注重学科整合 范志华

左权宏远学校初中部范志华2015.12.4

注重学科的融合、整合

中考试题引发的思考一课标要求第四部分实施建议

一、教学建议（二）强调与生活实际以及与其他课程的联系

教师要深入了解学生的学习需求，面向丰富多彩的社会生活，善于开发和利用初中学生已有的生活经验，选取学生关注的话题组织教学，为学生的思想道德成长服务。思想品德课程实施者应增强课程的开放性，积极开发各门学科中的相关资源，加强与其他课程的有机联系和融通，形成教育合力。二试题典例

山西省2013年中考文科综合（思想品德）【7】王叔叔要去美国做生意，临行前大家纷纷给他建议。你觉得那些建议有道理（）①美国人吃饭用刀叉，你带上筷子，还有山西老陈醋。吃相文雅点，声音不要太大②你英语不行，人生地不熟，美国人又傲慢，除了谈生意，少喝他们来往③要入乡随俗，尊重对方文化和习惯，对人热情些，但不要低三下四④要有开放的心态，不要只在华人圈内交往，多参加公益活动，主动融入当地社会⑤美国历史尽管不长，但产生了接触的政治家林肯、大文学家雨果。有时间去塞纳河沿岸欣赏纽约的夜景

A.①③④B.②③④C.①②③D.③④⑤二试题典例山西省2014年中考文科综合（思想品德）8、小黄和家人要去欧洲旅游，在那里，他们会看到下列哪一组人文景观和自然风光？（A）A、①③⑥⑧B、②④⑦⑧C、①④⑤⑥D、①②③⑦[知识点]八上“世界文化之旅“[思路方法]人文景观，又称文化景观，是人们在日常生活中，为了满足一些物质和精神等方面的需要，在自然景观的基础上，叠加了文化特质而构成的景观。人文景观，最主要的体现即聚落。其次有服饰、建筑、音乐等。而建筑方面的特色反映即宗教建筑景观，如伊斯兰建筑景观、佛教建筑景观。自然风光是由自然地理环境的各要素组成的，如地貌、水体、气候、动植物等，人们称其为旅游的第一环境。这题可用排除法，②为纯自然风光，故排除，于是BD排除。⑤为纯人文景观排除，故不选C；故①③⑥⑧符合条件。选A正确。需要结合地理知识进行选择二试题典例山西省2015年中考文科综合（思想品德）9.新丝绸之路的北线大体为：中国西北部——中亚——俄罗斯。假如你顺着这条被西安旅游，会看到下列哪一组景观或人文元素？（）二试题典例山西省2015年中考文科综合（思想品德）15.下列任务是古今中外著名的科学家、文学奖、政治家、军事家等，你了解他们吗？伽利略周树人李宗仁海瑞叶圣陶瓦特傅作义蔡伦沈括毕昇甘地笛卡尔戴高乐雨果请从下列3道题中任选一题：（2分）（1）上述人物中有以为印度的政治家，你知道是谁？他以什么赢得全世界的尊重？（2）请介绍其中与中国古代四大发明有关的科学家（写出人名及发明）（3）请你从上述任务中，找出两位著名作家，并写出其代表作答案：选（1）：甘地：他领导印度人民以“不合作”的非暴力方式（非暴力不合作运动）对抗英国殖民统治，这种和平、宽容的精神赢得全世界的尊重。选（2）：蔡伦——造纸术毕昇——活字印刷术选（3）：周树人——《藤野先生》《从百草园到三味书屋》《故乡》等叶圣陶——《多收了三五斗》等雨果——《悲惨的世界》《巴黎圣母院》等三课堂教学改革要求我校课堂教学改革中的许多内容和要求都体现注重学科知识的整合。学期集备单学科学导单课时计划单课堂检测单预习展示课提升展示课反馈展示课独学对学群学三种学习方法（方法）三种课型（核心）四个工具单（保障）学展导懂会通基础技能规律初中部“三三四”课堂模式板演讲解质疑追问讨论补充评价总结初级思维高级思维——小组合作学习课堂评价指标课堂表现“讲”堂变“学”堂参与度精彩度生成度点拔追问适时调控精讲提升

课堂教学改革的10大细节6、展示：是检测、是激励、是发现，要自信、要大方、要脱稿。7、板演：能用双色笔，规范、整洁，有速度，质量高。8、课堂：师生都是组织者，教师要善于协调掌控调整。9、讲授：提倡精讲精练，要讲方法，讲规律，讲重难点。

10、延伸：将规律迁移运用，拓宽学习的深度和厚度。一学习环节的精心设计二学习内容的活化运用三学习效果的长远影响备课3个讲究四今后教学努力的方向1.积极进行课改实践、更新理念、转变教与学的方式；2.“通”不只是思品学科内部知识的联系，要结合学生的学习认知水平打通各个学科壁垒。3.备课中、课