的场所有细胞质基质、线粒体和叶绿体，B错误；细胞内ATP和ADP相互转化的能量供应机制是细胞生物的共性，C正确；放能反应一般与ATP的合成反应相联系，吸能反应一般与ATP的水解反应相联系，D错误。7．ATP是直接为细胞生命活动提供能量的有机物。关于ATP供能的叙述，错误的是()A．酒精发酵过程中没有ATP生成B．ATP为物质跨膜运输提供能量时发生载体蛋白的磷酸化C．ATP为主动运输供能时载体蛋白空间结构发生变化D．参与Ca2＋主动运输的载体蛋白也是催化ATP水解的酶答案A解析酒精发酵即无氧呼吸产生酒精和二氧化碳，同时释放少量能量，该过程中有ATP生成，A错误。8．在生物学实验中，常用到一些特殊的颜色反应，下列描述正确的是()A．二氧化碳可使溴麝香草酚蓝水溶液由蓝变黄再变绿B．斐林试剂与蔗糖在水浴加热条件下可产生砖红色沉淀C．苏丹Ⅲ染液与蛋白质反应呈现紫色D．乙醇在酸性条件下能与橙色的重铬酸钾溶液反应变成灰绿色答案D解析二氧化碳可使溴麝香草酚蓝水溶液由蓝变绿再变黄，A错误；斐林试剂与还原糖在水浴加热条件下可产生砖红色沉淀，蔗糖为非还原糖，B错误；双缩脲试剂与蛋白质反应呈现紫色，C错误；乙醇在酸性条件下能使橙色的重铬酸钾溶液变成灰绿色，D正确。9．下列与细胞呼吸有关的叙述正确的是()A．进行无氧呼吸的细胞不含线粒体B．破伤风杆菌的大量繁殖需要有氧呼吸提供能量C．人体无氧呼吸形成酒精的过程发生在细胞质基质D．糖类彻底氧化分解的产物可通过自由扩散运出细胞答案D解析人体细胞含有线粒体，但是在缺氧条件下也可以进行无氧呼吸，A错误；破伤风杆菌是厌氧菌，其繁殖需要的能量来自无氧呼吸，B错误；人体无氧呼吸产生乳酸，没有酒精，C错误；糖类彻底氧化分解的产物是二氧化碳和水，二者都可通过自由扩散运出细胞，D正确。10．如图表示葡萄糖在细胞内氧化分解的过程，下列有关说法正确的是()A．①②④中数值最大的是①B．③代表的物质是氧气C．破伤风杆菌能完成图示全过程D．分解1mol葡萄糖要消耗6mol③答案D解析有氧呼吸分为三个阶段，其中第三阶段释放的能量最多，故①②④中数值最大的是④，A错误；有氧呼吸第二阶段，丙酮酸在水的参与下，分解成[H]和二氧化碳，③代表的物质是水，⑤代表的物质是O2，B错误；破伤风杆菌为厌氧细菌，不能进行有氧呼吸，不能完成图示全过程，C错误；③为H2O，分解1mol葡萄糖要消耗6molH2O，D正确。11．向进行有氧呼吸的细胞悬液中分别加入a、b、c、d四种抑制剂，下列说法正确的是()A．若a能抑制丙酮酸分解，则丙酮酸的消耗增加B．若b能抑制葡萄糖分解，则丙酮酸增加C．若c能抑制ATP的形成，则使ADP的消耗增加D．若d能抑制[H]氧化成H2O，则O2的消耗减少答案D解析若a能抑制丙酮酸分解，则丙酮酸含量增加，消耗减少，A错误；若b能抑制葡萄糖分解，则丙酮酸减少，B错误；若c能抑制ATP的形成，则ADP增加，ADP消耗减少，C错误；若d能抑制[H]氧化成H2O，则O2的消耗减少，D正确。12.细胞内葡萄糖分解代谢过程如图，下列相关叙述错误的是()A．动物细胞内，发生在细胞质基质中的是①和③过程，发生在线粒体中的是②过程B．若酵母菌通过④过程产生的CO2与②过程产生的CO2一样多，则参与无氧呼吸与有氧呼吸的葡萄糖之比为3∶1C．③或④过程能产生少量ATPD．①过程中产生的[H]会在②③④过程中消耗答案C解析图示①为呼吸作用第一阶段，②为有氧呼吸第二、三阶段，③为乳酸发酵第二阶段，④为酒精发酵第二阶段。动物细胞中能进行有氧呼吸和乳酸发酵，①③发生在细胞质基质中，②发生在线粒体中，A正确；分解等量的葡萄糖，无氧呼吸和有氧呼吸产生的CO2量之比为1∶3，若产生的CO2量相等，则参加无氧呼吸和有氧呼吸的葡萄糖之比为3∶1，B正确；无氧呼吸第一阶段产生ATP，第二阶段不产生ATP，C错误；①过程中产生的[H]会在②③④过程中消耗，D正确。13．下列关于叶绿体、线粒体的结构和功能的叙述中，不正确的是()A．与真核生物光合作用有关的酶分布在叶绿体的基质和基粒上B．与真核生物有氧呼吸有关的酶分布在细胞质基质、线粒体的内膜和基质中C．线粒体与有氧呼吸有关，需氧型生物的细胞中均有线粒体D．叶绿体与植物细胞的光合作用有关，但不是所有的植物细胞都有叶绿体答案C解析与真核生物光合作用有关的酶分布在叶绿体的基质和基粒上，A正确；与真核生物有氧呼吸有关的酶分布在细胞质基质、线粒体的内膜和基质中，B正确；需氧型原核生物的细胞中不含线粒体，C错误；植物根尖细胞不含叶绿体，D正确。14．下列有关光合作用的叙述，错误的是()A．太阳光能的输入、捕获和转化，是生物圈得以维持运转的基础B．希尔实验不能证明水的光解与糖的合成不是同一个化学反应C．光反应阶段，水分解为O2和H＋等，形成ATP和NADPH，从而使光能转化为ATP和NADPH中的化学能D．NADPH和ATP驱动在叶绿体基质中进行的暗反应，将CO2转化为储存化学能的糖类答案B解析希尔实验能证明水的光解与糖的合成不是同一个化学反应。15．为研究高光强对移栽幼苗光合色素的影响，某同学用乙醇提取叶绿体色素，用石油醚进行纸层析，如图为滤纸层析的结果(Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ为色素条带)。下列叙述不正确的是()A．强光照导致了该植物叶绿素含量降低B．类胡萝卜素含量增加可能有利于该植物抵御强光照C．色素Ⅲ、Ⅳ吸收光谱的吸收峰波长不同D．画滤液线时，滤液在点样线上只能画一次答案D解析由题图可知，强光下，Ⅲ、Ⅳ表示的叶绿素色素带变窄，说明叶绿素含量降低，A正确；强光照条件下，类胡萝卜素含量增加，说明类胡萝卜素含量增加可能有利于该植物抵御强光照，B正确；Ⅲ是叶绿素a，Ⅳ是叶绿素b，都是主要吸收蓝紫光和红光，但吸收光谱的吸收峰波长不同，C正确；画滤液线时，滤液在点样线上画2～3次，等上一次晾干后再画下一次，D错误。16．如图所示为甘蔗叶肉细胞内的一系列反应过程，下列有关说法正确的是()A．过程①中叶绿体中的四种色素都主要吸收蓝紫光和红光B．过程②只发生在叶绿体基质中，过程④释放的能量用于C3的还原C．过程①产生NADPH，过程②消耗NADPH，过程③既产生[H]也消耗[H]D．若过程①②的速率大于过程③的速率，则甘蔗的干重就会增加答案C解析过程①②分别表示光反应和暗反应，过程③表示细胞呼吸，过程④表示ATP的利用。叶绿体中的叶绿素主要吸收红光和蓝紫光，类胡萝卜素主要吸收蓝紫光，A错误；过程②释放的能量用于C3的还原，过程④释放的能量用于各种生命活动，B错误；仅叶肉细胞中光合作用速率大于呼吸作用速率，整个甘蔗的干重不一定会增加，D错误。17．利用如图所示的实验装置进行与光合作用有关的实验，下列叙述正确的是()A．试管中收集的气体量代表了光合作用产生的氧气量B．在光下如果有气泡产生，可说明光合作用产生了氧气C．若实验装置处于黑暗处，装置中一定没有气泡产生D．该装置可以用来探究CO2浓度对光合作用速率的影响答案D解析试管中收集到的气体总量小于光合作用产生的氧气总量，A错误；如果光照强度在光补偿点以下，则释放出的是CO2，B错误；若实验装置处于黑暗处，金鱼藻进行呼吸作用可释放出CO2，C错误；用不同浓度的NaHCO3溶液进行实验，可以探究CO2浓度对光合作用速率的影响，D正确。18．如图表示某植物细胞的部分结构和相关代谢中发生的气体转移情况，下列有关叙述正确的是()A．在光反应的过程中，发生了a、e和C5的结合B．此细胞一定不是紫色洋葱鳞片叶细胞C．d和f分别代表不同的气体D．e在线粒体内经过一系列变化后，可以变成b答案B解析据图分析左边的细胞器是线粒体，右边的是叶绿体，a、c、e代表CO2，b、d、f代表O2，在暗反应的过程中，发生了a、e和C5的结合形成C3，A错误；此细胞含有叶绿体，能进行光合作用，一定不是紫色洋葱鳞片叶细胞，B正确；d和f均代表O2，C错误；e(CO2)用于二氧化碳的固定，b(O2)来源于水的光解，D错误。19．某学生在温室(玻璃)里进行植物栽培实验，他对室内空气中的CO2含量进行24小时测定，下图曲线能正确表示其测定结果的是()答案C解析0～6时，植物只进行呼吸作用，不进行光合作用，二氧化碳浓度逐渐升高；6时，呼吸速率等于光合速率时，二氧化碳浓度达到最大；6～18时，光合速率大于呼吸速率，二氧化碳浓度逐渐下降；18时，光合速率等于呼吸速率时，二氧化碳浓度降到最低；18～24时，植物只进行呼吸作用，不进行光合作用，二氧化碳浓度升高。20．下列关于农业生产过程中所使用的方法及原理的叙述，不正确的是()A．轮作能够避免农作物减产，是因为不同农作物对矿质元素的吸收有差异B．阴生植物和阳生植物间行种植，通过提高光能利用率来提高单位面积产量C．农作物栽种密度越大，接受到光照的叶面积也越大，单位面积产量越高D．施肥后及时松土，可以提高根尖有氧呼吸强度，为吸收矿质元素提供能量答案C解析由于不同作物根系对矿质元素的吸收有差异，轮作可以充分利用矿质元素，避免农作物减产，A正确；阴生植物和阳生植物间行种植，可提高光能利用率，B正确；农作物栽种密度越大，会导致叶片相互遮挡，单位面积产量降低，C错误；施肥后及时松土，可以促进根尖的有氧呼吸，为矿质元素的吸收提供能量，D正确。21．下列关于植物光合作用和细胞呼吸的叙述，正确的是()A．无氧和零下低温环境有利于水果的保鲜B．CO2的固定过程发生在叶绿体中，C6H12O6分解成CO2的过程发生在线粒体中C．光合作用过程中光能转变为化学能，细胞呼吸过程中化学能转变为ATP中的化学能D．夏季连续阴天，大棚中白天适当增加光照，夜晚适当降低温度，可提高作物产量答案D解析无氧条件下细胞呼吸较低氧条件下旺盛，消耗的有机物多，零下低温又易使水果被冻坏，因此无氧和零下低温均不利于水果的保鲜，A错误；C6H12O6不能直接在线粒体中分解成CO2，葡萄糖首先要在细胞质基质中分解成丙酮酸，丙酮酸进入线粒体被分解成二氧化碳，B错误；光合作用过程中，光能转化为有机物中稳定的化学能，而细胞呼吸过程中，有机物中稳定的化学能转化为热能及ATP中活跃的化学能，C错误；夏季连续阴天，光照强度减弱，光合作用合成的有机物减少，而夏季的气温又较高，细胞呼吸作用较强，呼吸分解的有机物较多，所以大棚中白天适当增加光照，提高光合作用强度，夜晚适当降低温度，降低细胞呼吸强度，从而增加净光合作用强度，可提高作物产量，D正确。22．如图是光合作用中的光反应与暗反应之间相互联系的示意图，下列说法错误的是()A．a、d两物质跨膜运输方式均为自由扩散B．d浓度降低，短时间内会导致C3生成减少C．光照增强，短时间内会减慢C5的生成D．b、c的移动方向是从类囊体薄膜到叶绿体基质答案C解析分析题图可知，a是O2、d是CO2，两者跨膜运输的方式均是自由扩散，A正确；d是CO2，其浓度降低，短时间内会导致C3生成量减少，B正确；光照增强，光反应增强，单位时间内C3的还原量增加，短时间内C5的生成会加快，C错误；b是ATP，c是NADPH，两者在光反应产生，暗反应消耗，移动方向是从类囊体薄膜到叶绿体基质，D正确。23．夏季某晴朗的一天对一密闭蔬菜大棚中的某种气体的含量进行24小时的检测，结果如图1。图2是叶肉细胞内两种细胞器间的气体关系图解。下列说法错误的是()A．图1中所测气体为O2B．该大棚内的蔬菜经过一昼夜后有机物有积累C．处于图1中的E点时，该大棚内蔬菜的光合作用强度等于呼吸作用强度D．处于图1中的B点时，图2中应该进行的气体转移途径只有c、d答案D解析由图中5：00～7：00气体含量减少，7：00以后气体含量开始增加，可推测所测气体为氧气，A正确；由图中F点氧气浓度大于A点氧气浓度可知，该大棚内的蔬菜经过一昼夜后有机物有积累，B正确；处于图中的B、E点时蔬菜的光合作用强度等于呼吸作用强度，由于植物体内有些细胞不能进行光合作用，故叶肉细胞中的光合作用强度应大于呼吸作用强度，图2中应该进行的气体转移途径有a、c、d、e，C正确，D错误。24．某植物光合作用、呼吸作用与温度的关系如图。据此，对该植物生理特性理解错误的是()A．呼吸作用的最适温度比光合作用的高B．净光合作用的最适温度约为25℃C．在0～25℃范围内，温度变化对光合速率的影响比对呼吸速率的大D．适合该植物生长的温度范围是10～50℃答案D解析据图可知，总光合作用的最适温度约为30℃，呼吸作用的最适温度要高于50℃，净光合作用的最适温度约为25℃，A、B正确；在0～25℃范围内，随着温度升高，光合速率曲线的升高幅度要远大于呼吸速率，这说明温度变化对光合速率的影响比对呼吸速率的大，C正确；净光合作用是指一定时间内光合作用合成量与呼吸作用消耗量的差值，也称为净积累量，只有净积累量为正值时，植物才能生长，在45～50℃范围内，呼吸速率比光合速率大，净积累量为负值，植物不能生长，D错误。25．对于下列4幅光合作用与呼吸作用图的叙述，正确的是()①甲图中O2浓度为a时，无氧呼吸消耗的葡萄糖是有氧呼吸消耗的3倍②乙图中b点对应的光照强度代表光饱和点，b点时CO2固定量为16③丙图中，光照强度相同时，t2℃植物净光合强度最大④丁图代表两类色素的吸收光谱，则e代表类胡萝卜素A．①②③ B．①②④C．①②③④ D．②④答案C解析O2浓度为a时，有氧呼吸产生的CO2量与无氧呼吸产生的CO2量相等，由于消耗等量的葡萄糖有氧呼吸与无氧呼吸产生的CO2量之比是3∶1，因此产生等量的CO2有氧呼吸与无氧呼吸消耗的葡萄糖之比是1∶3，①正确；分析题图可知，b点对应的纵坐标12可代表净光合作用强度(相对值)，总光合作用强度(相对值)＝净光合作用强度(相对值)＋呼吸作用强度(相对值)＝12＋4＝16，即CO2固定量为16，②正确；③丙图中t2℃时总光合作用强度与呼吸作用强度之差最大，因此净光合作用强度最大，③正确；胡萝卜素主要吸收蓝紫光，叶绿素主要吸收红光和蓝紫光，因此丁图中e代表类胡萝卜素，④正确。第Ⅱ卷(非选择题，共50分)二、非选择题(本大题共4小题，共50分)26．(14分)为了从三种微生物中获取碱性淀粉酶，某兴趣小组制备了三种微生物的淀粉酶提取液进行实验(溶液中酶浓度相同)，实验步骤和结果如下表所示：(“＋”表示颜色变化的深浅，“－”表示不变色)(1)该实验的自变量是________________，无关变量有____________________________________(写出两种)。(2)本实验应增加一组对照实验，对照组应加入pH＝8的缓冲液1mL和____________________，对照组的颜色变化深浅程度为________(用“＋”或“－”表示)。(3)根据上述结果，三种淀粉酶活性最强的是________。(4)本实验还可以用________试剂检测生成物来判断实验结果。若用该试剂检验，还需要________处理。答案(1)淀粉酶的种类(不同来源的淀粉酶)各组间pH、温度、加入提取物的量和浓度、淀粉溶液的量和浓度等(2)蒸馏水mL、淀粉溶液2mL＋＋＋(3)乙(4)斐林水浴加热解析(1)该实验的目的是比较甲、乙、丙三种微生物所产生的淀粉酶的活性，因而实验的自变量是不同的淀粉酶，其他如pH、温度、提取液的量和浓度都为无关变量，应相同且适宜。(2)根据对照实验的基本原则，应增加的对照组中应加入pH＝8的缓冲液1mL和蒸馏水mL、淀粉溶液2mL，对照组由于没有加入淀粉酶，淀粉不会被分解，因此加入碘液时颜色最深，深度应大于1、2、3组，故深度可为＋＋＋。(3)由表中实验结果可知，第二组不变蓝，说明淀粉完全被水解，因此三种淀粉酶活性最强的是乙。(4)由于淀粉的水解产物为还原糖，可用斐林试剂检测生成物来判断实验结果。若用该试剂检验，还需要水浴加热处理。27．(10分)下列甲图为真核细胞呼吸作用示意图，乙图为线粒体结构模式图。请据图回答：(1)甲图中X和D代表的物质分别是______________、________，X产生场所是____________。(2)甲图A、C过程中产生能量最多的是第________阶段，此阶段发生的场所对应于乙图中的________(填序号)。(3)酵母菌在氧气充足条件下的细胞呼吸反应式为______________________________________________。答案(1)丙酮酸(或C3H4O3)酒精和CO2(或C2H5OH和CO2)细胞质基质(2)三①(3)C6H12O6＋6H2O＋6O2eq\o(→,\s\up7(酶))6CO2＋12H2O＋能量解析(1)分析甲图中真核细胞呼吸作用示意图，A为细胞呼吸的第一阶段，葡萄糖(C6H12O6)在细胞质基质中分解成丙酮酸和[H]，所以物质X为丙酮酸(或C3H4O3)；B为产生乳酸的无氧呼吸第二阶段，丙酮酸在细胞质基质中变为乳酸；C为有氧呼吸第二、三阶段，在氧的参与下，丙酮酸在线粒体内继续彻底分解为CO2和水；D为产生酒精的无氧呼吸第二阶段，丙酮酸在细胞质基质中生成酒精和CO2。乙图为线粒体结构模式图，其中①为线粒体内膜，②为线粒体基质，③为线粒体外膜。(2)有氧呼吸的三个阶段中，第三阶段产生的能量最多，所以结合前面的分析可知，甲图A、C过程中产生能量最多的是第三阶段，此阶段发生的场所对应于乙图中的线粒体内膜，