【县级公开课】解直角三角形_第1页
【县级公开课】解直角三角形_第2页
【县级公开课】解直角三角形_第3页
【县级公开课】解直角三角形_第4页
【县级公开课】解直角三角形_第5页
已阅读5页，还剩10页未读， 继续免费阅读

付费下载

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

28.2.1解直角三角形今年第10号台风“莲花”正面袭击浙闽沿海，给我省造成重大经济损失。我县有一棵大树被刮断,此树的顶部点A恰好与树根部C在同一水平面上,小明同学想知道折断部分的长度是多少？ABC1.在Rt△ABC中，除直角外还有哪些元素？ABC2.若小明测得∠A=30°，他能算出树折断部分AB的长度吗？由此可见：在直角三角形中，只给出一个元素，无法求出其余元素。3.若小明测得BC=1，他能算出树折断部分AB的长度吗？ABC5.若小明测得∠A=30°，BC=1，他能算出树折断部分AB的长度吗？6.

Rt△ABC在（5）的条件下，你还能求出哪些元素呢？由直角三角形中的已知元素，求出其余未知元素的过程，叫解直角三角形

．

4.若小明测得∠A=30°,∠B=60°，他能算出树折断部分AB的长度吗？

（3）宁乘毋除,取原避中。恰当选择关系式把已知与未知联系起来35°DACBACBAC35°DAC例2、如图，在△ABC中，AB=，∠B=30°，∠A=45°,

求S△ABC1、当所求的三角形不是直角三角形时：一般设两直角三角形的公共边为x,通过列方程来解决。应通过作高，构造直角三角形，即化斜为直。2、当所有直角三角形都不具备单独解的条件时，归纳：小结与回顾今日事今日毕2、本节课用到那些数学思想方法？3、本节课你有什么疑惑？1、通过这节课的学习你有什么收获？

布置作业必做：P77：1、P84：1、2、6

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 中学教育

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论