【公开课课件】诗歌景物形象

鉴赏诗歌形象之景物形象

〔2009·福建卷〕阅读下面这首诗歌，回答问题。（6分）江行【宋】严羽暝色蒹葭外，苍茫旅眺情。残雪和雁断，新月带潮生。天到水中尽，舟随树杪行。离家今几宿，厌听棹歌①声。【注】①棹歌：行船时船工所唱的歌。（1）诗人为什么“厌听棹歌声”？答：_________________________________。（2）请从“景”与“情”的角度，赏析本诗的颔联。答：_________________________________。

〔2009·全国卷〕阅读下面这首宋诗，然后回答问题（8分）次石湖书扇韵姜夔

桥西一水曲通村，岸阁浮萍绿有痕。家住石湖人不到，藕花多处别开门。（1）这首诗描绘了一幅什么样的画面？是由哪些景物构成的？请简要叙述。答：__________________________________________。（2）有人说诗的后两句歌颂了范成大的品格，第三句中的“人”是指趋炎附势的人。你对此有什么看法？请简要说明。答：__________________________________________。

“意”指主观情感，“象”是客观形象。“意象”是渗透诗人主观情感的客观形象，是二者的统一。意象的组合，通常指一句诗、几句诗或整首诗所造成的境界。意象：意境：

绝句二首（其一）杜甫

迟日江山丽，春风花草香。

泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。

[注]此诗写于诗人经过“一岁四行役”的奔波流离之后，暂时定居成都草堂时。问：此诗描绘了一幅怎样的图景？表达了诗人怎样的感情？请简要分析。答：___________________________________。

①此诗描绘了一幅明净绚丽的春景图。②通过描写初春时的景象：春天阳光普照，四野青绿，江水映日，春风送来花草的馨香，泥融土湿，燕子正繁忙地衔泥筑巢，日丽沙暖，鸳鸯在沙洲上静睡不动。③表现了诗人结束奔波流离生活安定后愉悦闲适的心境。

参考答案：1.这首诗（词）营造了一种怎样的意境？2.这首诗描绘了一幅怎样的画面？表达了诗人怎样的思想感情?

概意境绘图景析感情（概括意境特点和画面图景）（一）常见提问方式：（二）思路点拨：2.绘图景：一是用自己的语言，切忌直接引用；二是要描摹出主要的景物，不必每句、每个景物都写到，但要写到主要的景物，语言力求优美。3.析感情：切忌空洞，要答具体。

★注意：1.画面图景：①画面所属（季节、时令、地域等）②画面景象（农事、战争、狩猎、离别、羁旅等）意境特点：概括景物所营造的氛围特点一般用两个双音节词即可，例如孤寂冷清等。

这首诗描绘了一幅（意境特点）的（图景）图，通过描写（），从而表达了作者（）的情感。（三）答题模式：新晴野望（王维）新晴原野旷，极目无氛垢。郭门临渡头，村树连溪口。白水明田外，碧峰出山后。农月无闲人，倾家事南亩。注：氛垢：尘埃。问：三、四两联描写了一幅什么样的图景？表达诗人怎样的感情？答：________________________________参考答案：①描写了一幅明净清新的田园农忙图（步骤一）②颈联描绘一幅白水青峰，水田平亮如镜，美丽自然的田园画面；尾联写了农忙时节，农人全家在农田里忙于耕作的景象。（步骤二）③表现了诗人对田园风光的喜爱和对农事的关注。（步骤三）

特点（2个词）概境图景（时、地、景象）景物绘景（忌直引，抓主景）析情（答具体）