心理健康趣味活动策划集锦

Word-13-心理健康趣味活动策划集锦

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心理健康趣味活动策划【篇1】

一、活动背景

5月25日是我国的全国高校生心理健康日525取谐音我爱我一意为要熟悉自我，接纳自我，能体验到自己存在的价值，乐观自信，能用敬重，信任、友爱、宽容的态度与人相处，能共享、接受，赐予爱和友情，能与他人同心协力，也就是说爱自己才能更好地爱他人。

二、活动宗旨

在广阔同学中营造一种关注心理健康，重视心理健康的氛围，通过组织，设计一系列内容丰富，参加性强的活动载体，宣扬高校生心理健康学问，普及建设和谐社会、和谐校内、和谐心灵的理念，为同学搭建起熬炼心理素养，提高心理承受力量的平台，全方位的加强心理健康教育。

三、策划主办单位:

学院心理协会

赞助单位：

四、活动时间：

xx年5月25日

五、活动地点：

学院校区

六、活动对象：

学院全部同学、学校领导、院团委领导以及其他院的同学和社会各界人士。

七、活动目的：

a、协作全国:五二五心理健康教育日的活动，进行心理健康学问的宣扬，增进高校生心理健康。

b、加强校企合作

c、以文艺演出的形式呈现高校生的风采，丰富高校生的课余生活。

d、加强学校与社会的联系，熬炼打同学动手实践力量以提高高校生的综合素养。

e、扩大心理协会在学校的影响。

八、活动主题

心理健康趣味活动策划【篇2】

活动目标：

让同学们对心理健康有初步了解和熟悉；把握一些培育心理健康的手段和方法；提高主动注意心理健康的乐观性；确立自我心理保健的意识，达到一种健康的心理状态。

活动过程：

健康两个字很简洁，我们都会写也都熟悉，但你们知道什么是健康吗?标志是什么呢?假如你知道请举手。

同学回答：xxxx

大家说得很好。我这里有一个参考答案，请大家看一下。

下面我们来争论几个问题：

1.什么样的心理状态是不健康的？

2.那么不健康的心理状态又是怎样的呢?说说你的看法，也可以举例子。

3.试举例说说我们身边的胜利者的心理状况又是怎样的呢？

大家回答的很好。下面我们一起看看

总结心理健康的几个标准：

1.智力正常。

2.心情稳定，心境开心。

3.反应适度，行动有序。

4.乐于交往，人际关系和谐。

5.自我意识良好，共性品质健康。

6.良好的社会适应力量。

总之：心理健康的人能充分发挥自己的最大潜能，能妥当地处理和适应人与人之间、人与社会环境之间的相互关系。即包含两层意思：

1.无心理疾病

2.具有乐观进展的心理状态

心理健康趣味活动策划【篇3】

活动形式：

心理剧表演、舞蹈、三句半、辩论、环保时装秀等

活动时间：

5月26日

活动地点：

五年三班教室

活动目的：

人生道路上人人都会遇到令人心烦的事，从而使得人的情烦躁。作为学校五班级的同学，他们正处于一个重要的心理转型期。假如他们懂得有士气的扬起笑脸去查找解决烦心事的最佳方式，就会对他们今后的学习、生活、交友等各方面产生乐观影响。

活动内容：

本次班会分为以下几部分：

第一部分：由主持人引出主题。辩论发泄作用的好与坏。

其次部分：短剧贺卡风波。让同学们面对现实生活。

第三部分：短剧

3、提前一周各组排练舞蹈

4、提前一周同学预备环保服装，班长组织走秀表演辩论预备：正反方各四人，辩词事先预备好；

5、会场布置：教室前排空出足够大的地方供主持人、舞蹈、短剧和辩论赛使用。黑板美化，书写主题，稍加装饰。

6、录制铃声、音乐；预备外放机一台。

心理健康趣味活动策划【篇4】

为进一步加强我区同学心理健康教育工作，在全社会营造关注自我、重视心理健康的良好氛围，引领学校心理健康活动丰富、多元、蓬勃开展，普及心理健康学问，助力同学身心健康成长。根据市教委相关要求，全区各校要高度重视、细心预备，全力开展好我区今年2学校心理健康月主题活动。现将有关事项通知如下：

一、活动主题：

暖和你我阳光同行

二、参与对象：

全区各中学校、职校在校师生

三、活动时间：

20xx年4月22日月2日

四、活动目标

1、贯彻落实

活动目的：让同学们在电影中学习如何调整自我的心情，释放自我，学习电影中传达的信息，从而提高自我；

活动流程：

1、活动当天晚上6：30我部全部成员在美术楼104集合，先打开教室的多媒体检查活动需要放映的ppt以及电影文件是否能够正常放映，确保活动的顺当进行；

2、6:40各个班级的心理委员及其参与活动的人员间续到来，此时放一些欢快的音乐，调整氛围；

3、7:00各班的心理委员基本到场，活动开头。首先主持人致开场白，简洁介绍活动的背景和目的，对参与活动的同学表示感谢；

4、电影播放结束后，主持人针对剧中仆人公的事迹进行一个简要的阐述，阐述主要资料涉及应对困难时的心态，解决方法等。然后请在场的观众发表一下自我对于该电影的看法；

5、由石老师对此次活动进行讲话；

6、活动结束后，心理部各成员留下打扫卫生；

(二)陪伴主题照片展

活动主题：陪伴

活动目的：

陪伴，一个简洁纯朴的词，一种暖和人心的力气，一种给人依靠的信任，一股欣慰的满意芳香。就让我们用照片记录下，陪伴我们的那些难忘的点点滴滴，让我们的心找到一份安慰；

活动时间：11月30日-12月6日

活动面对对象：湖南科技高校全体同学

活动地点：北校图书馆门口

活动资料：

前期由各班级负责人收集，面对全校收集有关陪伴照片，30号将选出的代表性照片放到大的展板上，将收集来的其他照片悬挂在道路两侧。

(三)心灵邮差

活动宗旨：

给将来的自我写一封信，或者写给全校范围内的任意同学，讲出自我的心里话。我们期望自我将来得到什么样的成就，过着怎样的生活，有着怎样的人生感悟，都能够写在信上，给此刻的自我定一个目标，给将来的自我增加颜色，或者是对其他同学的祝愿与情感的表达等等。写完后负责人代替保管，下一年将发放到指定人手上。如此会给大家一个乐观向上的动力，激发大家青春的热忱，身心也会跟着健康。

活动前期预备:

（1）召集班长团支书会议，说明活动资料

（2）信封要求参与人员在信封上写上专业班级姓名

（3）由心理健康部统一收集，然后将本学院同学写给其他学院同学的信件转交给校心理健康中心，学院心理健康部交之校心理中心，由中心转交给投递学院。

活动时间：20xx年12月4日之前交给心理健康部

(四)心理健康学问与活动相关资料的宣扬板展览

①以心理学问作为主要的宣扬要点，并选取宣扬资料

②制作宣扬张贴

③张贴、悬挂在美术楼，校宣扬橱窗

④活动结束后回收

心理健康趣味活动策划【篇5】

为进一步推动心理育人工作，着力培育师生理性平和、乐观向上的健康心态，促进同学心理健康素养与思想道德素养、科学文化素养协调进展，同学处将结合5.25我爱我心理健康教育月传统，于5月份组织开展生命之美，你我共绘心理健康系列活动。现将有关事项支配如下：

一、活动目的

在全体同学中坚固树立生命之美的理念，乐观引导同学熟悉生命之宝贵，感受生命之美妙，积聚生命之力气，绽放生命之光线。

二、时间支配

20________年5月

三、活动内容

（一）主题征文评比。以生命之美，你我共绘为主题撰写征文，深化阐释主题内涵，引导同学思索和熟悉生命之美。

（二）心理绘画征集。以绘画形式表达出对生命的深刻理解，增加活动趣味，引导同学了解生命的意义和价值。

（三）心理主题讲座。针对特定同学群体，开设心理主题讲座，如就业心理调适、学习方法指导、心情掌握等，关心同学提高自助的力量。

四、活动要求

（一）高度重视，细心组织。各系部要高度重视此次活动，强化全员参加意识，充分发挥心理健康老师、班级心理委员和班主任的主体作用。

（二）发挥优势，形成特色。各系部可依据自身资源优势，选择1至2种形式进行活动开展，也可以依据主题创新活动形式，形成系部特色，真正依托此项工作促进师生的欢乐成长。

（三）完善过程性资料。各系部需形成切实可行的活动方案，并将过程性资料妥当留存、备查。

心理健康趣味活动策划【篇6】

活动时间：

20xx年11月23日

活动目标：

1、通过心理辅导活动，让同学初步了解心理学的常识，能对比自己，克服一些不良的心理。使同学更好的心态投入到学习中。

2、通过与同学沟通消退心理障碍，消退学习中的紧急和焦虑。

3、增加同学我自信，我胜利。

4、把握健康心理对学习的重要性，养成好的学习习惯。

活动重点：

消退不良心理，创设良好心境，增加自信念

活动难点：

消退同学不健康心理。

课前预备：

1、音乐

2、幻灯片（演讲稿）

活动过程：

一、导入。

用中外名人的胜利例子导入心理健康辅导课主题。

二、提问什么是心理健康？（课件展现内容）

依据例子争论。

三、心理健康表现，（课件展现内容）

老师适当举例阐述。

四、争论为什么心理健康是成才的基础？

五、怎样克服不良心理？（课件展现内容）

课后分小组争论。把结果交到我办公室。

六、五分钟放松练习（课件展现内容）。

七、小结。

心理健康趣味活动策划【篇7】

为关心广阔未成年人及其家长增进了解，促进亲子之间深度沟通，进而为未成年人健康成长营造良好的家庭氛围，依据未成年人心理健康教育服务月工作支配，打算组织我心中的你即时征文竞赛活动。有关事项如下：

一、征文主题：

1、我的妈妈（爸爸）

2、我的孩子

二、征文内容：

每位家长都盼望自己是一个好家长，每个孩子都盼望做一个好孩子。我们以爱的名义生活在一起，用完全力盼望对方欢乐常驻，但在彼此关爱、支持的同时也存在着苦恼和怀疑，很大程度上源于彼此对于家长、孩子理解的错位。请围绕征文主题，从孩子和家长两个不同的视角和心理感受动身，写出自己眼中的对方。要求有真情实感，忌虚构杜撰。

三、征文对象：

学校生及其家长

四、竞赛组织

1、各校依据实际，组织同学和家长踊跃参与，各班级推举优秀征文若干于4月8日前送交德育处，德育处推选优秀征文上交区教育局。（征文请各级部主任严格把关，务必注明学校（学校名称要规范）、班级、姓名、联系方式等。）

2、区教育局将组织区级评比，并推举优秀征文参与无锡市评比。同时推举优胜家庭于4月20日（周六）下午1：30至无锡市图书馆五楼多功能厅参与现场即时征文竞赛决赛，实行现场写作方式进行，征文决赛选题另定。

桥堰试验学校

心理健康趣味活动策划【篇8】

一、活动目的

为推动我校心理健康教育工作的开展，提高广阔师生的心理健康意识，营造和谐的校内心理氛围，扩大心理健康教育的影响，以5?25心理健康日为教育契机，我校将于20xx年5月25日至5月31日举办心理健康周活动。

二、活动主题

关注心理健康，预防心灵感冒

三、活动组织

1、活动指导：罗明智、王文斌、张伟

2、活动负责：政教处、团委、心理询问室、各班班主任

四、活动时间：20xx.5.2520xx.5.31

五、活动内容：

（一）心理健康周启动仪式

活动时间：5月25日上午课间活动

活动形式：关注心理健康，预防心灵感冒现场签名活动，通过同学们自我的广泛参加，激发出他们关注自我心理健康的意识

对象：全校同学

地点：教学楼前

（二）心理健康学问手抄报大赛

活动时间：5月30日上午检查

活动形式：由各班班主任指导，各班创办关注心理健康，预防心灵感冒为主题的手抄报，每