第三单元达标测试卷五年级下册_第1页
第三单元达标测试卷五年级下册_第2页
第三单元达标测试卷五年级下册_第3页
第三单元达标测试卷五年级下册_第4页
第三单元达标测试卷五年级下册_第5页
已阅读5页，还剩7页未读， 继续免费阅读

付费下载

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

一、填空。每空

分，共

分．一个长方体有 个面， 个顶点， 条棱。．一个长方体的棱长总和是

，相交于一个顶点的三条棱长的和是 。．一个正方体的棱长是

，它的棱长总和是 ，它的表面积是 ，它的体积是 。．一个长

、宽

、高

的长方体的六个面中最大面的面积是 ，最小面的面积是 。．一个正方体的棱长扩大到原来的

倍，它的棱长和扩大到原来的 倍，它的表面积扩大到原来的 倍，它的体积扩大到原来的 倍。．一个无盖正方体水槽的表面积是

dm，这个水槽的底面积是 ，容积是 )L。

m

dm 。．

dm＝

＝ )L

dm＝

＝

L＝

＝ ＝ )L

dm＝

＝

dm＝ ＝ 二、选择。每题

分，共

分．两个棱长是

dm

的正方体，拼成一个长方体后，表面积 。A．不变 B．增加

dm．减少

dm ．减少

dm．棱长为

的正方体木块可以切割成 块棱长是

的小正方体。A． B． ． ．．表面积是

的正方体，它的体积是 。A． B． ． ．．要求做长方体通风管道用多少铁板，是求这个管道 个面的面积。A． B． ． ．．A

是一个棱长为

的正方体，B

是一个棱长为

的正方体，A

的表面积是

B

的 倍，A

的体积是

B

的 倍。A． B． ． ．三、在 里填上合适的单位名称。每题

分，共

分．一根木料长

。．小明家

月份的天然气用量是

。．一间客厅的面积是 。．一瓶糖浆是

。

．一本书的体积是 。．一节火车车厢的容积是 。四、

判断。每题

分，共

分．

m比

m大。 ．两个表面积相等的正方体，它们的棱长和一定相等。 ．体积相等的两个长方体，它们的表面积也相等。

个完全一样的小正方体才能摆成一个稍大的正方体。

．两个体积或容积单位之间的进率是。 ．体积是

dm的正方体，可以分成

个体积是

的小正方体。 五、求下列图形的表面积和体积。每题

分，共

分．六、解决问题。

题

分，

题

分，其余每题

分，共

分．把一个棱长为

的正方体框架改做成一个长

、宽

的长方体框架，这个长方体框架的高是多少？

．一个长

，宽

，高

的长方体玻璃器皿，能装在一个长

，宽

，容积为

的长方体盒子里吗？为什么？．用下面的五块玻璃做成一个无盖的鱼缸。

将这个鱼缸放在桌面上，占桌面的面积是多少平方厘米？

做这个鱼缸，最少需要玻璃多少平方厘米？这个鱼缸最多可装水多少升？缸壁厚度忽略不计

的正方体橡皮泥捏成了一个底面积是

的长方体，这个长方体的高是多少厘米？

．一个长方体玻璃缸，底面是边长为

m

的正方形，放入一块石头后水面升高了

石头完全浸入水中，水没有溢出，这块石头的体积是多少？玻璃缸的厚度忽略不计．一块长方体木块，从下部和上部分别截去

和

的长方体

体积是多少立方厘米？

一、． ．

．

．

． ． ． 二、． ． ． ．B ． 三、．m ．m ．m ． ． ．m四、．× ．√ ．× ．× ．× ．√五、．表面积：××＝体积：××＝．表面积：×＋×＋××＝体积：＝六、．×＝ －×＋＝．不能，因为

×＝

＞

，

＞

，

＜

．×＝×＋××＋×＝××＝＝

L．××4÷8＝

．××＝．＋＝＋＋＝

. . . . . .

.

.

.

..

.

.

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 辅导培训

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论